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克与千克导案学习目标:1在具体生活情境中,让学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。2会认读秤上的质量,在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。3在小组活动中,培养学生的合作意识。重、难点:1在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。2在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。学习过程:一、激趣导入出示学习目标同学们和爸爸妈妈逛过超市吗?有没有买过水果的?说说你是怎样购买的?(选好后,拿到秤上秤再付钱)通过秤称我们可以知道它有多重,那要表示物品有多重,可以用什么作单位呢?学习目标:1在具体生活情境中,让学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。2会认读秤上的质量,在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。3在小组活动中,培养学生的合作意识。二、自学交流,质疑问难自学提示(1) 认真观察主题图,理解图意,回答下面两个问题:我从图中知道了什么?我能提出的问题是:_?三、展示交流 1、认识感知1千克(1)1千克有多重呢?1袋这样的洗衣粉就重1千克。(2)掂一掂:你们想感受一下1千克有多重吗?请同学们在小组内轮流掂一掂,静静感受,并把这种感觉记在心里,比一比哪一小组动作最轻,能做到吗?请小组长轻轻拿出洗衣粉,开始吧。 (3)找一找:大家把1千克的感觉记在心里了吗?数学小精灵看看大家是不是真的记住了。每一小组还有这几样物品:这样的一袋绿豆、这样的一袋大米、1包鸡精、这样的一袋水果或者是一筒面。四样物品中哪些约重1千克呢?看看数学小精灵有什么提示:1将四样物品分别与1千克的洗衣粉对比着掂一掂;2找出大约重1千克的物品后与小组的同学说一说;3完成后就把物品放在桌上,然后坐好。请每位小组汇报:你们认为哪些物品约重1千克?听了每一小组的汇报,发现大家一致认为这袋鸡精约重1千克,你们是怎么知道的?(包装袋上有质量标示)老师还发现大部分小组认为这袋水果也约重1千克,它又没有质量标识,你是怎么知道的?(我一手拎着1千克的盐,一手拎着这袋水果觉得差不多重)你们掂得准不准我还是得验证一下。老师想请 盘秤 来帮忙。看这儿,这个盘秤是用什么作单位的?(用千克作单位的) 当指针指向1就表示物品重?(重1千克)那指针指向2就表示?(重2千克)1、2小组都是西瓜,请你们拿上来验证一下。果然是大约1千克,你们估得真准。像这样大的一个西瓜约重1千克。3、4小组都是香瓜,请你们拿上来验证一下。是1千克,你们也估对了。像这样大的一个香瓜大约重1千克。第5小组你们是什么水果?也拿上来验证一下。看,像这样的4个苹果大约重1千克。第6小组呢?什么水果?拿上来验证一下。原来,这样的3个梨大约重1千克。第7、8小组没有水果,但是他们有一筒面,他们认为是1千克,请来验证一下。果然,这样的一筒挂面也约重1千克。你们找得可真准。刚才有的小组认为这袋大米也约重1千克?你们认为呢?那咱们也来验证一下。(大米重2千克,比1千克重)还有这袋绿豆,你们怎么没有选呢?(感觉比1千克轻)那咱们也来验证一下。果然比1千克轻。哪些小组找对了?你们找得还真准,请小组长和保管员轻轻收回物品。(4)说一说:刚才大家找到了这么多约重1千克的物品,生活中还有哪些物品也约重1千克呢?3认识感知1克(1)刚才我们知道了1千克有多重,那1克有多重呢? 这样一枚2分的硬币约重1克。(2)掂一掂:1克放在手心是怎样的感觉呢?请保管员拿出盘子,将硬币发给组员,请大家掂一掂,静静感受,把1克的感觉记在心里,可以吗?开始吧。(3)说一说:有什么感觉?(非常轻)与1千克比呢?(1克非常轻,1千克非常重,相差很远)师小结:所以平时我们在称量轻的物品时一般用克作单位,称量重的物品时一般用千克作单位。四、巩固练习,反馈矫正1、填上合适的质量单位。(1)1 个鸡蛋重约 50( );(2)小军的体重约 20( );(3)小红的书包重约5( );(4)一条鱼重约 2000( );(5)一个西瓜重约 6( );(6)一头大象重约4000( ) 五、我的达标测试题。2、判断(1)一个乒乓球约重3克。( )(2)小胖今年7岁,约重2千克。( ) (3)1千克铁比1千克棉花重。( )五、学生达标,归纳总结通过这节课的学习你有什么收获?六、达标检测:1、在( )里填上“”或“=”。2千克( ) 2000克5千克 ( )4900克800克( ) 1千克2500克 ( )3千克2、数学书第88页第1题、2题。 克与千克学案一、学习目标我知道:1在具体生活情境中,我能通过感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。2我会用秤称物体,并能够进行简单 的计算。二、我能完成学习问题:认真观察主题图,理解图意,回答下面两个问题:我从图中知道了什么?我能提出的问题是:_?三、我展示,我提高我新的收获是:_四、学的怎么样,练练就知道。1、填上合适的质量单位。(1)1 个鸡蛋重约 50( );(2)小军的体重约 20( );(3)小红的书包重约5( );(4)一条鱼重约 2000( );(5)一个西瓜重约 6( );(6)一头大象重约4000( ) 五、我的达标测试题。2、判断(1)一个乒乓球约重3克。( )(2)小胖今年7岁,约重2千克。( ) (3)1千克铁比1千克棉花重。( )五、我的达标测试题。1、在( )里填上“”或“=”。2千克( ) 2000克5千克 ( )4900克800克( ) 1千克2500克 ( )3千克2、数学书第88页第1题、2题。六、自我评价
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