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阿西里西教学设计教材分析本课是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲。五声宫调式,2/4拍,单乐段结构。歌曲以富有民族特色的语言、欢快的律动展现了彝族儿童游戏时载歌载舞、无比欢快的心情。“阿西里西”为“好朋友”的意思,“求堵啦来嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。学情分析二年级的学生,好奇心强、活泼、善于模仿,因此本课采用让学生在玩中体验、在玩中学习、在玩中感受创造的教学设计。教学目标一、体验并学唱歌曲,培养学生对少数民族民间歌曲的兴趣,从而激发学生对民族民间音乐的喜爱之情。二、引导学生通过不同方式感受歌曲特点与音乐要素,引导学生感受不同情绪对歌曲情感的表现力。三、采用情景式的教学方法,歌唱与游戏结合的学习方式,用优美、欢快的声音演唱歌曲阿西里西,在聆听、律动、游戏、表演、创编等音乐实践活动中感受体验歌曲。教学重点用优美、欢快的声音演唱歌曲阿西里西。教学难点正确地表达音乐的情绪和风格教学用具多媒体、钢琴、黑板等教学过程一、 律动导入(听音乐律动进入教室)师:欢迎大家来到张老师的音乐课堂。师:孩子们,请坐。师:师演唱歌曲带我到山顶师:有没有同学知道刚才张老师演唱的歌曲来自哪里呢?(谁来帮助一下他?)(提醒一下大家。是一个少数民族)生:师:A.答对了就是彝族(它来自我们中国的一个少数民族-彝族)。师:B.没关系,老师告诉大家,是彝族。师:刚才,我们进来的时候的律动动作啊也来自彝族。师:请你们开动脑筋想一想,这个动作像是在干嘛呢?师:很有想法,老师告诉你们他们是在踩火呢,因为彝族人民常常围着火堆跳舞,跳完后要把火熄灭,这个动作就是他们从灭火的过程中总结出来的。师:你们想不想踩火?生:师:(手势)起立,我们再来一次。师:真不错,今天,张老师就带大家走进彝族,学唱一首彝族歌曲。二、新课教学1、初听歌曲师:让我们一起来感受一下吧。(老师带学生拍手律动)师:谁来说一说,这首歌曲是优美抒情的还是欢快活泼的?生:师:真聪明,这首歌曲带给我们的感受就是欢快活泼的。2、复听歌曲师:那请你们再听一听,思考歌曲用了什么样的语言在演唱?师:有听懂的吗?生:师:就是彝语(其实啊,他们用的是他们自己特有的语言-彝语)3、 再听歌曲(加伴奏)师:同学们,彝族是一个热情好客的民族,现在他们邀请你们到他们的家乡去看一看。师:请你仔细地看一看彝族的小朋友们在 做 什 么?生:。师:其实啊,他们是在做游戏呢师:这个游戏叫做喜鹊钻篱笆。4、 学唱歌曲(1)初唱歌曲师:孩子们,彝族小朋友在玩这个游戏的时候还有一首歌曲呢,我们一起来学一学吧。师:我先读,你们看(示范读歌词)(鼓打节奏)师:请你们来试一试(响板打节奏,手指屏幕)师:我们跟着音乐来试一试师:现我们来听一听钢琴老师师怎样演唱的。钢琴老师用了哪个音演在唱?(lu)师:请你们也来试一试,请你坐直,轻声高位地哼唱。(2)再唱歌曲师:现在我们加入歌词,玩一个歌曲接龙的游戏。师:张老师先唱,你们接着我的后面唱。师:请你们完整地来一次。师:同学们,我们前面讲到了这首歌曲的情绪是?师:让我们带着这种欢快活泼的情绪再来唱一唱。5、律动游戏表演(1)初探律动表演孩子们,彝族小朋友经常聚集到一起玩喜鹊钻篱笆的游戏。师:但是,他们各自的家都距离的比较远,你们有办法能快速地把很多小伙伴召集到一起吗?生:(打电话、骑马。真有想法)师:他们自己想出了一种更简单的办法:想不想知道。师:请你们跟我来学一学“哦.哦”师:表现的真不错,让我们把它带入歌曲的最前面来试一试吧。师:那你们可以像老师这样呢?生:。师:请你们轻轻地退到凳子后面蹲下,跟着我的节奏打起鼓,唱起歌师:孩子们,彝族小朋友可喜欢玩喜鹊钻篱笆的游戏了,那你们知道他们是怎么玩的吗?师:请你跟着音乐自己先来试一试。师:嗯,孩子们真有创造力,张老师给大家点赞。(2) 用正确的情绪表现师:张老师刚才发现有一组小朋友玩的很有想法,请你们看看他们是怎么做的。师:他们的表现棒不棒?生:师:孩子们请稍等还没有结束哟,彝族的小朋友们不仅会玩喜鹊钻篱笆的游戏,他们还会跳喜鹊钻篱笆的舞蹈呢。师:你们知道是什么舞蹈吗?生:师:请看大屏幕,哦,他们跳的是彝族人民最喜欢的舞蹈“圆圈舞”,那圆圈舞的动作是怎么样的呢?师:其实你们已经学过了,还记得我们上课之前的律动动作吗?生:师:我们一起来复习复习吧。师:真不错,孩子们,彝族人民喜欢围着火堆跳舞,现在张老师就是一堆燃烧的火焰,我们跟着喜鹊钻篱笆的歌声载歌载舞吧。师:旁边同学起立,手拉手。三、拓展1、编创歌词师:孩子们的乐感真不错,请坐下,刚刚就在你们表演的时候,张老师也跟着音乐即兴编创了另外一首游戏歌曲,想和你们分享一下。师:请你仔细听师:小伙伴们,小伙伴们,快点来呀啊,快点来,我们来玩,我们来玩,木头人,木头人,阿呀,我们玩的好欢乐!师:张老师唱的什么游戏活动?生:师:那请你们也来当一当小小创作家,在这首新歌曲中加入你心中最欢的游戏活动唱一唱。师:刚才张老师看见小朋友们练习的很认真,那有没有小朋友来展示一下你心中的游戏活动呢。师:嗯,真有创意。师:还有人愿意来展示一下吗?师:小脑筋真灵活。2、欣赏不要怕,进一步体验。师:孩子们,今天几位彝族的叔叔阿姨也来到了我们的音乐课堂,他们还给我们带来了一个节目呢。四、老师总结师:叔叔阿姨们刚才演唱的是一首彝族歌曲叫做不要怕,那你们从视频中听到、看到了哪些信息呢?生:师:说的真好。他们用到了彝族语言、彝族服饰、唱歌的心情也比较自由。师:孩子们,无论是不要怕还是阿西里西,他们都充分地展示出了快乐的彝族人朴实坚强的性格。他们热爱生活、热爱劳动、喜爱交往朋友、喜爱游戏跳舞。师:同学们,我们国家有56个民族,拥有巨大的民族民间音乐宝藏,这些宝藏等待着同学的挖掘,老师希望你们勇敢地去探索和发现。今天的课就上到这里。小喜鹊们,跟着音乐愉快地走出教室吧。
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