资源预览内容
第1页 / 共8页
第2页 / 共8页
第3页 / 共8页
第4页 / 共8页
第5页 / 共8页
第6页 / 共8页
第7页 / 共8页
第8页 / 共8页
亲,该文档总共8页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
“一师一优课 一课一名师”听课感受 阳平一中 语文组 张田田3 月14 号,我们有幸成为本届语文的赛课点之一,我 积极地参加了听课。带着学习的心态我听了三节课,感触 颇深。开展“一师一优课、一课一名师”的活动,就是要尝 试把信息技术引入到课堂教学这个关键环节当中去,使每 个教师都能够应用信息技术、优质数字教育资源上好一堂 课。当全国的专职教师都能够用信息技术上好一堂课时, 就会从量变上升为质变,在教育教学领域应用信息技术方 面产生质的飞跃。进一步增强教师对信息技术推进教学改 革、提高教学质量重要性的认识,充分调动数学教师在课 堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,使每位教师能 够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课;建 设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的 骨干教师队伍,每堂课都有一位优秀教师能够利用信息技 术和优质数字教育资源讲授;促进优质数字教育资源的开 发与共享,使信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学 中的合理有效应用和深度融合。每个教师都会有几节不同等级的优质课,大家也都明白为了讲好一节优质课,往往都会非常认真地去钻研教 材,熬费多少个日夜进行课件制作,然后再通过一遍又一遍Ll地试讲、修改,最后才能够成为一堂真正的优质课。而这节 课的高效性可想而知,肯定要超过我们平时的上课水平,那 么我们以前经过这样精心准备的那么多节优质课,都随着比 赛的结束而结束了,那么这些资料也就荒废了,并没有完整 地保存下来。这是一份资源浪费,一点教研的遗憾。为了更 好地保存我们的教学资源,让我们也能够多一份参考和学习 的平台,所以国家推行了一师一优课,一课一名师的活 动。也就是要求大家首先要精心准备一节高效的优质课,然 后用一个屏录软件把上课的电子白板整个屏幕录下来,然后 再用一台摄像机录老师,另一台摄像机录学生,然后再用一 个屏录软件把这三份完整的视频进行合并剪辑,最后上传保 存下来。如果大家每人上传一节课的话,那么多的老师很快 就会建立成我们自己的教育资源库,这份资料都是经过大家 精心准备的优质课,所以当再次有老师讲这节课的时候,可 以做一份参考和学习,我们也就多了一个学习和提升的平 台,老师也会进步更快的。4节精彩的优课,使参加活动的老师受益匪浅。实验 二中的那位老师认为在组织学生合作学习时,教师要精心安 排教学过程.包括选择适合开展合作的内容,制订合作的目标,捕捉合作的时机,预设合作的时间,指导研究、交流、 讨论和思辨的方法等.在教学中要注意培养学生良好的倾听、别人的发言;学会表达,能把自己的想法、观点有条有理地进;行陈述;学会交流,;高永琴老师的课带给我的收获最大,感触最深的是高老 师声情并茂的表演,带给我的愉悦。课堂上高老师会说话的 眼睛,舞步轻盈地在教室里与学生互动,富有感染力的音调, 让我为之羡慕。结束后,我很荣幸,和高老师交流了几分钟, 得知她一直担任九年级语文,我想取经,高老师告诉我,九 年级无论怎样教,语文要落实到作文上,若落实不到,一切 都白搭!至今记忆犹新,忘不了,也成为我的教学航标。与 名师为伍,收获丰硕。总之,这次的活动使我有了很大的改变。教学观念的改变。以前我总认为教师是权威的象征, 学生要绝对的服从,特别是教学中,学生完全处于被动状态, 是容纳知识的容器。通过培训学习,我深深地认识到课程是 要面向全体学生的,是要考虑到学生的个别差异性的。因此, 我们要改变教师的角色,成为学生的朋友。教学方法的改变。教学方法是完成教学任务的根本手 段,科学的教学方法能够起到事半功倍的效果,也能使师生 关系更加融洽,二者相互促进形成良性循环,教学自然会成 功的。通过培训学习,我知道目前提出的科学探究法即以学 生自主学习、主动探索为主,相对而言是适合课程的。自主IIP豐ffiHh書畫sa 首- -If ww* 礎-YW3sswi Z $n、Iwnsg fusss -1第冊盒nJ常麗區盍羯归精归、SSS ,ssss 、咪 sesBH swsmmwsi 皐能-ssmffiMssslwsn 磕獻嘗wmr盘f理MSSSI smaw盘 as ,$W3B 豐胃曷, Kallsss i SSSMi、b 番klw、SSTSSSSS。绍養N當hsss swl 狒器邸gJKw番g怜前普IsI 只股IIP启册g质hYBl樹穴狒gffi更議厘狒$ bMS /.SMW
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号