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我的同桌作文教案 周燕一、创设情境,激趣导入1、【出示课件:喜羊羊与灰太狼动画片中的几个形象,随机播放主题曲别看我只是一只羊。】师:今天老师给大家带来几个好朋友,让我们一起来认识他们吧!要求:跟着音乐回忆,想一想自己最喜欢哪一个形象?你为什么要喜欢它?生:我喜欢喜羊羊,因为他聪明机智,每当大家有困难的时候,他都会第一个想出办法帮大家解围,所以我喜欢他。生:我喜欢美羊羊,因为她长得漂亮而且善良,有爱心。生:我喜欢暖羊羊,因为她有爱心,心里总想着别人。师:同学们都能说出自己喜欢的形象,而且一下子就抓住了他们的特点。师:那么什么是人物的特点呢?生:比如有的人善良、有的人懒惰、有的人有爱心都是人物的特点。师:谁还能举例说一说?生:有的人小气、还有的人大方。生:有的人宽容、有的人自私。生:爱哭、爱笑、爱打爱闹也是。师:刚才大家介绍了人的性格、品质等特征,其实兴趣、爱好等也是人物特点,谁能举个例子说一说:生:爱运动、爱养花、爱读书等都是人物特点。生:集邮二、佳作导读,明确要点1、【出示佳作我的同桌】师:今天老师给大家带来一篇文章请同学们边读边思考:1)、这篇文章写的是谁?2)、这个人有什么特点?3)、写了这个人的什么事?师:谁来说一说?生:本文写的是我同桌,她是一个乐于帮助别人的女孩。2、师:读了这篇佳作,你肯定有许多收获?我们会学到写人的许多方法,能结合范文说一说吗?生:我学到了可以描写人物的外貌来写人物,如:有一双小眼睛,小小的就象两颗葡萄干,笑起来眼睛眯成一条缝,象弯弯的小月牙儿,真让人喜爱!她的眉毛很黑,就象画过一样;他那鼻子有点尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了个红樱桃.她可机灵了,象童话故事里的小精灵!她长的可真瘦啊,就象一根竹子穿了件衣服,还好她是女同学,要是男同学长那么瘦,那还得了!生:我还学到了用语言写人物:如:你没事吧?我说:没事.肖子川说:你下次小心点.生:还有动作描写,如:在他帮助人的时候用了“看”“扶” “问”等这些词。生:我还学到了一些好句子,如:肖子川不但学习好,人也不错.师:你可真会发现,这句话正是过渡句,为了引出下面的他帮助我的事。师:同学们真会观察,学到了这么多知识,写人的方法有很多:动作、神态、心理、语言等,那么我们就用学到的方法写我们身边熟悉的同桌。三、揭示课题,诠释要求1、引出本节课写作内容:我的同桌(师板书习作题目)2、明确习作要求:【出示幻灯片】写我的同桌的一个特点;用一件事来写;写人物语言、动作、神态,要能体现人物的特点。四、重点指导,拓宽思路师:写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是人物的特点呢?特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。他有什么特点?你通过什么事发现他(她)的这个特点的?生:我熟悉的一个人是我的同桌,他调皮、爱搞破坏。有一次,他来我家做客,把我的玩具拆了个乱七八糟,还扔了一地。生:我熟悉的一个人是程熠凝,他的特点是聪明好学,我是通过他上课认真听讲发现的。师:现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗?(生说)一个人的特点有不少,大家要选最突出的特点来写。比如:品质:助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责 性格:倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花1、赞美同学乐观、刻苦、乐于助人、有责任心等优秀品质2、表现同学之间的深厚情谊3、表现同学对你的帮助,表达你的感激之情4、批评同学身上的一些不良品质,如爱慕虚荣、不思进取等好开头1、“和尚”之所以叫和尚,不仅因为他那短得几乎不存在的头发,发达的四肢加一颗简单的球形脑袋,更主要的是他身怀失传了两百年的少林绝学和近乎方丈的气度。2、他是与我同学七年的一个男生,他的个性最独特,无人不知,无人不晓,人称:“蟀哥”(蟋蟀的哥哥呦,窃笑)3、陶子,年方十一,重庆人氏虽无倾国倾城、沉鱼落雁、闭月羞花之容,但也生得削肩瘦腰,高挑身材,瓜子脸面,俊眼修眉,号称“陶瓷美女”,校内皆知。4、我的同桌,姓汤,名梓峰,男性人称“汤仔”(由电影长江七号引起的)虽然与他同桌仅仅半学期,但就此人我有许多话不得不说,我要一吐为快!顾不得男女授受不亲的千年古训了,也顾不得长舌妇们满天的吐沫星子了。5、五年级开学,黎安做了我的同桌黎安如花,黑发微卷,皮肤白皙,天生一双女孩子的丹凤眼,爱用眼梢看人他的举止也文雅,伸手取物用的是兰花指只可惜,黎安是个男生。好结尾1、日子一天天过去,和尚的形象在大伙心中也愈来愈深刻他那股憨厚大度,那身怀的“绝技”以及带给大伙的欢笑将永远变成一道彩虹挂在大伙心中。2、他是个挺讲义气的人,但不免有些倔强、固执;他很调皮、好动,但又不乏聪明伶俐有时,还真令人羡慕呢嘿嘿,你们猜到我说的是谁了吧?3、他很爱笑,挨批后,依然能保持哈哈心态;考试考砸了,总是在几秒钟的沉默后,便恢复了哈哈心态真不知道他为什么那么爱笑。哈哈哈这不,他又扯着他那高分贝的嗓门笑开了4、钱逸伦这个调皮鬼,虽然有些蛮横无理,但他活泼开朗,还是令我欣赏如果身边缺少了这样的同学,我们的学习生活岂不是太枯燥无味了吗?五、谋篇布局,梳理思路1、拟题导引师:题目对一篇文章也很重要,作文题目要画龙点睛,在拟题方面,我们可以直接以“我的同学”为题,也可以把同学与自己的位置关系作为命题的依据,如“我的同桌”“有趣的同桌”“我的前后左右”等还可以运用一些同学特点的绰号来命题,如“李大嘴的四部曲”“校园飞人薄尔特”“小彘趣事”等。你们拟定好作文题目了吗?说一说吧!2、思路引领:【出示幻灯片】师:我们想好了写谁,就得想一想安排文章结构,老师给大家一个提示:一)、按一定顺序写:“总分结构”开头概括品质,可结合肖像描写。二)、写一件能表现他(她)的这个特点的事:重点部分要详写,注意把人物的语言,神态,动作,内心写细致写具体。三)、自然结尾,也可呼应开头。六、小练笔写写你的同桌,让我们来猜猜你写的是谁?
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