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中班优秀体育教案20篇正文(1)中班优秀体育教案人体搭山洞含反思【活动目标】1、积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动,发展创造力。2、发展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性。3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。【活动准备】音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操,铁圈、拱形门各6个。【活动过程】一、开始部分。幼儿面对老师四散站立,随音乐做奥运模仿操:跑步打乒乓掷标枪射箭游泳划船跳高等。二、基本部分。1、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师:以前,我们玩过“钻山洞”的游戏,今天,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索,老师观察、指导,提醒幼儿注意安全。2、组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法,并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。3、多人搭山洞。师:刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞,那么除了担任、双人可以搭山洞外,三个人、四个人,许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞,老师观察并加以指导。4、幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外,还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)5、游戏:小侦察员。规则:幼儿分六路纵队,站在起点线后,听信号,以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞。(山洞有三种:a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈),以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定,每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。【活动结束】师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿,进行放松活动。教学反思:通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在“引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。(2)中班体育活动优秀教案潜水员探宝含反思【活动目标】1、练习立定跳、爬、钻等,并能双脚立定从20-30厘米处往下跳。2、不怕困难敢于尝试,喜欢与同伴共同游戏。3、发展身体协调性。4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。【活动准备】1、圆圈、凳子50只、珊瑚、鱼贝壳等图片若干(稍多于幼儿)。2、适宜的场地,背景音乐,水桶一个。教学重点与难点:能双脚立定从20-30厘米处往下跳。教学方法与手段:情境法、示范法、练习法等。【活动过程】一、组织幼儿锻炼身体。1、师:孩子们,夏天到了,好热啊,我们一起去海边玩吧!快跟着我去海滩边吧。2、引导幼儿跟着老师一起跑到操场上。3、师:孩子们快看,这么多的救生圈啊,请你找到你的小点子,拿起救生圈,跟老师一起来锻炼身体吧。4、播放音乐,组织幼儿跳救生圈舞。二、组织玩救生圈。1、提问:我们除了可以和救生圈跳舞,还可以怎么和救生圈玩游戏呢?请个别幼儿说一说。2、师:现在请你拿着你的救生圈跟它玩游戏吧。(玩两分钟,教师指导)3、师:孩子们我们把救生圈拼起来一起玩吧。4、指导每组幼儿将救生圈一个一个接着排列在场地上,然后进行跳连续跳。三、创设情境练本领。1、师:今天我们不只是来游泳的哦,我们是来当潜水员去探宝的,大海里面有很多的宝贝,你想跟老师一起去探宝吗?2、带领孩子来到布置好的场地。3、师:潜水员们,探宝之前我们先要来练本领,你们看前面有很多障碍。4、提出要求:请你先游一游,再跳一跳,注意哦,游泳的时候请把你的小手伸开。跳的时候要双脚并拢一起跳。5、教师示范。6、指导幼儿练习。四、组织游戏“潜水员探宝”。1、师:本领练好了,潜水员们,今天我们一起出海探宝去吧。2、介绍游戏方法:潜水员们先要通过障碍,然后来到椅子围成的大海,每人孩子站到一个椅子上,你就会看到海底有许多东西,当指挥员(老师)发出信号后,潜水员们从椅子上双脚立定往下跳到“海底”,然后游泳去海底找一样宝贝。拿到宝贝以后迅速站到椅子上。潜水员可要注意安全哦。3、组织幼儿练习一次。提醒幼儿游戏规则并注意安全。4、师:大海里还有很多宝贝,我们再去寻宝吧。组织幼儿在此向下跳去寻宝。五、一起收集宝贝,整理场地。1、师:潜水员们,把你们找到的宝贝放到老师的水桶,等等我们去给其他班的孩子看看。2、组织幼儿一起整理场地。教学反思:新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。(3)中班体育活动优秀教案立定跳远含反思【活动设计】近期观察中班幼儿在晨间操跳瓶子体能练习的环节中,有小部分幼儿动作不够规范,而立定跳远也是中班体育教学的重点内容。本次课通过先学习立定跳远后再学习双脚连续向前跳,使幼儿后续体能练习中能很好完成技术动作。【活动目标】1、学习立定跳远技术,掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。2、增强幼儿的弹跳力以及灵敏、协调身体素质的发展。3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。【教学重点、难点】重点:两脚用力蹬地起跳,动作配合协调。难点:落地缓冲后的身体平衡。【活动准备】电脑多点数控播放录象片段、塑胶操场、营养快线小瓶子人手2个、音乐【活动过程】一、准备活动:激趣热身(预计用时5)课流程:课前观看立定跳远技术要领视频片段播放音乐,游戏:大小风吹;高人矮人。“中一班的小朋友,今天黄老师和你们一起来看一段视频,但有个要求,认真看片段里哥哥姐姐们都做了那些动作?”游戏“大风吹,小风吹”:幼儿想象大风、小风、龙卷风中的情景,根据自己的想象,用身体、动作、语言(声音)表现出来。教师变化口令,幼儿跟随练习。当教师喊“风停了”学生做“站如松”,迅速站好。(反复几次)游戏高人矮人:围大圆圈,教师于圆圈中,当教师是高人(站立)时,幼儿反之是下蹲。(反复几次)二、基本部分:自主练习(预计用时21)课流程:讲解、示范探索跳瓶子向下跳:定点跳伞。1、“谁告诉我刚才在片段里哥哥姐姐们都做了那些动作?”幼儿示范(围大圈示范幼儿站于圆圈中)教师示范、讲解:步骤:预备腿稍屈,臂后摆,上体稍前倾,可弹动一次。起跳-腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身体向前跳出。落地屈腿全蹲。用形象1-2-3、立-定-跳-远数、字代表动作技术分解步骤。2、“今天黄老师和中一班的小朋友一起来玩你们平时做操的瓶子,大家尝试用刚才学过的本领去进行练习。”巡回引导幼儿摆放不同位置的瓶子进行练习,重点引导由(近远)调节摆放及幼儿两脚用力蹬地起跳及动作连贯性。(鼓励胆小幼儿能跳出第一步)3、巩固练习:定点跳伞从30CM高的台阶往下跳到定点的圆圈中,跳到圆圈的幼儿进行奖品奖励,鼓励胆小幼儿。重点引导幼儿落地缓冲后的屈腿全蹲。三、结束部分:(预计用时4)音乐放松游戏:木头人(不许动时规定幼儿做立定跳远预备、落地动作;)小结。(延伸活动:观看视频活动内容)【教学反思】1、本节课的体育教学以游戏为主要教学手段,通过创设情境,在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康,运动技能等领域的教学目标。如“大风吹、小风吹”,等活动,收到了良好的教学效果。2、教学过程中,教师能够照顾到幼儿的身心发展规律和心理需求,通过小组合作、探究的方式完成了教学。设计了自主尝试、小组讨论、发表分享、展示归纳等教学流程,提高了幼儿自主学习能力,对幼儿合作意识和创新意识的培养有重要意义。3、教学过程中也存在缺憾,如在探索跳瓶子、定点跳伞的环节中,教师的引导不够。能力强的幼儿一下就能跳过,而能力弱一点的幼儿,通过连续的练习跳跃也能跳过,这是幼儿大胆创造的结果。教师对此没能及时加以引导,说明应变能力不够。(4)中班体育优秀教案多吃水果有营养含反思【活动目标】1、初步了解水果的特征,知道对身体有意。2、知道水果有丰富的营养,鼓励幼儿多吃水果。3、知道人体需要各种不同的营养。4、培养幼儿养成良好饮食习惯的意识。【活动准备】水果若干、录音故事。【活动过程】一、谈话引出主题1、小朋友,你们喜欢吃水果吗?2、你喜欢吃什么水果?3、为什么要多吃水果?二、通过听故事德德不爱吃水果,了解水果对身体的益处。1、提出要求,组织幼儿听录音故事。(听故事不能乱讲话,要仔细听故事里说了些什么事。)2、提问:(1)德德刷牙时发现了什么?(2)大便时觉得怎样?为什么会这样?(3)你吃过什么水果?为什么要多吃水果?三、欣赏儿歌排排座,吃果果排排座,吃果果,吃橙子,吃苹果,天天吃一个,身体好得多。【活动延伸】洗手吃水果,鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉,不浪费。教学反思:此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。(5)中班体育优秀教案可爱的毛毛虫含反思活动目标1、学习半蹲走,发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。2、培养协作意识,增强注意力和模仿能力。3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。活动重点练习半蹲走。活动难点与同伴配合协调一致地走。活动准备与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。活动过程一、准备活动:听音乐模仿小动物走,充分活动身体1.(幼儿进入场地,围成圈站好,并在原地贴标记。)师:小朋友平时最喜欢小动物了,小动物也很喜欢你们,今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。二、模仿毛毛虫走路,练习半蹲走1.师:看到你们模仿这么多的小动物走路,有一个小动物不高兴了:怎么没有小朋友喜欢我,模仿我走路的样子呢?(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。2.教师示范毛毛虫走路的样子,重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。3.幼儿戴上毛毛虫头饰,听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路,教师观察,个别指导,音乐停止时幼儿回到教师身边。4.尝试两人配合走,教师重点强调步伐要尽量一致,跟着儿歌(附后)节奏走。5.解决难点。(1)师:小朋友来看一下,毛毛虫是什么样的呢?(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像刚才那样步伐一致地走。(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走,音乐停止时,回到教师身
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