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个人采集整理资料,仅供沟通学习,勿作商业用途句子排序一、引入:把错杂的句子摆列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,一定好好掌握。学会摆列句子,不单能提升我们的思想能力,还可以提升我们的写作能力。那么,怎样学会摆列好句子呢?我们能够按以下方法进行。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。二、摆列方法:一般包含以下几个步骤:1、认真阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容。2、综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容。3、想想全段的内容按什么次序摆列好,即找出摆列次序的依照,如,是按事情发展次序,仍是时间次序,或方向,仍是“总分”等。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。4、按确立的摆列依照摆列次序。5、按排好的次序认真读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得地点不对,就进行调整,直到这段话排得通畅连接为止。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納。三、分类教学设计:1、按事情发展的次序摆列在平时生活中,时时刻刻我们都会碰到很多事情,叙事的文章,就是把作者感觉最深的事,有条理地用文字表达下来。叙事离1/19个人采集整理资料,仅供沟通学习,勿作商业用途不开记述文的六因素,即:时间、地址、人物、事件发生的因由、经过、结果。有些错杂的句子,我们在摆列时,应认真剖析句与句之间的联系。常有的错杂句子,常常表达了一件完好的事,或许活动的详细过程。那么,我们就能够按事情发展的次序来摆列。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄。第一,要读懂每一句话;其次,要想想短文写了一件什么事;而后,依据记述文的六因素,找出短文中事件发生的时间、地址、主要人物,以及事件发生的因由、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就简单多了。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简。比如:()他想,这是谁丢的,真不讲卫生。()他看看法上有一团白白的东西。()突然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。()下课了,张良在操场上玩。()他连忙回头,不好心思地拾起方才看到的那一团白纸。()想着,他就泰然自若地走开了。()走近一看,本来是一团废纸。从这段话中,我们能够看出,表达了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚。在摆列时,我们可按事情发展的次序摆列摆列为4、2、6、1、7、5、3。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱。2/19个人采集整理资料,仅供沟通学习,勿作商业用途练习:()她抓住青藤绕着大树转了几圈,把青藤拉直当绳索。()地洞又深又滑,小猴子没方法爬上来,急得大哭。()小猴子很调皮,玩时不当心,掉进了地洞。()猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长,想出了方法。()小猴子拉着青藤就爬上了地面。()又在藤子的一头绑了一块大石头,放进洞里。、准时间先后次序摆列对一些错杂的句子,我们能够找出表示时间观点的词语,如,清晨、上午、正午、下午等词,而后准时间先后次序进行摆列句子。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷。比如:()华罗庚教授是一位自学成才的有名的数学家。()20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他绝不灰心,持续向科学城堡攻击。()他14岁开始自学数学,每日坚持自学10小时,从不间断。3/19个人采集整理资料,仅供沟通学习,勿作商业用途()1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。()从19岁起,华罗庚开始写数学论文。()在清华时期,他看了更多的数学书,并开始学习外文。因为他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了有名的数学家。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗。摆列这段话时,我们能够抓住14岁、19岁、20岁、22岁 、25岁这些表示年纪的词,也就是以时间次序来摆列句子,那问题就水到渠成了,正确的摆列应是:1、4、2、5、3、6。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑。练习:()过了几日,绿色的小芽从土里钻出来了。()秋季,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们快乐地笑了。()小苗一每日地长高了,绿油油的,真可爱。()春季,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。()每日放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。、按先总述后分述的次序摆列4/19个人采集整理资料,仅供沟通学习,勿作商业用途依据这段话的特色,找出这句话是此中心句,其余句子都是环绕着这句话来说的。不言而喻,我们可按先总后分的次序来摆列句子。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿。有这么一个习题:()有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有其余很多亚热带树木。()初夏,桉树叶子发散出来的香味,飘得满街满院都是。()小城里每一个庭院都栽了好多树。()凤凰树开了花,开得那么喧闹,小城仿佛笼盖在一片片红云中。依据这段话的特色,小城里每一个庭院都栽了好多树这句话是此中心句,其余三句话都是环绕着这句话来说的。那么,我们可按先总后分的次序来摆列句子。摆列的次序为:2、3、1、4。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現。练习:()它的花,就像五角星,远眺望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。()茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。()瞧,它的茎轻轻发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。()最漂亮感人的,要数四时海棠的花朵了。5/19个人采集整理资料,仅供沟通学习,勿作商业用途()四时海棠真是漂亮极了!、按空间推移的次序摆列所谓空间推移,就是由地址的转移,表达出不一样的内容。摆列时,要十分注意,不要与其余的方法相混杂。比如:()一听到这熟习的喊声,我就猜准它必定生蛋了。()我快乐地把蛋拣在手里,还热腾腾的呢。()跨进屋门,果真,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。()一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡咯咯哒、咯咯哒地在房屋里叫个不断。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞陉鳅陸。这段话,我们能够抓住屋外和屋里两个不一样地址,对句子进行摆列,次序是2、4、3、1。练习:()院子四角,栽了几棵苹果树,梨树,疙疙瘩瘩挂满了果子,重沉沉地压弯了枝。()东边猪圈里卧着两端大肥猪。()满院鸭子嘎嘎,鸡子咯咯。()推开院门,只见正面五间新建的瓦房。()西边羊栏里拴着三只绵羊。()好一派喧闹火红的景像。摆列句子,整理成一段通畅的话1.()吃在嘴里,又香又甜。6/19个人采集整理资料,仅供沟通学习,勿作商业用途()它的形状是弯弯的,像个小月牙。()剥开果皮,露出了白色的果肉。()香蕉是我最喜爱吃的水果。()果皮是淡果黄色的,还略带些小黑点。2()高年级同学收了花的种子,把花坛整理好,摆出了一盆盆菊花。()菊花不怕冷,不睦其余花争艳。()秋季一到,校园里的花都谢了。()我爱菊花。()菊花的颜色可真多呀!它们迎着秋季的阳光开放。3. ()寒风剧烈地吹着。( )慢慢地,树变白了,房屋变白了,马路也变白了。( )雪花像鹅毛同样纷繁飘落下来。4、()树枝上长出了嫩绿的叶子。()春季到了,同学们在种树。()再把树根埋好。()过了些时候,小树全活了。()他们先挖了坑。()而后浇上水。5、()肖邦从小就喜爱音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。()当时的人,都吃惊于他的音乐天分,争着要为他第一版呢。7/19个人采集整理资料,仅供沟通学习,勿作商业用途()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。()在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。()他出生在波兰的国都华沙,父亲是一位教师。6()这样一快一慢,鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬天)的印迹。()鱼的生长跟天气有直接的关系。()于是,人们依据鱼的“生长圈”,计算出鱼的年纪。()秋冬天节,气温低,鱼儿长得慢。()有的科学家叫它“生长圈”。()春夏季节,气温高,鱼儿吃得多,长得快。7()小溪的一边是果园。春季,花香洋溢;秋季,硕果累累。()野外的终点,
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