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要下雨了教学目标: 1.认识“坡”等12个生字。会写“吗”等6个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵自己喜欢的部分。 3.初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。 教学重点:1.认识“坡”等12个生字。会写“吗”等6个生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵自己喜欢的部分。 教学难点:知道燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家等自然现象 教学准备:生字卡片、多媒体课件。 教学时间:2课时 教学过程: 第一课时 课时目标: 1.认识“坡”等12个生字,会写“吗”“吧”两个生字。 2.能正确、流利地朗读课文。3.初步了解“小燕子、小鱼、蚂蚁”在下雨前都会有不同的反映,激发孩子了解大自然现象的兴趣。一、激趣导入,揭示课题 1.播放下雨前的图片2.说说你看到了什么,看完图片你会想到将要发生什么?3在下雨前小动物们也会有不一样的反应想不想知道?我们今天要学的第16课要下雨了就讲这个故事。想不想和老师一起走进这个故事? 板书:要下雨了 4这题目“要下雨了”与“下雨了”意思一样吗?(不一样,要是将要,快要的意思。要下雨了是将要下雨;下雨了是雨已经下来了。)二、初读课文,感知大意 1. 想不想知道这个故事讲了哪些事情?那我们就试着读一读吧!要读准字音哦!2. 检查预习情况 再次读课文 要读通句子 三、趣味识字,寓教于乐 1看到大家读书这么认真,瞧,生字宝宝忍不住要和大家交朋友啦! 出示: 山坡 割草 很闷 伸腰 大喊 潮湿 虫子 消息 搬家 一阵 哗哗哗 (给红字注音) 2.我们把拼音小帽摘掉你还能认识这些字吗?四、随文识字同学们认字认的可真棒!现在这些字在句子中呢,你能找到他们吗?说说你的认字方法!五、识字游戏 我们都和这些字成为了好朋友了,现在这些字要和我们玩一个捉迷藏的游戏,每一个字宝宝都藏到了数字的后面,想不想找一找他们?六、再次读文,整体感知 谁想试着读一读课文,其他同学要认真听哦!说一说课文中都讲了哪几种小动物在下雨前有和平时不一样的地方?生汇报、师板书七、指导写字。 出示生字“吗”“吧”1. 说出字的读音2. 说说两个字的相同点,在书写时要注意的地方3. 范写4. 组词5. 说话6. 描红 书写7. 巡视指导八、小结通过今天的学习,你知道了什么?
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