曲折的民主之路（社会重要转型期）惠州市光正实验学校 高中历史黄秒玲一、教材地位曲折的民主之路是高中历史选修2第3单元的内容。本课向学生介绍了法国曲折的民主之路，共和政体最终确立。第一目是动荡中的法国波旁王朝复辟；第二目是为自由和民主而战；第三目是共和政体的确立。它是对第3节和第4节的继续，是民主共和政治在法国的最终确立。二、课标要求：1、知道波旁王朝复辟的基本经过，体会民主力量反对封建专制势力斗争的长期性、曲折性2、概述拿破仑帝国覆灭到875年法兰西第三共和国宪法通过的基本史实，认识法国共和政体形成的艰巨性。三、教学目标：1.知识与能力：（1）了解波旁王朝复辟后法国政局动荡的原因；理解七月革命、二月革命和六月起义中，工人阶级未能掌握政权或惨遭镇压的深刻教训；（2）了解社会重要转型的发生原因及影响。2.过程与方法（1）结合必修课中关于七月革命、二月革命的讲述，了解在这些革命活动中蕴涵的民主因素和动力。（2）了解有关在法国共和体制问题上出现的各种政治派别主张的资料，分析各派别产生的原因。3.情感、态度与价值观（1）通过对七月革命、二月革命的学习，认识到工人阶级在近代民主进程中的重要作用。（2）通过对法国共和政体形成过程的学习，培养为民主政治而努力的坚韧性格。四、教学重点难点：教学重点：社会转型的重要中外对比教学难点：围绕法国的政体而出现的各派势力派别五、教学方法：师生互动教学、启发式教学、探究式教学六、教学手段：多媒体教学七、教学过程：（一）导入新课复习上节课的内容，以提问的形式切入本课学习1、明朝中后期，我国出现了社会转型的新现象，封建制度逐渐衰落。回答：（1）试从经济、思想和文学方面概括这些新现象的主要特征，并用具体史实加以说明。（2）想一想，这些新现象为什么没能像西欧一样，从根本上突破封建制度的束缚，进而成功地把中国带入近代社会？特征：经济：商品经济的发展，资本主义萌芽的出现。 表现：商品经济发达的江南地区，丝织等手工业部门中，产生了资义生产关系的萌芽，即“机户出资、机工出力”。思想：反封建的民主思想产生。 表现：黄、顾、王对封建专制主义展开批判。文学：反封建成为文学的主题。 表现：市民文学的出现并发展，西游记红楼梦儒林外史等批判小说的出现。原因： 资本主义萌芽只在个别地区和生产部门出现，封建自然经济仍占主导地位； 封建君主专制加强，阻碍了资本主义萌芽的发展； 理学禁锢、文化专制，束缚了读书人的思想。（二）讲授新课从农业文明向工业文明的社会转型以表格的形式更形象表达中外对比内容农业文明工业文明经济自然经济商品经济政治专制君权（人治）民主法治（法治）思想儒家思想人文主义科技传统科技自然科学社会孤立分散（闭关）整体世界（扩张）2、近代化（现代化）是指人类由农业文明向工业文明的转化，包括经济工业化、政治民主化，以及由此引起的社会各方面的重大变化。鸦片战争后，中国近代化（现代化）经历了曲折的发展历程。据此回答下列问题。（1）19世纪60、70年代，中国经济结构发生重大变化。简单列举这一时期中国境内存在的三种近代企业。中国经济结构的变化，导致中国社会的阶级结构和思想界的变化，试述这些变化。（6分）三种近代企业： 洋务企业、民族资本主义工业、外国企业。变化：出现了无产阶级和民族资产阶级两大新阶级。 早期维新派主张在中国实行君主立宪制。（2）维新派、革命派、以陈独秀为代表的激进派是近代中国重要的资产阶级政治派别，试述三者主张的异同。（12分）同：政治：建立资产阶级民主政治； 经济：发展资本主义； 思想：宣扬民主、自由、平等的思想。异：维新派主张通过改良的形式，在中国实现君主立宪制； 革命派主张通过革命方式，推翻清朝统治和专制制度，建立民主共和制； 激进派提倡民主和科学，批判中国传统文化。（3）新中国成立初期，是中国近代化（现代化）的重要时期。试述这一时期新中国在政治、经济方面的成果。（6分）政治：颁布1954年宪法；确立了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等。经济：实施“一五”计划，初步奠定社会主义工业化基础；进行三大改造，确立社会主义制度。（4）依据以上问题，结合所学知识，分析中国近代化（现代化）进程的特点。（8分）先后由地主阶级、资产阶级、无产阶级领导；经历了器物层次、制度层次、文化层次等不断深化的过程；由被动接受到主动实行；只有在中国共产党的领导下，才能真正实现国家的近代化（现代化）。3、美国著名政治学家亨廷顿在文明的冲突和世界秩序的重建一文中，把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期，1500年19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。 请回答：（1）概括指出导致1500年以前“文明遭遇”的主要历史事件。它出现的主要原因是什么？对人类文明的交流有何重要影响?（9分）（1）表现：新航路的开辟原因：商品经济的发展和资本主义萌芽（必答）；对黄金的追求；传统商路被阻断；传播天主教的热情；文艺复兴宣扬人文主义，提倡冒险精神；航海和造船技术先进；西班牙、葡萄牙王室支持。影响：打破了世界文明相对孤立的状态；世界市场初具雏形。（2）“1500年19世纪末”，西方工业文明对东方农业文明形成巨大冲击并产生深远影响，试从经济、政治和思想上概括其主要表现。（9分）（2）表现：经济：进行经济掠夺和商品输出，冲击了传统经济结构；使亚非拉地区卷入世界市场，促进近代工业的兴起。政治：发动侵略战争，破坏亚非拉国家主权和领土完整，使亚非拉地区沦为殖民地半殖民地，掀起一系列救亡运动。 思想：西方民主思想在亚非拉地区传播，冲击了传统思想观念，掀起思想解放潮流。（3）20世纪二三十年代，以美国为代表的资本主义文明和以苏联为代表的社会主义文明在经济上是如何“相互作用”的？从中你有何启示？（10分）（3）1921年苏俄实施新经济政策；借鉴资本主义市场经济，利用市场和商品贷币关系扩大生产。 1933年罗斯福实施新政；借鉴苏联计划经济，加强国家对经济的全面干预。启示：不同文明应该相互借鉴、相互学习。（三）课堂练习：完成优化探究P143144相应练习