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有趣的动物口语交际教学设计 教学目标:1. 学会向大家介绍动物的特。正确流利地表达,做到声音响亮,态度自然大方。2. 在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识。3. 在引导学生观察大自然,培养学生热爱大自然的情感,激发他们探究有趣的动物。教学重难点: 敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明听众,学会认真倾听。课前准备:1. 课前指导学生以询问、阅读、收看影视或网上查询等方式收集与本课相关的图片 或文字资料。2. 请学生选择一样自己喜欢的动物做头饰。教学时间:一课时教学过程:一、图片激趣,导入课题1.(播放动物图片)教师引用书中的第一段话导入:同学们,你们知道吗,在动物王国里,鹦武能学人说话,萤火虫的尾巴能发出微弱的光亮,松鼠的尾巴好像降落伞,大象能帮人搬运东西,经过训练的狗,能为盲人领路2.交流看后感受。师小结:真是不看不知道,动物世界真有趣,真奇妙!今天我们就来聊聊有趣的动物。3.揭示课题 有趣的动物4.师板书课题,学生书空。 二、创设情境,智勇闯关师创设情境:狮子大王给我们寄来了邀请函,想要邀请我班的同学去动物园参观,你们想去吗?可是狮子大王说了,去参观可没那么容易,要先通过它的考验,你们有信心吗?那闯关开始!(一)第一关:听音识动物1. 出示动物的叫声音频,学生猜动物的叫声。2. 指名回答。(二)第二关:火眼金睛1. 出示动物的局部图片,让学生猜出是什么动物。2. 提问:说说你是怎么猜出来的?观察到了什么。3. 句子练习:这是一只( )的( )。 师过渡:小朋友们真是火眼金睛啊!不仅观察地很仔细,而且说得也很不错。下面进入下一关:动物交流会!三、交流合作,师生互动1 师介绍新朋友给学生认识。(出示课件:小狗)请学生和小狗打声招呼问候一下!2 (播放录音)引发话题:仔细听小狗在说些什么?(1)指名反馈小狗说的话。(2)学生介绍自己喜欢的动物。3.(出示小猫图片)引导学生仔细观察。(1)学生介绍小猫的外形。( )的毛 ( )的耳朵 ( )的眼睛(2) 出示句子,学生练习连贯地介绍小猫的外形。我喜欢的动物是( ),它有着( )的毛,有着( )的耳朵,有着( )的眼睛。4.(播放动物图片)师讲述:瞧,在我们平时的生活中有许多动物,有天上飞的,地上跑的,水里游的,请你选定自己喜欢的动物,跟同桌交流你喜欢的动物的样子。(1)学生拿出动物图片,与同桌交流。(2)指名介绍自己喜欢的动物的外形。5. 师生共同交流小猫的生活习性。6. 学生介绍自己了解了哪些的动物的生活习性?(1)指名反馈。(2)教师评价。四、组内交流,生生互动1.出示课件:袋鼠。引导学生仔细听袋鼠妈妈是怎么来介绍自己的。2.(播放袋鼠录音)大家好,我是袋鼠妈妈。我是动物王国中的“跳高健将”和“跳远能手”。你们看,我前腿短、后腿长,还有一条长长的尾巴帮助我维护身体的平衡。最有趣的是我的肚子上有一个袋子,里面装着我的宝宝小袋鼠。你们认识我了吗?那你们谁愿意和我做朋友?让我了解你。(1)让学生说说听明白了些什么?(2)指名反馈。(教师总结)3. 学生用袋鼠妈妈的方式来介绍自己喜欢的动物。(第四关:动物介绍会)(1)学生在小组内谈谈动物的样子、生活习性。要求小组成员要用心听,有不明白的地方可以随时提问,讲的同学要给予说明,其他同学也可以补充。(2)出示动物交流会的温馨提示(指名读)。(3)每组派一个代表上台发言。(介绍时戴上自己准备的动物头饰)(4)师生评价。4. 师小结:恭喜你们!顺利地通过了狮子大王的考验,狮子大王要带领大家去奇妙的动物世界游览一番了!(播放动物视频)五、课外延伸,升华感情1. 教师介绍动物王国的趣闻。(出示课件) 爬树高手椰子蟹 会生孩子的大奶爸海马爸爸 海上飞行家飞鱼 伪装高手叶角蟹 世界上吃饭最快的动物星鼻鼹鼠 戴眼镜的动物邦加眼镜猴 顽皮精灵巨嘴鸟2.教师小结。这次活动让我们认识了这么多有趣的动物,学会了介绍动物时要介绍它的名称、外形、习性、趣事。还学会了与别人交流时要做到大胆说、认真听。你们真是好样的!是呀!大自然是个奇妙的世界,有很多有趣的动物,它们都是人类的好朋友,我们应该保护它们。六、作业设计1.观看动物世界电视栏目。2.阅读书籍动物世界大百科。七、板书设计有趣的动物大 胆 说认 真 听
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