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课题:排球正面双手传球教材:、脚步移动(复习部分)、正面双手传球(新授部分)、游戏(抱球接力)教学目标、通过学习使学生掌握排球正面上手传球的基本技术。、通过脚步移动练习,发展学生灵敏和反应速度素质。、通过游戏,发展学生速度素质,全身协调能力和团结协作能力。、培养学生顽强拼搏和集体主义的精神。教学重难点、重点:排球上手传球手型的掌握。、难点:击球时机和“全身协调用力,伸臂抖腕拨指”。、要点:上手传球“对、迎、引、伸、随”。教法:、引导法、重复练习、示范讲解及纠错、语言激励、教师参与学法:、模仿、理解创新、相互观摩、提高过程教学内容运动负荷组织教法时间次数强度开始部分一、体育委员整队,报告人数,师生相互问好。二、体育教师宣布本次课的内容和任务。、学习正面双手上手传球、复习脚步移动、游戏:抱球接力三、布置见习生活动内容(负责游戏的裁判工作,看学正面双手上手传球)。1小要求“快、静、齐”准备部分准备活动、慢跑200米。、游戏:抱团游戏、行进间徒手体操振臂运动体转运动俯背运动21248拍小大中、学生根据教师描述,做慢跑,教师注意语言的引导、激励。、根据学生熟练程度,在跑动中加入两臂前绕环、后绕环。要求:精神振奋情绪饱满声音洪亮提醒:动作准确,幅度要大按质按量完成基本部分一、复习脚步移动、滑步、交差步、上步二、学习正面双手上手传球传球是利用全身力量并通过手指、手腕的弹力去迎击球的一项技术动作,主要作用于二传。在比赛中起着组织进攻的作用。正面双手上手传球是最基本的传球方法之一,掌握好熟悉球性、参加比赛有很好的帮助。、传球的准备姿势膝、髋、肘关节各保持适应的弯曲度,手腕后仰对准来球,头要稍仰起以注意来球,身体重心要稳定。概括起来是“三屈、二仰、一稳定”2283中小强调:基本姿势、教师讲解、示范准备姿势、手型。、学生跟随练习。基本部分、手型:两拇指呈近“一”字型,与食指形成等边三角形,作为传球的手型、正面上手传球的动作要点:“对”正面对准来球;“迎”双手放松,做好基本手型,主动迎球;“引”掌握恰当时机,主动缓冲来球,向头上引球,缓冲来球力量;“伸”伸臂、抖腕、拨指,将来球击出;“随”前动作:放松,准备下一球练习。三、游戏:抱球接力互相鼓励,争取胜利,活跃气氛,培养顽强拼搏和集体主义精神、路线要求、交接球要求、末位一首班歌或定跳练习25520小中大、学生面对面练习,相互帮助学习。、相距米,相互抛球,练习手型。、学生练习自传球。教师提出问题:触球部位传球方法击球点、据回答总结:触球部位:拇指指腹,食、指全部。传球方法:“对、迎、引、伸、随”。击球点:前额上方一球处、学生两人一组相距米抛球练习对传球。、分成N组,由体育骨干引导练习、比赛。教法、学法、鼓励学生根据自己平时的所见所闻和自己的理解,用已经建立的手型和击球动作练习。自我提高,对不懂的技术及时向老师提出。、教师在学生练习过程中,巡回检查,发现问题,并归纳总结,找出问题关键,及时给予解决。教师及时表扬闪光点。并请部分同学表演。、讲解示范,设疑提问,教师解答,让学生更深层次的理解动作。、归纳总结,举例示范,对技能差多加辅导,及时鼓励。、注重发挥体育骨干的作用。结束部分、放松练习。、小结,提出希望。、布置值日生,收还器材。、师生再见。22小、相互抖动按摩,听语言提示动作,闭眼放松。对课进行评价,教师总结以鼓励为主,调动学生的积极性。场地器材:一块篮球场或排球场排球二十个预计教学效果:、平均心率:110125次/分、练习密度:36%-45%
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