小学语文教学观摩研讨会学习体会 从这次学习中，我亲眼目睹了这些大家的风范，我感到了名师的风采，感到了新理念的力量，也体会到了自己的不足，给我以后的工作带来了新鲜血液。一把读贯穿始终，把读落到实处教师在语文课堂中，只是起到导的作用或点拨，或展开，或提示，或激励，或提问，如此而已其次是伸到从学生中来，到学生中去问题从学生中来，然后把问题在抛给学生，让学生从书中找答案，在读中去思考薛法根老师执教的心田上的百合花一课中，薛老师从上课一开始就摘出文章中比较难度的一部分词，短语让学生读，发现没有读好的时候，老师示范读，指导读，并告诉学生每个词都要读在自己的心里，声音要从心底发出来在上课的过程中，老师让学生抓住这是一株（）的百合花，而充分读文，学生谈出自己的观点后，结合文章带着自己的体会去读选择自己喜欢的部分读，不管是老师，还是学生，通过各种形式的读去理解，去感悟，从而达到与作者产生共鸣二注重在阅读课中进行口语交际训练在课堂上，老师巧妙的提问，为学生提供用自己的语言表达的机会如在薛法根心田上的百合花中，在学生充分理解了文中这一棵近乎完美的百合花后，老师提出，在这满山遍野的百合花中，并不都是坚强的，假如有一棵百合花忍受不了杂草的嘲笑，要放弃自己不再开花时，你打算怎样去劝他？这是学生就能结合前面学过的内容，和自己的生活实际纷纷来劝这一株百合花在课文的情境中，使学生的思维得以发散，使学生的口语交际能力得到了训练三面向全体学生，促进学生全面发展面向全体学生是提高全民族素质的需要，是使未来社会的公民能适应未来社会发展的需要在这几堂课中，老师都注重了面向全体学生实施因材施教，让每一个学生都能大胆发表自己的见解，让每一个学生都能得到充分的发展，保证学生参与学习的时间和空间，使每个学生都有必须和充分的学习时间和空间尊重每个学生独到的见解，给与他们积极的评价，使每一个学生都参与到语文课堂中来四创造生命的课堂窦桂梅老师的课堂是生动的，是富有生命力的教师没有真挚的，强烈的情感，不可能把课上成功教师和蔼的态度是爱的具体表现窦老师的每一个微笑，都是一个爱的音符，每一书真诚的阳光，都传递着鼓励和信任的信息，给学生以勇气在课堂上，他每一个动作不仅是表示自己的气质，风度，能力水平的有效方式，而且还能增强教学的感染力，吸引和稳定学生的注意力，起到润物细无声的作用这次教育科研让我懂得：教材不是一本让学生看的书，它是教师与学生互动的工具。小学教育科研应该从记录自己的教学现象、记录自己的感受、记录自己的思考开始。让这次学习成为我的契机，让我的成绩有个好的提高，让我的观念有了质的改变，让我为教育事业做出最大的贡献。