小刺猬和小猴子教学设计叶县昆阳镇第四小学 秦玲玲小刺猬和小猴子教学设计叶县昆阳镇第四小学 秦玲玲一、 教学目标1.细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。2.根据具体的情境，先说后写。3、感受小伙伴之间互相帮助的美好情感二、教学重点:指导学生根据图画展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。三、教学难点会用礼貌用语，知道故事反应的道理四、 教学课时 一课时五、 教学准备图片、课件教学过程一、导入1、大家看我们的好朋友谁来了（出示图片）2、我们通过小公鸡和小鸭子这一课明白了什么？（出示朋友之间互相帮助）3、在这一单元我们还知道了别人帮助了你你要想人家说“谢谢”这些礼貌用语。4、今天老师又给孩子们带来了两个新朋友，大家想认识他们吗？他们之间会发生什么是呢？大家想不想知道？在认识他们之前老师可是有要求的1、回答问题声音要响亮。2、一句一句说完整，说清楚。3、我们在进行这个看图写话的时候一定也要用上礼貌用于哟！二、观察第一幅图画，知道大意1、听到孩子们这么响亮的回答问题，他们已经迫不及待的要和大家见面了，2、看，我们的主人公出场了1、谁能说一下上面画的是谁2、地点3、写的是什么事3、谁能把这些放一块说一下（板书时间、地点、谁、干什么），谁还愿意说4、同学们说的真好，老师给大家整理了一下，谁愿意读一下。5、同桌互读第一幅图内容三、观察第二、三、四幅图1、看、正在这时发生了什么事呢，谁能说一下，这时小刺猬的心情如何 ？对，小刺猬特别的伤心，齐读第二幅图内容。2、他的好朋友小猴子看见的时候又会怎么做呢？3、他们会说些什么呢？小结：看图说话时，我们不仅要仔细观察图画，说出图上画的内容，更要把想到的感受的说出来，这样才能使你的表达更生动，更吸引人。四、 练习写话1、 我们看着这四幅图自己先把这个故事讲一下吧！2、 把这个故事给同桌讲一下3、 单独展示4、 拿起手中的笔把这个故事写下来吧，看谁写的内容最完整，标点符号用的真确，而且也用上了礼貌用语。5、 作品展示6、 整理内容同桌互读五、拓展训练1、 出示别的图片用上四要素，用上礼貌用语2、 感受朋友之间互相帮助六、小结1、今天学习了小刺猬和小乌龟这个看图写话让我们不仅知道了写看图写话时要把时间、地点、人物、事件、写完整，最好还能用上礼貌用语，而且这个看图写话让我们明白了朋友之间应该互相帮助。俗话说赠人玫瑰手有余香，在我们班集体这个小天地当中同学们更应该互相帮助。让我们在团结互助这个小儿歌中给这一课画上圆满的句号。2、生拍手唱儿歌。板书设计：看图写话小刺猬和小猴子 时间：一天 好朋友之间地点：郊外 人物：小猴和小刺猬 要事件:散步、帽子被风吹书上小猴拿帽子、小刺猬感谢小猴 互相帮助