人教版本初中九年级的化学第一单元总结复习走进化学相关世界学习知识点优良总结计划第一单元走进化学世界课题 1物质的变化和性质1 物理变化和化学变化1.1 物理变化的定义：没有生成其余物质的变化叫物理变化1.2 物理变化的特色：无新物质生成，不过形状、状态发生改变1.3 化学变化的定义：生成其余物质的变化叫化学变化1.4 化学变化的特色：有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成积淀等；还陪伴着能量的变化，这类能量变化常表现为吸热、放热、发光等1.5 物理变化与化学变化的实质差别：能否有新物质生成1.6 物理变化与化学变化的联系：发生化学变化时必定同时发生物理变化，而发生物理变化时不必定同时发生化学变化2 物理性质和化学性质2.1 物理性质的定义：物质不需要发生化学变化就能够表现出来的性质2.2 物理性质的内容：颜色、状态、气味、硬度、密度、沸点、熔点、溶解性、挥发性、导电性等2.3 化学性质的定义：物质在化学变化中表现出来的性质2.4 化学性质的内容：可燃性、氧化性、复原性、稳固性、开朗性、酸性、碱性、毒性等2.5 物理性质与化学性质的实质差别及应用：这类性质能否需要经过化学变化才能表现出来3 物质的变化和性质3.1 物质的变化和性质的关系：物质的性质决定变化，而变化又表现出性质。性质是物质的固有属性，是变化的内因；而变化是一个过程，是性质的详细表现。3.2 物质的变化和性质的鉴别：抓住重点字，描绘物质的性质常用“能、易、会、能够”等字眼，描绘物质的变化则不用课题 2化学是一门以实验为基础的科学1 化学实验化学是一门以实验为基础的科学，学习化学的一个重要门路是实验。经过实验以及对实验现象的察看、记录和剖析等，能够发现和考证化学的原理，学习科学研究的方法并获取新的化学知识。4 / 42 科学研究的基本环节提出问题猜想与假定拟订计划、设计实验进行实验、察看实验现象、采集实验数据剖析数据、得出结论反思与评论3 科学研究的基本方法察看法、实验法、检查法、丈量法等4 化学学习的特色三个“关注” ：关注物质的性质；关注物质的变化；关注物质变化的过程以及对结果的解说和议论（对物质在变化前、变化中、和变化后的现象，进行系统地、仔细地察看和描绘，而不是孤立地关注物质的某种性质或变化，经过比较和剖析等思虑过程，得出靠谱的结论）实验现象和实验结论的差别：实验是经过我们的视觉、嗅觉、味觉等感觉到的；而实验结论仅凭感觉器官没法得出，是经过对实验现象、数据进行综合剖析得出的结果。5 对蜡烛及其焚烧的研究5.1 蜡烛的制作资料：棉线、白腊5.2 白腊的物理性质（白腊的颜色、状态、气味、硬度、密度、溶解性等）：一般为乳白色、圆柱形、固体，有稍微气味，硬度小，密度比水小，难溶于水。5.3 蜡烛焚烧时的火焰：火焰为黄白色；火焰分三层，从内到外挨次是焰心、内焰和外焰；外焰最光亮，焰心最暗；用一火柴梗平放入火焰中发现两头先碳化，说明外焰温度最高，焰心温度最低。5.4 蜡烛焚烧时的现象和结论：点燃蜡烛后，用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛焚烧产生水；向烧杯中倒入澄清石灰水，澄清石灰水变污浊，说明蜡烛焚烧产生二氧化碳。5.5 蜡烛焚烧时的黑烟：点燃一支蜡烛，把冷碟子放在蜡烛火焰的上方，过一会，会察看到冷碟底部变黑，黑色的物质是炭黑，是蜡烛不完整焚烧产生的。5.6 蜡烛熄灭后的白烟：熄灭蜡烛时产生的白烟是凝结的白腊蒸气；白烟拥有可燃性5.7 蜡烛焚烧的文字表达式：白腊+氧气二氧化碳 +水6 对人体吸入的空气和呼出的气体的研究6.1 采集一瓶空气的方法：将空集气瓶放在空气中，用玻璃片盖上6.2 采集一瓶人呼出的气体的方法：排水法6.3 人吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳含量的比较：向分别盛有空气和人呼出气体的集气瓶中倒入等量的澄清石灰水，振荡；盛有空气的瓶中没有变化，盛有人呼出气体的瓶中，澄清石灰水变污浊；空气中二氧化碳的含量小于人呼出的气体中二氧化碳的含量。（判断依照是：石灰水污浊程度的不一样）6.4 人吸入的空气和呼出的气体中氧气含量的比较：将燃着的小木条分别插入盛有空气和人呼出气体的集气瓶中；盛有空气的集气瓶中，木条正常焚烧，盛有人呼出气体的集气瓶中，燃着的木条熄灭；空气中氧气的含量大于人呼出的气体中氧气的含量。（判断依照是：木条焚烧状况的不一样）6.5 人吸入的空气和呼出的气体中水蒸气含量的比较：取两片干燥的玻璃片，一片放在空气中，人对着另一片呼气；发现被呼气的玻璃片上有水珠；空气中水蒸气的含量小于人呼出的气体中水蒸气的含量。（判断依照是：玻璃片上水雾的不一样）课题 3 走进化学实验室1 实验室规则2 常用化学仪器（试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、胶头滴管、滴瓶、铁架台、烧杯、量筒、集气瓶、水槽、漏斗、长颈漏斗、药匙、坩埚钳、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶等）2.1 常用化学仪器的名称2.2 常用化学仪器的主要用途2.3 使用常用化学仪器的操作重点及注意事项3 药品的取用3.1 实验室药品取用规则3.1.1 实验室药品取用“三不”原则（闻气体气味的方法）3.1.2 实验室药品取用节俭规则（未规定药品用量时，液体药品的取用量；固体药品的取用量）3.1.3 实验室节余药品办理规则3.1.4 实验室安全原则（实验室不测事故办理方法）3.2 固体药品的取用3.2.1 固体药瓶的保留3.2.2 取用粉末状固体的仪器及方法3.2.3 取用块状固体的仪器及方法3.3 液体药品的取用3.3.1 液体药瓶的保留3.3.2 取用许多量液体药品的方法及注意事项3.3.3 取用少许液体药品的仪器、方法及注意事项（胶头滴管使用方法及注意事项）3.3.4 取用必定量液体的仪器、方法及注意事项（量筒量程的选择，量筒的使用方法，量筒的读数，量筒使用注意事项）4 物质的加热4.1 酒精灯的使用方法及注意事项4.2 给固体物质加热使用的仪器、操作方法及注意事项（铁架台的使用方法）4.3 给少许液体物质加热使用的仪器、操作方法及注意事项（试管夹的使用方法）4.4 给许多量液体物质加热使用的仪器、操作方法及注意事项（石棉网的用途）4.5 给试管加热的注意事项4.6 能直接加热的仪器4.7 能间接加热的仪器4.8 不可以加热的仪器5 仪器的连结5.1 玻璃管与橡皮塞的连结方法5.2 玻璃管与胶皮管的连结方法5.3 容器口与橡皮塞的连结方法及注意事项5.4 检查装置气密性的方法6 清洗玻璃仪器6.1 玻璃仪器的清洗方法及注意事项6.2 玻璃仪器清洗洁净的标准7 托盘天平的使用7.1 托盘天平的构成7.2 托盘天平的精度7.3 托盘天平的使用方法7.4 托盘天平使用注意事项7.5 称量一般性固体药品的方法7.6 称量拥有腐化性、吸湿性固体药品的方法7.7 称量液体药品的方法7.8 称量必定量固体药品的方法