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绘画中的节日教学设计教学内容与目标 1显性内容与目标 应知:了解不同地域、民族有丰富多彩的节日,有不同的庆祝方式,这些都是绘画中很好的题材。 应会:学习欣赏画面提高通过画面获取信息的能力,会从造型、色彩方面对作品作简单的描述,发表自己的看法。 2隐性内容与目标 通过本课学习,使学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化、优秀传统的国家,培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统,传承我们宝贵的文化遗产。教学重点与难点重点: (1)了解我国是一个多民族的大家庭,有着多样的节日庆典丰富学生文化知识。 (2)学习观察画面、分析作品,从画面获得信息的方法,谈出自己的感受。 (3)了解画家(学生)表现节日题材作品的不同特点。 难点: (1)学生细致观察画面,从细节中获取信息。 (2)针对不同作品大胆谈出自己的感受。学习材料有关少数民族节日的图片,绘画作品。导人课题 我国是多民族的大家庭,各民族节日活动丰富多彩。今天我们就走进各民族的节日中感受不同的风情。 师生共同探究 首先,请你们观看电视屏幕,看谁能用最短的时间猜出这是什么节日? (课件中猜一猜环节) (教师点击不同节日的图片,学生说。) 我们国家有这么丰富多彩的节日活动,于是就吸引了画家用画笔来表现它们。引导学生分析 (课件中的看一看) (1)火狗舞:画中人物在干什么?你们能表演给大家看吗?画面表现了什么样的气氛?这种气氛在色彩上是怎么表现的? (2)腰鼓:画面中人物与生活中的人物相比,哪个更夸张?画面中的色彩与生活中色彩有什么不同?画家为什么选用这样的色彩进行表现? (3)枣园来了秧歌队:谁是画面上的主要人物?你是怎么看出来的?你知道这是哪儿的农民吗? 这些节日不但吸引了画家的画笔,而且还吸引了与我们同龄的小朋友的目光。下面我们再一起欣赏同学的作品吧。学生实践 (1)吃饺子与火狗舞(2)(龙舟引导学生分析 (3)印尼朋友来中国) 在这幅画中鲜艳的色彩起到了什么作用?请你想一想,你在各种节日活动中又有多少有趣的事情要与我们分享呢? (课件中画一画的环节) 谁来说一说,如果你来画节日中的活动,你会画什么呢? 提出要求:用色彩表现一个节日活动,要表现出节日的喜庆、祥和、热闹的气氛。讲评作品 讲评学生作品:主要从色彩、表现形式上评价。总结 小结:绘画是一个窗口,通过窗口我们可以了解各民族的生活以及各民族不同的风俗习惯。每幅作品又可以传递给我们不同的感受,因此说,绘画是看得见的形象,是记录历史、传递历史的桥梁。
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