Word格式、可编辑排版员工培训工作总结（通用15篇） 员工培训工作总结（通用15篇） 员工培训工作总结 篇1 来到新的环境，我即将踏上新的工作岗位。这是人生中的一次转变，是从同学到医生的转变，更是从单纯的校内生活到社会生活的转变。对于一个新上岗的员工来说上岗之前有许多状况需要去熟识，去适应，所幸医院给我们这些新的成员供应一次珍贵的培训机会。 20_年3月1日到4日，我参与了医院组织进行的为期4天的新员工岗前培训，受益匪浅。 在这几个星期以来，虽然一开头无论是从工作还是生活上都需要适应，但经过几天的磨合都能融入在实习生活的气氛中，这离不开带队老师以及校领导的细心关注和付出。在此也要深深的感谢老师们的辛勤付出，定会谨记在心，我会以更加优秀的态度去努力学习工作。 俗话说：“玉不啄，不成器。”刚从高校校门走出来的我们过惯了在高校中慵懒散慢的生活，自身的共性也得到了充分地呈现，但当我们走上各自的工作岗位时，这一切都是那么地行不通，然而，我却有幸地参与医院岗前培训，自己的内心是深有体会。 在上级领导的指导下，通过全体工作人员的共同努力，本年度第一批共完成_培训101名，_培训461名;本年度第二批完成_类_培训325名，_类_培训625名，共1512名，较好地完成了中标任务。每期培训后进行教学反馈，从学员的反馈调查统计看来，总体满足率高达98%，受到企业领导和员工的充分确定。 通过集体上课，用专业学问来提升人，通过各位前辈、老师给我们授课让我们对医疗的各个方面，各项程序都有了一个清楚的了解，给我们拨开了天空中的迷雾。 岗前培训中，熟悉到把简洁的事做好了就是不简洁，把平凡的事做好了就是不平凡。从小事做起，不要好高骛远。 在这次岗前培训中，我对_院有了更进一步的了解。从医院的进展史到医院的现况、医院的办院宗旨、服务理念、硬件设施、行为规范等都有了一个深化的熟悉。 同时我还仔细学习了医务人员的职业道德、职业礼仪运用、医患沟通技巧、医疗平安及防范、院内感染等相关学问，了解到了以后在工作中会遇到的常见问题以及解决的方法。 有看、有听、有玩、培训也要有实际操作。在参观完常熟波司登羽绒服装公司后，金主任要求我们每一个学员交一篇新闻，要求是不少与五百字。在听了波司登董事长高德康的介绍后，当天回去我就写了一篇从“世界名牌”到“百年名牌”。 要融人集体，要先了解这个集体的文化。我们医院始终坚持“服务第一、质量第一、信誉第一”的办院宗旨。 今日的规模是几代医人的努力，今日我们能有机会在这样的医院工作是一个难得的机会，需要释放激情与创新，坚持走救死扶伤的道路。 这一周的实习当中，我第一个跟的岗位是行值，行值的主要任务是监控整个车站的运作，主动向本班值班站长汇报本班设备、设施的运作状况和各岗位的工作状况。按有关规定操作和监控行车设备，对当班行车组织施工登记及施工平安等工作。全面负责设施、设备发生故障或发生特别状况时根据相关的程序能立刻做出应对。以及在没有设置low监控时需要操作low的车站，兼任low监控人员的职责。学习岗位之后我的感想是：行值在没有紧急状况发生的时候相对较轻松，但是他们身上的担子和责任却一点儿也不轻松，因为一旦发生紧急大事，他们就必需立刻做出应对，将事故以最短的时间解决，并将影响降到最低。 从市场的角度来讲，是市场进展的需要。瞬息万变的市场对任何公司和个人都是有风险的。假如我们对公司了解不透彻，面对市场的需求，就很难做出正确的推断，那样不论对公司或个人都会造成严峻的损失。 职工队伍素养明显提高。全年干部职工共参与各类培训班51期，培训管理技术人员97人次，完成方案132.8%;培训生产操作岗位人员565人次，完成方案105%。为15名职工办理了技术等级鉴定手续，主体线路工技术等级中级以上达到80%。建立“导师带徒”6对。新增星级职工28名。 今年是医院服务质量管理年，我们作为新职工加入，力争起添砖加瓦的作用，为医院进展作更大的努力。 员工培训工作总结 篇2 为了提高公司员工的整体素养和专业服务技能，物业公司本着“工作就是学习，工作就是创新。”的理念，鼓舞员工都要争做“学习型、创新型”的人才，依据不同岗位有针对性的制定培训方案，定期组织学习。 定期组织员工学习公司的各项规章制度、岗位职责及工作标准，并进行书面考核，通过学习和考核强化了员工的岗位责任意识和日常行为规范，对于公司各项规章制度的落实和执行起到了良好促进作用，有效杜绝了违规、违纪现象的发生。每周三对客服人员进行服务礼仪、行为规范、仪容仪表及详细业务工作流程方面的培训“三项职责制”建设的年终考核。为迎接考核，部门提前一个月投入紧急的预备工作收集和整理一年来的有关资料。由于部门主任因脚伤不得不静卧疗养，我受委派担当起“三项职责制”中“四好班子”建设资料的收集与整理工作。刚到单位就要担负如此重要的工作，一开头感到压力很大，不明白该怎样下手。但是在主任的急躁指导和其他老师的帮忙下，我渐渐进入主角。首先是认真讨论前两年的迎考资料，然后依据20_年的状况设计出收资框架，并在收集资料的过程中不断对框架进行调整和丰富，最终分门别类地整理。一个月后，若干厚实的资料册装订得整整齐齐。在考核中，中心(学院)获得了很不错的成果。那一刻，我心里感觉共性充实和快乐。 除了“三项职责制”建设的迎考工作，还值得一提的是贯穿20_年一年的深化学习实践科学进展观活动，以及目前正进行的学院思政训练工作评估资料的收集和整理工作。在学习实践活动中，主任让我负责学习实践科学进展观文集编审的部分工作。尽管文稿的修改和校对耗费了许多心力，但文集的胜利出版让我共性兴奋，觉得一切努力都是值得的。在思政训练工作评估资料的收集和整理中，我担当了部分资料，这对我来说又是一次难得的熬炼机会。 在政工部见习的同时，我被支配到学院管理工程系为20_年的新生教授应用写作这门课程。因为是第一次站在讲台上，对应用写作这门课程也不是太熟识，心里是忐忑担心的，备课上下了很大功夫。但是幸运的是，系主任共性为我支配了指导老师，让我慢慢熟识了上课的流程和教授的技巧，驱散了些许担心。我觉得与同学相处是一件非常开心的事。他们年轻的气息和在思维上的活跃不断感染着我，我也仔细去对待他们，期望他们上我的课能真的有所得。于是，多思索同学的需求，多花时间备课，细心修改同学的作业，有时竟为此熬到凌晨两三点。但是当站在讲台上应对同学的时候，疲乏立马烟消云散，心里溢满了甜甜的味道。学期几近结束之际，同学流露出期望我连续教他们的愿望，那种不舍令我共性感动。我想，那是对我几个月来辛苦的教学工作的最佳确定和鼓舞。 下学期我又将讲授一门全新的课程演讲与口才。对于这全新的挑战，我会再接再厉，向有阅历的老老师请教，同时自己多思索，争取上好这门课。 以上是对自己半年来所干工作的描述。说真的，共性感谢中心(学院)不断给我成长的机会，也感谢部门主任和其他老师对我的关怀和帮忙。回顾自己半年所走过的路程，感慨颇多。总结半年来的工作，我想归纳出三条东西。 一是发挥工作中的主动性。发挥主动性包含两个方面。一方面是努力学习新事物。刚开头确定有许多事情不会做，或者不明白能做些什么，所以要主动去请教他人，比如能够多多询问部门主任或其他老师。另一方面是在做事的过程中发挥自我专心性，不因循守旧。对我们新员工来说，许多工作都有可参照的处理模式。但除了参考，还需要分析此情此景，作出调整和转变，以期更好地适应“此刻的状况”。我想，这也能够归结为“创新”。 二是虚心听取他人意见。刚踏入新的岗位，不懂的东西太多，务必多向别人请教，多听取他人意见。不论是政工部的工作还是学院的教学工作，我的每次进步能够说都与领导和四周老师的指导和帮忙分不开。而即使熟识了岗位工作，仍就应虚心学习。我认为，这是实现人和人之间、部门之间进行和谐、有效沟通的重要途径。只有相互敬重，相互听取意见，才能造就简洁、愉悦的工作氛围。 三是注意日常学习。我非常认可“终身学习”的理念。现代社会学问更新的速度很快，人务必不断学习，更新自己的学问库，适应时间和环境的变化。不仅仅业务上的学问需要提升，思想观念上也需要进步。部门主任曾让我尝试写过总结、讲话稿等，为圆满完成任务，我仔细学习了有关应用文写作的学问，最终对应用文体的把握有了切实提高。在20_年开展的深化学习实践科学进展观活动中，我也深切熟悉到增加思想修养的重要性。理论指导实践，实践充实理论。要努力学习新的思想和理念，拓展实践的空间与水平;要擅长在平常的实际工作中进行总结和提炼，积累阅历，丰富观念上的东西。这样的“双向结合”就应就是“学习”的完整涵义。 以上三点是我在半年的工作中体会到一些东西。这些就应就是所谓的“阅历”了。尽管取得了一点点成果，但有太多的东西需要自己连续去学习和思索。我会专心发挥自己的优势，改善自身不足，扎扎实实走好每一步，力争在工作中取得更好的成果。 员工培训工作总结 篇10 中学校老师连续训练是老师训练的重要组成部分，是提高全体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养训练的关键。在中学老师培训过程当中，我遇到的每个老师都流露出乐观、乐观、向上的心态，我觉得保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。 我乐观利用空余时间学习训练理论，学习先进阅历和新的训练理念来不断的充实自己，更好的进行训练教学实践。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了特别大的进步。下面就以我一年中的培训和实践来谈谈自己的阅历总结。 一、学习培训理念，更新自我观念。 通过对培训理念的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对中学老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。其二，我们这些综合科从现在的训练角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。老师对此的定位特别迷惑。 但通过学习，从过去的我与现在的我的对话沟通，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。老师是同学成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、讨论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是讨论者，带领同学主动乐观参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的内涵是变革。 二、学习培训内容，自觉走进新课程 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，老师教，同学学;老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能，与此同时，通过培训学习，合作学习、主动探究、师生互动、生生互动等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;同学的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分体现素养训练的根本目标。 培训，让我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教