出师表文言知识及检测练习日积月累一、通假字1必能裨补阙漏，有所广益(阙：通“缺”)2是以先帝简拔以遗陛下(简：通“检”。挑选)3尔来二十有一年矣(有：通“又”。表示整数之外再加零数)二、古今异义 1先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈(卑鄙：古义为身份低微，出身鄙野；今义指品质低劣、下流)2此诚危急存亡之秋也(秋：古义为时，时候，时刻；今义指一年四季中的第三个季节)3未尝不叹息痛恨于桓、灵也(痛恨：古义为痛心遗憾，惋惜遗憾：今义为十分憎恨)4由是感激，遂许先帝以驱驰(感激：古义为感动；今义为因对方的好意或帮助而对他产生好感，激动感谢)5诚宜开张圣听， 以光先帝遗德，恢宏志士之气(开张：古义为扩大；今义指商店开始营业)6晓畅军事，试用于昔日(畅晓：古义为精通，熟练；今义常指语言表达通顺流畅)7此后汉所以倾颓也 (所以：古义为“的原因”；今义用作表示因果关系的连词，常与：“因为”配套使用)8猥自枉屈(猥：古义为辱没，有降低身份的意思；今丈常用为卑鄙下流)9后值倾覆 (倾覆：古义为兵败；今义常用为倒下、颠覆)10庶竭驽钝 (庶：古义为希望，期望；今义为众多)11临表涕零(涕：古义为眼泪：今义常用为鼻涕)三、一词多义遗 是以先帝简拔以遗陛下(读wei，动词，留给、给予)深追先帝遗诏(读训，动词，遗留，指死去的人留下的)效 受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明(效：动词，凑效)愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵(效：名词，效果)论 宜付有司论其刑赏(论：动词，判定、评定)每与臣论此事(论：动词谈论、议论)任 受任于败军之际(任：动词，任用、委任)则攸之、讳、允之任也(任：名词，责任、职责)道 先帝创业未半而中道崩殂(道：名词，路、途)陛下亦宜自谋，以咨诹善道(道：名词，道理)分 今天下三分(分：动词，分开)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(分：名词，职责)行 悉以咨之，然后施行(行：动词，做)将军向宠，性行淑均(行：名词，品德)能 必能裨补阙漏，有所广益(能：动词，能够)先帝称之日能(能：名词，才能)言 进尽忠言(言：名词，话、语言，此指意见、建议，下文“若无兴德之言”中的“言”与此同)不知所言(言：动词，说)为 宫中府中，俱为一体(为：动词，是)若有作奸犯科及为忠善者(为：动词，做)四、词类活用1不宜妄自菲薄(菲薄： 形容词活用作动词。轻视，看不起)2此皆良实(良实：形容词活用作名词：善良诚实的人)3以昭陛下平明之理(昭：形容词活用作动词 显示)4优劣得所(优劣：形容词活用作名词。才能高和才能低的人)5北定中原(北： 方十主名词用作状语：向北)6今当远离，临表涕零(涕：名词活用作动词流泪)五、文言句式1判断句(1)然侍卫之臣不懈于内，而忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也(用“者，也”的格式表判断语气)(2)此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也(用“，也”的格式表判断语气)(3)此诚危急存亡之秋(用“诚”字表示判断语气)(4)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也(用“，也”的格式表判断语气)(5)亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也(用“，也”的格式表判断语气)(6)宫中府中，俱为一体(用“为”字表示判断)(7)盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 (用“，也”的格式表判断语气)(8)此皆良实用(“皆”字表示判断)(9)侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣(用“悉”字表示判断)(10)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 (用“也”的格式表判断语气)(11)至于斟酌损益，进尽忠方， 则攸之、讳、允之任也。 (用“，也”的格式表判断语气)2省略句(1)诚宜开张圣听(句首省略了主语“陛下”，翻译时应将其补出)(2)遂许先帝以驱驰(“驱驰”之前省略了个词结构状语“为之”，可译为“替先帝”)(3)受命以来(句首省略了主语“臣”，翻译时应将其补出，译为“我”)(4)后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣(谓语“受任”、 ”奉命”之前均省略了主语“臣”，翻译时可酌情将其补出，译为“我”)3倒装句(1)侍卫之臣不懈于内(“不懈于内”即“于内不懈”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)(2)试用于昔日(“试用于昔日”即“于昔日试用”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)(3)躬耕于南阳(“躬耕于南阳”即“于南阳躬耕”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)(4)三顾臣于草庐之中(“三顾臣于草庐之中”即“于草庐之中三顾臣”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)(5)未尝不叹息痛恨于桓、灵也(“未尝不叹息痛恨于桓、灵”即“于桓、灵未尝不叹息痛十艮也”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)(6)咨臣以当世之事(“咨臣以当世之事”即“以当世之事咨臣”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来) (7)故临崩寄臣以大事也(“临崩寄臣以大事”即“临崩以大事寄臣”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)(8)不求闻达于诸侯(“求闻达于诸侯”即“于诸侯求闻达”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)备战中考一、文学常识填空：1诸葛亮，字 ，琅邪阳都(今山东沂水县南)人， 时蜀汉丞相，历史上有名政治家、军事家。其文学成就主要以 著称。著有诸葛亮集。其代表作称为“前出师表”的 和称为“ ”的建兴六年上言。2诸葛亮在出师表中插入段对往事的追忆，说明亲贤远佞是关系到国家存亡的大事，他认为只要对“忠贞死节之臣”“亲之信之”就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的语句是：“ ， 。” 诸葛亮集中有这样的话： “赏不可不平，罚不可不均”，这与出师表中的“ ， ”意思一致。3本文以 的言辞，针对当时的局势，反复 刘禅要继承先王刘备的遗志，开张圣听，赏罚分明，亲贤远佞，修明政治，以完成“ ”的大业，表现了诸葛亮“ ”的坚强意志和对蜀汉 不二的品格。二、下列词语中加点宇的注音全都正确的一项是( )A崩殂(c) 性行(xng) 臧否(fu) 裨补阙漏(b)B、陛下(b) 费祎(wi) 咨诹(zu) 夙夜(s)C、菲薄(fi) 猥自枉屈(wi) 陟罚(zh) 行阵(hng)D、弩钝(n) 攘除(rng) 忠谏(jin) 以遗陛下(y)三、下列加点词语解释有误的一项是( ) A、陟罚已臧否(善恶) 性行淑均(平)夙夜忧叹(早) B中道崩殂(死亡) 悉以咨之(询问)此皆良实(善良、诚实) C、平明之理(治) 臣本布衣(平民)以彰其咎(表明、显扬) D、咨诹善道(询问) 引喻失义(适宜、恰当)危急存亡之秋(时)四、下列句子中加点词语古今意义最相近的两项是( )A、先帝知臣谨慎 B今当远离，临表涕零C先帝不以臣卑鄙 D未尝不痛恨于桓、灵也E咨臣以当世之事，由是感激 F苟全性命于乱世五、下面各组中加点词词义相同的一项是( ) A、危急存亡之秋 一叶落而知天下秋B忘身于外 敌国外患者 C盖追先帝之殊遇 笼盖四野D、以塞忠谏之路也 固国不以山溪之险六、分别选出下面句中加点的“以”字与例句中的“以”字用法相同的一项：1“以光先帝遗德”( )A、悉以咨之 B咨臣以当世之事C、以昭陛下平明之理 D是以先帝简拔以遗陛下2与“以塞忠谏之路也”( )A、以伤先帝之明 B以告先帝之灵C、愚以为宫中之事 D故临崩寄臣以大事七、“于”宇在句中的含义，与其他三项不同的一项是( )A、臣本布衣，躬耕于南阳 B不求闻达于诸侯C、三顾臣于草庐之中 D受任于败军之际八、下列句中停顿不正确的是( )A、是以众议举宠为督 B躬耕于南阳，苟且性命于乱世C今天下三分 D此臣所以报先帝而忠陛下之职分也九、先指出下列哪些词语后来成为成语，然后解释其含义：1危急存亡 2察纳雅言 3妄自菲薄 4悉以咨之5作奸犯科 6感激涕零 7夙夜忧叹 8不知所言答： 十、阅读下面的选文。然后回答问题。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛十艮于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉宣之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命予乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草芦之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱弛。后值倾覆，受任于败军之际， ，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。1找出选文中第段中的三个错别字，并改正： 改 改 改 2把选文第段空白处应填写的句子写在下面：答： 3解释句中加点的词语：(1)此悉贞良死节之臣( )(2)可计日而待也( )(3)臣本布衣( )(4)不求闻达于诸候( )(5)故临崩寄臣以大事也( )(6)深入不毛( )4下列各句中，加点词“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是( )A、定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。B臣以王吏之攻宋也，为与此同类。C不以物喜，不以已悲。D醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。5选出卜列加点字意思相同的项( )A、悉以咨之此悉贞良死节之臣B今南方已定是亦不可以已乎C尔来二十有一年矣问君何能尔D亲贤臣，远小人幽泉怪石，无远不到6请概括选文第段作各提出的建议：答： 7第段中陈述作者临危受命的千古名句是：“ 。”第段文字中，表明出师条件已具备的语句是：“ ”。8第段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?请用原文中的4个四字短语回答：