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大班美术教案大轮船大班美术教案大轮船1 活动名称:刮画家乡的夜景 活动目标: 1、学习刮画的技巧,了解刮画的特征,初步把握刮画的方法; 2、感知颜色明暗的比照,激发幼儿对颜色的感受力,体验颜色与生活环境的关系; 3、进展幼儿观看力,想象力和口语表达力量。 活动预备: 1、幼儿已初步熟悉深色和浅色; 2、多媒体幻灯片夜景图; 3、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔); 4、半成品几张(一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品); 5、歌曲萤火虫磁带。 活动过程: 1、观赏歌曲,引出课题。 幼儿观赏歌曲萤火虫,小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时候进来?(是晚上)。当夜幕降落,处处是一片漆黑的时候,小动物迷路的时候,萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。 2、观赏图片,放映幻灯片,“家乡的夜景”。 天黑了小动物们有萤火虫,城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢?灯光把城市的夜晚装扮得非常漂亮,我们来看看这是哪里吧? (1)小朋友你们看这里是哪里呀?(是晚上的天安门)天安六上有什么?(有彩灯和焰火) (2)再依次观赏几张代表性城市的夜景如:人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。 (3)观看我们家乡的夜景,看看这里是哪里?(是白天的广场)大家看看晚上的广场是什么样子? (4)观看图片,看看这是哪里?(是公路)观看晚上的街道同白天的有什么不同,让幼儿说说晚上与白天有什么不同? (5)观看图片看看图片上是什么?(是楼房)到了晚上房子里是什么样子?(家家户户亮起了灯,天上有星星和月亮,还有路灯) 3、观赏范例,示范讲解 我这有只奇妙的魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅漂亮的画,(教师边讲解边出示画纸现场做画),我用魔笔刮破黑夜,一颗小星星钻了出来,又钻出一颗小星星然后是月亮 小朋友,想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支无尖的铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢?原来我的画纸也有点特殊,画纸上用油画棒涂过了,这种画叫“刮画”。 4、熟悉刮画,熟识作画步骤 今日我们就来学习这种新的画法“刮画”,刮画与其他画的区分在于画画上之前,要先把画纸处理一下。 (1)首先在画纸上匀称的涂上一层浅色; (2)在浅色上涂两遍深色:第一遍横着涂,其次遍竖着涂。假如你有一尺会飞的魔笔,你想乘着去哪里呢? 在这个五彩斑斓的大千世界中,有很多奇妙奇妙的地方,我们“家乡的夜景”这么美,下面就请小朋友拿我送你们的魔笔,画画咱们“家乡的夜景”,乘着魔笔出了吧! 5、幼儿作画,教师指导 (1)先涂一遍浅色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,留意要涂得匀称,涂得满,动作要快; (2)想好了主题再刮画,错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。 6、幼儿叙述自己的作品 7、活动完毕 让幼儿拍手唱歌小蜡笔。 小食品绘画写生课(幼儿绘画教案) 第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课 活动主线:教学中要引导学生详细的分析观赏各种小食品包装的实物,详细的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。 教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解外形和颜色等绘画学问,培育学生的观看力量、记忆力量和绘画表现力量。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。 教学难点:小食品的不同外形特点与不同装饰风格的表现。 教学预备:1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许翻开,违反者制止参与本课的活动。 作业要求:写生 或想象画几个小食品,要留意好形状特点和图案与颜色的设计效果。 活动过程 一、 小食品欣赏活动。解决以下问题 (培育学生敏锐的审美感知力量)(造型的审美) 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经讨论我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 形状: 颜色:以 色为主,还有 颜色。 颜色搭配的作用: 适合的年龄段 。 1哪些颜色再一起比照比拟剧烈 2包装和内容是否统一? 是 不是 3画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么: 。 二、教师小结 学生在讨论的过程中,发觉的颜色运用的规律。 三、把你观看的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进展随便的组合 (审美力量的理解。a美术学问的介绍) 四、调查反应。 1读自己的讨论报告,张贴自己的讨论成果。 2比一比谁的小食品画的又象又好。 (d通过学生优秀作业的对比、比拟、鉴别) 五、布置作业,通过讨论, 我们学习了对事物的细致的观看。回家每人选一样物体进展调查,自己写一份调查报告。下节课我们进展更多的沟通。 关于对小食品的调查年 班 所研专题名称: 经讨论我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 形状: 颜色:以 色为主,还有 颜色。 颜色搭配的作用: 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起比照比拟剧烈 包装和内容是否统一? 是 不是 画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么: 。 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经讨论我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 形状: 颜色:以 色为主,还有 颜色。 颜色搭配的作用: 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起比照比拟剧烈 包装和内容是否统一? 是 不是 画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么: 。 关于对小食品( )的调查 年 班 美术活动:设计邮票(大班) 活动目标: 1幼儿观赏邮票,尝试用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。 2增进幼儿装饰美和颜色美的感受和阅历。 活动预备: 1剪好花边的铅画纸 2记号笔、油画棒。(人手一份) 3集邮册3本。 活动重点: 幼儿学会用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。 活动流程: 观赏邮票-师生争论-幼儿作画-评价活动 活动过程: 1.引起兴趣 2.前两天教师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看究竟少了什么?(出示信封) 3.这封信究竟少了什么?(邮票) 4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信) 5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(由于邮票很美可以观赏) 6.教师今日也带来一些邮票,我们也来观赏一下好吗? 7.师生争论 8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有漂亮的图案) 9.刚刚有小朋友观察邮票上有漂亮的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师,你预备设计怎样的邮票图案? 11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。 12.谁情愿将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢? 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票? 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。 17.幼儿作画,教师指导。提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。 大班美术教案大轮船2 活动目标: 1、了解大轮船的构造,感知纸版画的艺术效果。 2、通过教师的示范和讲解,了解纸版画的制作方法和制作程序。 3、喜爱纸版画创作活动,并能仔细地完成整个操作过程。 4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进展装饰。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。 活动预备: 1、幼儿用书人手一册,实物投影仪一台。 2、每张桌子上有:厚纸板、剪刀等材料若干,白纸幼儿人手一张。 3、在活动室的前面还有两张桌子,桌子上有底纹笔若干,黑色颜料盘二到四盘,白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。 活动过程: 1、观看纸版画大轮船,感知轮船的构造以及纸版画的特点。 用实物投影仪放大幼儿用书,引导幼儿看图说说:图上有什么? 教师:轮船是什么样子的?这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样? 引导幼儿从画面的颜色、线条、轮廓等方面进展观看和比拟,感知纸版画与其他绘画的不同,告知幼儿这种绘画的手法叫做:纸版画。 2、引导幼儿观看桌子上的操作材料和范例,想象制作纸版画的方法。 3、示范讲解制作纸版画的方法。 教师:轮船的船身是什么外形的? 教师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形,并贴在白纸的下方。 教师:轮船的船舱是什么外形的?窗子是什么外形的? 教师剪长方形和很多小方形,并贴在白纸的下方。 用纸板剪一些其他装饰物,例如:救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等,贴在画面上。 在前面的涂色拓印区,用底纹笔蘸上黑色颜料,一笔一笔从左到右、从上到下地给大轮船涂满黑色。 用一张白纸掩盖在黑色的大轮船纸上,并用手来回的压印纸张,最终轻轻地揭开掩盖在上面的纸。 4、幼儿操作活动。 讲解操作留意事项: 在幼儿剪贴一艘大轮船时,提示幼儿轮船要做大一点。 在涂色的时候,提示幼儿涂色要匀称。 在拓印的时候,不能移动掩盖在上面的纸。 5、展现幼儿的作品,留意提示幼儿不触及画面,并保持画面干净和自身干净,同时结合操作过程的要点进展评价,引导幼儿观赏纸版画的特别艺术效果。 大班美术教案大轮船3 活动目标: 1、能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。 2、大胆发挥想象,设计自己喜爱的轮船。 3、丰富画面,培育审美意识。 活动预备:幼儿用书,彩色笔,蜡笔,轮船图片若干 活动过程: 一、回忆争论 1、你坐过大轮船吗? 2、大轮船和一般的船有什么不一样吗? 二、观看大轮船图片,自由沟通争论 你最喜爱哪艘大轮船?为什么? 三、教师和幼儿一起争论,并师范画大轮船,可依据幼儿描述设计轮船,添画背景。 四、幼儿作画 1、大胆想象设计自己喜爱的轮船 2、丰富画面 五、幼儿作品展现。 大班美术活动:正面人和侧面人(黑白画) 美术活动:正面人和侧面人(大班黑白画) 目标: 1、在学画正面人和侧面人的根底上,表现出人物的动态。 2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。 预备: 1、人物剪纸的各种动态图片 2、记号笔、八开纸。 过程: 1、请幼儿观看台上幼儿的正面与侧面的区分。 2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人
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