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大班科学白天和黑夜教案反思 活动目标: 1、 理解白天和黑夜形成的缘由及转换关系。2、对探究自然现象有兴趣。3、进展幼儿的观看力、想象力。4、能积极地与同伴沟通自己的发觉,激发进一步探究事物变化的愿望。活动预备:1、 地球仪、手电筒各一个。2、 32K大小的黑卡纸每人一张、笔。3、白色和黑色卡纸制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一个活动环节:一、 念诗歌我喜爱长长的夜。(1)教师引导语:前几天诸教师和我们一起学习了一首好听的诗歌,叫什么呢?你们觉得这首诗歌听起来怎么样?(2)幼儿用温馨好听的声音来把诗歌念一遍。二、黑夜的隐秘。(2)长长的夜晚那么美妙,你们知道夜晚是怎么来的吗?(3) 教师将打亮的电筒固定在离地球仪有肯定距离的一侧,在地球仪的中国地域上贴一红五星,我们来看一个试验,地球仪代表我们生活的地球,手电筒的光代表太阳光。当中国地域对着光源时,轻幼儿说说中国是白天还是黑夜?(1) 教师操纵地球仪自传,当中国地域背离光源时,再请幼儿推断中国是白天还是黑夜。(2) 教师连续转动地球仪,让幼儿观看并推断白天、黑夜的转换状况。三、白天和黑夜的对话。(1) 白天和黑夜就是这样,白天来了黑夜就走了,黑夜来了,白天就走了,所以它们永久都碰不到一起。这天,“白天先生”想打个电话给“黑夜小姐”听听他们是怎么说的。(2) 教师以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻相互说。(白天先生:我从来都没有见过黑夜,你能告知我你们那里是怎么样的吗?黑夜小姐:是啊是啊,我也从来没有到过你们那里,也请你告知我你们那里是怎样的好吗?)(3) 请小朋友帮忙白天先生和黑夜小姐答复他们那里是什么样子的。(4) 请小朋友相互扮演白天先生和黑夜小姐,然后相互提问和答复关于白天和黑夜的事。可交换角色扮演玩。四、画黑夜(1)“白天先生”已经知道了很多关于黑夜的事情,他想画一本关于黑夜的画册送给“黑夜小姐”,(出示几幅黑夜的图片)他已经画好了几幅画,可是这样几幅能做成画册吗?我们一起来帮忙“白天先生”,把黑夜中漂亮的风光和好玩的事情画下来好吗?(2)幼儿作画,教师巡回指导。(3)请几名幼儿讲讲画的内容,然后将画页装订成册,放入活动区。活动反思:白天和黑夜是一种非常普遍的自然现象,大班孩子对于这一现象并不生疏,虽然自己每天都在经受着白天和黑夜的转换,但是却不曾思索过为什么会有这种现象。同时他们对于神奇的宇宙会非常感兴趣。日夜的变化的理论假如单纯的讲给幼儿听,是很抽象的。
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