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幼儿园大班教研组工作计划幼儿园大班教研组工作计划1一、指导思想:以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据,认真贯彻落实36岁儿童学习与发展指南,将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地,进行教学研究,以课题研究为抓手,深入开展教学研究,将教科研作为提高大班年级组保教质量、推动我园整体发展的有效手段。进一步转变大班老师教育观念,践行师德承诺:面向孩子,面向实际,着重过程研究,全面提高保教质量,使大班教研工作上一个新台阶。二、工作目标:1、认真学习36岁儿童学习与发展指南,掌握教育要点,鼓励和支持大班教师根据自己对纲要的理解,进行大胆实践,逐步把纲要中的教育观念和目标内化为自己的教育观念与价值追求。2、积极利用年级组展开教育教学研讨活动,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。3、珍惜园内外的各种学习、交流机会,鼓励组员积极参与,将理论与实践相结合。4、全组老教师将通过带、扶、查、放结合,齐心协力帮助本组两位新教师争取一年入行。三、主要工作及措施:(一)以人为本,加强素质建设,寻求教师队伍跨越式发展。一流的师资队伍必须以德为先,埤幼的发展必须锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的教师队伍。大班组将重视在教育实践中促进教师专业成长,在每次学习、交流中注重素质的提高,视野的拓宽,创造个性发展的空间,加强专业技能,学习先进的教学技术,促使经验型的教师向科研型的教师的华丽转身。优化服务意识,做到笑脸迎家长、爱心献幼儿,在家长心目中树立起埤幼人真诚朴实、博学善思的公众形象。(二)以研为导,加强教育研究,促进专业理论不断更新。借助教研活动进行探讨、对话、观摩、研究等多种形式的培训学习,继续进行对新指南的领会、贯彻,组织教师结合自身实践进行反思总结,开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动,促进教师教育观念的更新。探索、讨论、筛选、完成适合我组的新教学楼的环境布置和区域活动创设。(三)以教为重,管理教学过程,促进教学质量进一步提升。本学期,集体备课将进一步规范管理:提前一周备好下周的教学课程、提前一天制作为教学服务的教学具,第二天做好观察与反思记录。在备课中,强调以纲要为指导,围绕大班幼儿特点,合理地分析教材,准确地把握重、难点,制定、商讨符合幼儿特点的教学方法及手段,使教学活动真正地以幼儿为主体,促进幼儿的发展。重在平时,细水长流,认真、从容应对推门听课和大班组优质教育活动观摩研究等活动。(四)以特取胜,注重素质培养,全面启动特色教学活动。本学期继续深入开展我园诗化游戏的课题研究,努力探索幼儿诗化游戏开发的教育规律,不断推广诗化开发成果,为完善我园努力由特色项目向特色幼儿园发展尽绵薄之力。认真上好托管班,并将每班特色活动有效渗透于五大领域之中,致力于开创我园特色教学的新局面。四、具体工作安排:九月份:1、认真制定各类计划。2、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。3、开展教师节主题活动。4、进行环境创设、活动区环境创设。5、做好大班幼儿早操的编排、练习和比赛。十月份:1、结合国庆节开展爱祖国系列活动。2、结合中秋节开展爱家乡系列活动。3、重阳节主题活动:孝暖朝阳爱在重阳4、科研课题阶段性观摩:古诗大荟萃活动。5、认真准备大班组优质教育活动观摩研究十一月份:1、精心准备班级环境创设观摩评比。2、开展秋天的收集活动。3、大班家长半日开放活动4、班级环境创设观摩评比十二月份:1、班级区域活动观摩评比。2、专项调研:大班组绘画技能发展3、目标管理责任状考核。4、开展庆祝元旦活动。一月份:1、积极准备期末幼儿水平评估及测试(幼儿发展情况综合测查、发展评价、体锻测试)2、期末各类资料的汇总、整理 。幼儿园大班教研组工作计划2一、现状分析与指导思想上学期我们按计划完成了各项教学任务,幼儿在各方面都得到了较好的培养,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处:1、教师的理论素养有待提高。2、美术活动组织形式、内容单一,评价环节开展不到位等。随着社会的发展,对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求,我们应加强学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装教育头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代大发展要求。因此,本学期大班教研组的工作继续以幼儿园教育指导纲要为依据,以幼儿园学期工作计划为重点,切实抓好教育教学常规管理,不断更新观念,开拓创新,加强学习,将教研工作真正做到实处。二、主要工作(一)加强理论学习,提高教师理论水平。1、我们将积极组织教师参加园内外的稳中各项学习、培训活动,努力提高教师教育理论水平,在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。2、鼓励教师多阅读早期教育、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志,并汇报交流等。3、每位教师都要积极撰写教育论文,教学反思,教育随笔等,鼓励教师积极大胆的撰写案例分析等。(二)、抓好学习,努力提高教师的专业素质。幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深入,教师们都已掌握了一些正确的教育观念,但在开展教学活动时,却发现理论与实践脱节。教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、精确,因而教研组也制定出相应的学习制度,形成一种学习氛围。教研组的每次活动,都引导教师们学习幼儿教育的理论知识,以此提高教师们的专业知识水平,让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点,加强教师们的理论基础。(三)开展各种活动,促进教研质量的提高。1、赛课活动为了让教师们有互相学习,取长补短的机会,我们为教师们提供赛课活动,引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩,会提高自己的业务能力,让自己的教育教学水平提高得更快。2、交流活动为了加快教师的专业成长,促进教师们对幼儿教育课程的了解,帮助他们树立正确的儿童观、教育观,正确理解与实施纲要,通过赛课、交流等活动形式,让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流,让才参加幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些交流课的方法,取得最直接的教育教学经验,缩短他们积累经验所需的时间的过程,让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发,对幼儿的教育教学有更深层的理解与思考。三、重视家园共育。1、各班及时布置好家园联系栏,在班级网站上及时发布班级动态,让家长了解幼儿在园学习内容。2、有效利用时间,增强工作的计划性、层次性,注意发挥每一位教师的潜能和优势,将时间和精力切实用在孩子身上,用在自我学习和修炼上。教师在本学期内可邀请家长来听随堂课。3、结合大班的实际,以“幼小衔接”为主线,将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通,形成本园本年级本班级的特色。4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作,尽快推广各班的成功经验。5、明确分工与合作,组织好年级组的大型活动。6、加强班级间的幼儿才艺展示,用不同方式、选择不同场地,让幼儿尽情发挥,增强其自信心和表现力。7、提倡共同进步,班级教师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高,使他们有信心面对竞争和挑战。四、各月工作重点二月1 学习园务计划,在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。2 交流各班探索型主题活动的开展情况,研讨主题的选择和确立。三月1策划、组织植树节社会实践活动。2. 组织好三.八“模范妈妈”评选活动3.“六幼杯”青年教师教学评优活动四月1、组织好幼儿进行春游。2 组织好“五。一”劳动节幼儿生活技能趣味赛。五月1 学习园本培训:美育奥福 蒙氏教育2 参观小学,做好幼小衔接工作。3.庆“六.一”星光灿烂音乐会。六月1.邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。2.开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。3.计划、组织幼儿“毕业典礼”的活动。针对教研计划以及实施情况进行学期小结,对下学期的教研活动提出建议。本学期,我们将兢兢业业、恪守职责,做好本园的每一项工作。尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习,积极探索,与时俱进,开拓创新,相信不久的将来,创新幼儿园是一块崭新的新天地,这里的明天会更加辉煌灿烂。幼儿园大班教研组工作计划3一、指导思想本学期我们将继续以幼儿园学期工作计划为重点,以提升教师素养、促进教师专业成长为核心,以园本研修为抓手,围绕幼教中心的工作重点,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活,营造学习和研究氛围,在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长,使幼儿获得良好发展。二、现状分析大班教研组现有教师8名,都有多年教龄以上,上学期我们按计划完成了各项教学任务,幼儿在各方面都得到了较好的培养,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。随着社会的发展,对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求,我们应加强学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装教育头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。三、教研目标 1.加强教学研究,努力寻找教材与园本课程的结合点。2.对教师进行多方位培养,加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高,不断提高专业水平。3.围绕大班教学重点,通过各种形式和内容的活动,培养幼儿良好的学习和常规习惯,提高任务意识和责任意识,为走进小学奠定基础。四、具体措施1充分利用网络,做好各班级博客的上传工作,不断吸收新信息,与时俱进,顺应社会发展需求,做好与家长沟通的另一平台。2、积极开展幼儿园园本节日活动。我园一直以童话节、科技节、健康节、艺术节为我园的四大园本节日。每个学期我们都要开展两个节日,制定相应的活动方案,做好活动的安排和开展、以及报道工作。3充分发挥电子备课的作用,努力提高教师自身的素质,促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识,鼓励教师勤于探索、着力创新,争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放的大好局面。4青年教师名师模仿课活动。为了立足课堂教学研究,提高教学有效性,通过开展青年教师名师模仿课活动,围绕教育观念向教育行为转化诸方面,展开研课、磨课、开课的互动学习。5适时开展各种评比活动,如心得评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功评比等,激发教师教育热情,努力营造园内良好的教育氛围。6开展班级交流活动,要求教师认真制定好各类计划并进行交流,帮助教师开拓思路,多创新、多思考,提高教师保教工作水平。7做好幼小衔接工作,与家长进行沟通交流,向家长宣传幼小衔接知识,适时适宜地为幼儿创设环境,给幼儿大胆表述自己内心的想法的机会,为他们入小学做好良好的准备。本学期,我们大班组将继续认真落实幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与发展指南,围绕园内教育教学计划,不断提升本班组教师的教育理念及课堂驾驭能力,为开展园本教研打下深入
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