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中班户外游戏设计方案:小布袋 一、活动名称:小布袋二、适合班级:中班三、活动时间:20分钟四、参加人数:26人五、活动目标:1练习双脚并拢向前行进跳的技能,增强下肢的力量。2探索合作游戏的方法,提高解决问题的能力。3体验合作游戏的快乐。重点:学习双脚并拢向前行进跳的技能,体验合作游戏的快乐。难点:探索合作游戏的方法,并学习解决问题。六、活动准备:1.小布袋人手一只。2.为了保证孩子跳时的安全,请孩子们都穿上便于运动的衣服和鞋。3、音乐:我快乐我健康伴奏及轻音乐。七、活动过程:(一)开始部分师:今天天气真好呀!小朋友们,我们一起跟着音乐活动一下我们的小身体吧!看谁最神气!(放我健康我快乐伴奏,做热身运动,自然衔接)(二)基本部分1、出示小布袋,引导孩子思考探索小布袋的玩法。师:哎呀!小朋友可真神气呀!王老师要奖励你们一个小礼物!看!这是什么?今天小布袋要和我们一起玩游戏呢,那可以怎么玩呢?请宝贝们想想看。(套头捉迷藏、抛接球、跳格子、过小河)师:(好,现在请小朋友站在圆上,比一比谁站得最快最好!)哦,小布袋可以和我们玩这么多游戏呢!师:刚刚小朋友说把自己装进小布袋,像小袋鼠那样,咦?怎么才能把自己装进去呢?那我们来试一试吧。(半躺、两腿分开、趴着、侧身、两腿分合合分多种形式)2、引导幼儿尝试,学习双脚向前行进跳的技能。师:哇!这么多的小袋鼠呀!小袋鼠跳起来了!幼儿自主探索,教师观察。师:我发现了,有的小朋友跳得可高了,有的小朋友跳得不算高,还差点要摔倒!有什么秘诀,可以跳得又高又稳呢?(主张幼儿回答,若回答不出,教师总结要领并示范:双脚并并拢,双腿稍稍下蹲,小手拎紧袋子,用力蹬地,跳,落地时要像袋鼠那样轻,保持身体平衡。)你们来试一试。3、引导幼儿探索合作游戏的方法,体验合作游戏的快乐。师:小朋友们真聪明,一下就学会了!刚刚是单人跳,那我们能不能试试双人跳?两个小布袋连在一起,看,像老师这样(配班协助),请你找旁边的小朋友试一试(另一配班协助幼儿),该怎么样才能一起向前跳呢?请一组幼儿示范,其他幼儿观察。(若成功,请他们介绍经验,若不成功,再换一组尝试,若仍失败,引导幼儿思考:怎样才能不摔倒,又能向前进。最后由老师总结:小朋友发现了吗?他们的小脚并拢得紧紧的,两个人双腿一起下蹲,一起向前跳,动作一致,所以跳得又高又稳;另外,为了更安全,我们可得找个空地方,不与其他小朋友撞起来,你们可以从圈上往中间跳,也可以从圈上往外跳,只要不离老师太远就可以了,控制距离这段可根据幼儿表现情况决定说与不说,你们试一试。)幼儿再次尝试,老师观察。师:刚刚还发现这组小朋友还喊口令:预备,跳。所以他们的动作也很一致哦!你们也试一试。教师根据具体情况决定是否进行三人合作跳。师:这次我们要三个人一起进行,难度更大啦!想不想挑战一下?(请一组幼儿尝试,其他幼儿观察、总结经验。)小结:好的,小朋友们,你们今天的表现真是太棒了!现在请回答王老师一个问题:你们觉得是一个人跳好玩呢,还是两个人甚至是三个人合作跳有趣?我也觉得合作很快乐!(三)结束放松部分放松游戏。师:哎呀,玩了这么长时间老师的腿都累了,你们呢?那我们把小腿从布袋里伸出来,让小脚放松放松吧。 最后跟着老师变个魔术吧!我先吹一口气(伴随夸张的动作),一起把布袋从一个胖子变成一个瘦子,(将袋子竖向对折),我再吹一口气,将它变成一个矮子,(横向对折)我还要吹一口气,把它变成一个小矮人,(再横向折一下,此时袋子已折好)送小矮人回家喽。(健康领域中提出:“引导幼儿活动后能主动收拾整理小型体育运动器械。”在结束部分不强制让孩子收布袋,而是以游戏的形式进行。孩子变成魔法师,绕着布袋吹仙气,收拾布袋,不仅在常规方面锻炼了孩子,还调整了孩子的呼吸。)八、活动规则:1、要求行进跳时双脚并拢,蹬地跳,落地轻,保持平衡。 2、合作游戏时自己商量,两两组合,做到动作统一,注意安全。3、全体孩子一起游戏时,控制自己起跳的频率和距离。
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