资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
高一政治理解知识的复习方法 1、关键词化:对根本学问点的把握上要留意发觉、归纳和概括出根本概念和原理中的“关键词“,以利于记忆和理解,比方:价值规律的三个作用可以分别形象的比方为“棒子作用”、“鞭子作用”和“筛子作用”。 2、事例化:对于比拟抽象的理论学问点,肯定要找到一个比拟典型的事例帮助理解,做到抽象理论详细化,比方:市场调整的“盲目性”就可以对应到课本上的漫画“一哄而下”,从而使学问点很直观的记忆和理解。 3、比照联系化:对于相近的、相反的概念和原理,把他们总结、归纳到一起加以比照和联系,这样,就比单纯对一个要好理解、记忆和区分,比方:学习“企业”这课时,要比照联系“市场主体”、“公司”、“企业法人”等概念。 4、典型错误总结化:对于比拟重要的概念和原理,应留意常常犯的错误,要加以总结和归纳,分清状况,做以标注,有利于加深、加宽理解学问点。比方:关于“使用价值”的一个简单理解有误的观点“使用价值打算价值”。一些典型的错误观点,要留意从所做的练习中总结,也可以随教师一起总结。 二、对学问体系的把握上要用根本的思维方法(归纳、演绎)找到学问间的内在联系,形成学问网络 1、运用“是什么(概念、性质、内容、本质等)、为什么(缘由等)、怎么样(意义、危害等)、怎么办(手段、(措施)等)”的规律层次来联系学问点。比方“国家的宏观调控”这一框题的学习和归纳,就包括“宏观调控的含义和目标是什么”“为什么需要宏观调控”以及“怎样进展宏观调控”三个层次归纳学问点。 2、在复习课中,要以主干学问为“干”,在主干学问的根底上,横向、纵向联系,添枝加叶,形成学问体系的树形构造,从更大范围上建立学问间的联系,从学问点到学问面的延长和拓展,这样,使高三的复习更加有实效性,还比方:“国家的宏观调控”,在立足于宏观调控根本学问的根底上加深拓展学问间的内在的、横向联系,可以联系到“价格”、“货币政策(主要是利率政策、汇率政策)”、“财政”、“税收”等前后相关学问。 三、以本为本,学会看书,加强对根底学问的把握 课本是我们学习的根本所在,固然也需要在学有余力的状况下看一些参考书,但决不能抛开课本。看课本应当做到四看:看名目(常常看)、看序言(尤其是每课的序言)、看内容(大小字、黑体字、楷体字都要看)、看小结(课后小结是每课学问点的浓缩和概括)。 看内容、看小结以加强对根本学问点的把握,是根底;看名目、看序言以加强对学问内在联系的把握、是关键。 四、学习就是一边学,一边习 “学”主要是指(课前预习)、用心听讲和准时复习;“习”主要是指自我检测和运用。“学”重在学问的记忆和理解,“习”重在学问的运用和力量的培育,学是根底,习是目的。 1、预习:预习可以通过自身的能动性,对学问进展一次筛选,哪些会了,哪些不会,那么上课听讲时有了明确的方向,可以提高课堂效率,预习时要做到以下几个字:圈、点、勾、划、批。 2、用心听讲,乐观思索,综合运用多种感官的作用,切忌单纯的听、单纯的写。要做到用心看(书、黑板)、用心听(教师的讲解、同学的发言),乐观动脑,与教师、与同学形成互动,提高课堂上互动的主动性和自觉性。 3、课后准时复习,要做到: 忆:回忆学了哪些学问点,重点是什么,教师是如何分析和解决的。 读:读书、读笔记,加深印象,使学问点把握更系统、更全面 思:擅长思索,内化学问为力量,否则,所学学问只能停留在浅层次上,只知其一,不知其二。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号