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精品化学学习资料 关注氧气 聚焦考点 氧气作为第一种系统学习的气体物质,无论在教材还是在课程标准中都给予了足够重视。下面,将有关这一内容的试题分类解析。一、侧重于考查应用氧气性质解决实际问题的能力例1 实验台上摆放了空气、氧气、氮气三瓶气体,请从下面四个选项中,选择一种最佳方法将它们区分开( )。 A. 测量三瓶气体的密度 B. 测量气体的溶解性C. 用带火星的木条分别伸入三瓶气体中来源:学。科。网Z。X。X。KD. 用燃着的木条分别伸入三瓶气体中来源:学。科。网Z。X。X。K解析 鉴别题是常见的一种题型,解答此类试题需要对相关物质的性质非常熟悉,可通过颜色、气味、化学反应的不同现象进行区别,但所使用的方法要符合科学性、安全性、经济性,且简单易行的原则。测量密度、溶解性不易操作且现象不明显,而用带火星的木条虽可鉴别出氧气,但在另外两种气体中则现象不明显。燃着的木条在氧气中燃烧更旺,在氮气中熄灭,在空气中不变。答案为D。二、以氧气的性质为载体侧重考查科学方法例2 甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是: ; ; ; (答四点即可)。(2)甲实验进行时,燃烧匙中硫的状态是 。(3)任选上述三个实验中的一个,写出化学反应的文字表达式: 。解析 本题开放性较强,主要考查同学分析问题的方法。三个反应都是和氧气发生的氧化反应,从燃烧的现象、条件、反应类型等角度进行比较均可。硫燃烧时固态硫先熔化成液态,再汽化,然后再燃烧,产生蓝紫色火焰。来源:学_科_网参考答案 (1)都是化合反应;都是与氧气反应;生成物都是氧化物;反应都放出大量的热;反应条件都是点燃;都是气体与固体反应点燃点燃点燃(2)液态(3)硫+氧气 二氧化硫(或磷+氧气 五氧化二磷;或铁+氧气 四氧化三铁)三、考查氧气制法以及知识和方法的迁移能力例3 氨气是一种极易溶于水的气体,密度比空气小。实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气。制备氨气应选用与_相同的气体发生装置,应采用_法收集氨气。来源:Z&xx&k.Com解析 气体发生装置的选择主要考虑反应物的状态和反应条件两个因素,制备氨气采用的是固体和固体加热的方法,和加热制备氧气完全相同,所以制备氨气应选加热制备氧气相同的发生装置。收集方法主要看气体的密度和溶解性,氨气极易溶于水,所以不能用排水法收集,氨气的密度比空气小,可以用向下排空气法收集。答案 加热制备氧气 向下排空气
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