2023-2024学年贵州省贵阳市普通高中数学高一下期末质量检测试题注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1已知向量，则与的夹角为（）ABCD2已知一直线经过两点，且倾斜角为，则的值为（ ）A-6B-4C2D63在ABC中，内角A、B、C所对的边分别为a、b、c，若，则（ ）ABCD4如图，是的直观图，其中轴，轴，那么是（ ）A等腰三角形B钝角三角形C等腰直角三角形D直角三角形5已知数列的前n项和为，且满足，则（ ）A1BCD20166如图所示，已知两座灯塔A和B与海洋观察站C的距离都等于akm，灯塔A在观察站C的北偏东20，灯塔B在观察站C的南偏东40，则灯塔A与灯塔B的距离为()Aa kmB a kmC akmD2akm7直线上的点到圆上点的最近距离为（ ）ABCD18已知a，b，c为ABC的三个内角A，B，C的对边，向量，(cosA，sinA)，若与夹角为，则acosBbcosAcsinC，则角B等于()ABCD9下列函数中，在区间上为增函数的是（ ）.ABCD10将函数的图象向右平移个单位长度，所得图象对应的函数（ ）A在区间上单调递增B在区间上单调递增C在区间上单调递增D在区间上单调递增二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11若为的最小内角，则函数的值域为_12已知均为正数，则的最大值为_.13已知为等差数列,前n项和取得最大值时n的值为_.14已知向量为单位向量，向量，且，则向量的夹角为_15若不等式对于任意都成立，则实数的取值范围是_16若，则_.三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17在中，解三角形.18记数列的前项和为，已知点在函数的图像上.（）求数列的通项公式；（）设，求数列的前项和.19函数.（1）求函数的周期和递增区间；（2）若，求函数的值域.20已知函数，且是R上的奇函数，（1）求实数a的值；（2）判断函数）的单调性（不必说明理由），并求不等式的解集；（3）若不等式对任意的恒成立，求实数b的取值范围.21 “我将来要当一名麦田里的守望者，有那么一群孩子在一块麦田里玩，几千万的小孩子，附近没有一个大人，我是说除了我”麦田里的守望者中的主人公霍尔顿将自己的精神生活寄托于那广阔无垠的麦田.假设霍尔顿在一块成凸四边形的麦田里成为守望者，如图所示，为了分割麦田，他将连接，设中边所对的角为，中边所对的角为，经测量已知，.（1）霍尔顿发现无论多长，为一个定值，请你验证霍尔顿的结论，并求出这个定值；（2）霍尔顿发现麦田的生长于土地面积的平方呈正相关，记与的面积分别为和，为了更好地规划麦田，请你帮助霍尔顿求出的最大值.参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1、D【解析】根据题意，由向量数量积的计算公式可得cos的值，据此分析可得答案【详解】设与的夹角为，由、的坐标可得|5，|3，50+5（3）15，故， 所以.故选D【点睛】本题考查向量数量积的坐标计算，涉及向量夹角的计算，属于基础题2、C【解析】根据倾斜角为得到斜率，再根据两点斜率公式计算得到答案.【详解】一直线经过两点，则直线的斜率为直线的倾斜角为，即故答案选C【点睛】本题考查了直线的斜率，意在考查学生的计算能力.3、A【解析】由正弦定理可得，再结合求解即可.【详解】解：由，又，则，由，则，故选：A.【点睛】本题考查了正弦定理，属基础题.4、D【解析】利用斜二测画法中平行于坐标轴的直线，平行关系不变这个原则得出的形状【详解】在斜二测画法中，平行于坐标轴的直线，平行关系不变，则在原图形中，轴，轴，所以，因此，是直角三角形，故选D【点睛】本题考查斜二测直观图还原，解题时要注意直观图的还原原则，并注意各线段长度的变化，考查分析能力，属于基础题5、C【解析】利用和关系得到数列通项公式，代入数据得到答案.【详解】已知数列的前n项和为，且满足， 相减：取 答案选C【点睛】本题考查了和关系，数列的通项公式，意在考查学生的计算能力.6、B【解析】先根据题意确定的值，再由余弦定理可直接求得的值【详解】在中知ACB120，由余弦定理得AB2AC2BC22ACBCcos1202a22a23a2，ABa.故选:B.【点睛】本题主要考查余弦定理的应用,属于基础题7、C【解析】求出圆心和半径，求圆心到直线的距离，此距离减去半径即得所求的结果.【详解】将圆化为标准形式可得可得圆心为，半径，而圆心到直线距离为，因此圆上点到直线的最短距离为，故选：C.【点睛】本题考查直线和圆的位置关系，点到直线的距离公式的应用，求圆心到直线的距离是解题的关键，属于中档题.8、B【解析】根据向量夹角求得角 的度数，再利用正弦定理求得 即得解.【详解】由已知得： 所以 所以 由正弦定理得： 所以 又因为 所以 因为所以 所以 故选B.【点睛】本题考查向量的数量积和正弦定理，属于中档题.9、B【解析】试题分析：根据初等函数的图象，可得函数在区间（0，1）上的单调性，从而可得结论解：由题意，A的底数大于0小于1、C是图象在一、三象限的单调减函数、D是余弦函数，在（0，+）上不单调，B的底数大于1，在（0，+）上单调增，故在区间（0，1）上是增函数,故选B考点：函数的单调性点评：本题考查函数的单调性，掌握初等函数的图象与性质是关键10、A【解析】函数的图象向右平移个单位长度，所得图象对应的函数的解析式为：，单调递增区间：，单调递减区间：，由此可见，当时，函数在上单调递增，故本题选A.【详解】本题考查了正弦型函数图象的平移变换以及求正弦型函数的单调区间.二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11、【解析】依题意， ，利用辅助角公式得，利用正弦函数的单调性即可求得的取值范围，在利用换元法以及同角三角函数基本关系式把所求问题转化结合基本不等式即可求解【详解】为的最小内角，故，又，因为，故，取值范围是令，则且，令，由双勾函数可知在上为增函数，故，故.故答案为：.【点睛】本题考查同角的三角函数的基本关系、辅助角公式以及正弦型函数的值域，注意根据代数式的结构特点换元后将三角函数的问题转化为双勾函数的问题，本题属于中档题12、【解析】根据分子和分母的特点把变形为，运用重要不等式，可以求出的最大值.【详解】（当且仅当且时取等号）,（当且仅当且时取等号），因此的最大值为.【点睛】本题考查了重要不等式，把变形为是解题的关键.13、20【解析】先由条件求出，算出，然后利用二次函数的知识求出即可【详解】设的公差为，由题意得即，即，由联立得所以故当时，取得最大值400故答案为：20【点睛】等差数列的是关于的二次函数，但要注意只能取正整数.14、【解析】因为，所以，所以，所以，则.15、【解析】利用换元法令（），将不等式左边构造成一次函数，根据一次函数的性质列不等式组，解不等式组求得的取值范围.【详解】令，则 由已知得，不等式对于任意都成立又令 ，则 ，即 ，解得 所以所求实数的取值范围是故答案为：【点睛】本小题主要考查不等式恒成立问题的求解策略，考查三角函数的取值范围，考查一次函数的性质，考查化归与转化的数学思想方法，属于中档题.16、；【解析】易知的周期为，从而化简求得.【详解】的周期为，且，又，.故答案为：【点睛】本题考查了正弦型函数的周期以及利用周期求函数值，属于基础题.三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、当时，当，【解析】利用已知条件通过正弦定理求出，然后利用正弦定理或余弦定理转化求解，即可求解【详解】在中，由正弦定理可得：，因为，所以或，当时，因为，所以，从而，当时，因为，所以，从而【点睛】本题主要考查了三角形的解法，正弦定理以及余弦定理的应用，其中解答中熟记三角形的正弦定理与余弦定理，合理运用是解答的关键，着重考查了推理与运算能力，属于基础题18、（）；（）.【解析】(1)本题首先可根据点在函数的图像上得出，然后根据与的关系即可求得数列的通项公式；(2)首先可根据数列的通项公式得出，然后根据裂项相消法求和即可得出结果。【详解】(1)由题意知.当时，；当时，适合上式.所以.(2).则。【点睛】本题考查根据数列的前项和为求数列的通项公式，考查裂项相消法求和，与满足以及，考查计算能力，是中档题。19、（1）周期为，单调递增区间为；（2）.【解析】（1）利用二倍角降幂公式、两角差的正弦公式将函数的解析式化简为，然后利用周期公式可计算出函数的周期，解不等式即可得出函数的单调递增区间；（2）由计算出的取值范围，可得出的范围，进而可得出函数的值域.【详解】（1），所以，函数的周期为，由，解得，因此，函数的单调递增区间为；（2）当时，则，因此，函数在区间上的值域为.【点睛】本题考查正弦型三角函数周期、单调区间以及值域的求解，解题的关键就是利用三角恒等变换思想将解析式进行化简，考查运算求解能力，属于中等题.20、（1）0（2），（3）【解析】（1）根据奇函数的性质可得，由此求得值（2）函数在上单调递增，根据单调性不等式即可（3）不等式分离参数即可【详解】（1），是上的奇函数即得：即，得：，（2）由（1）得函数在上单调递增，由不等式得不等式所以，解得不等式的解集为，（3）由不等式在上恒成立，可得，即当时，当，时，令，故实数b的取值范围.【点睛】本题主要考查指数型复合函数的性质以及应用，函数的奇偶性的应用，以及函数的恒成立问题，属于中档题21、（1）；（2）.【解析】（1）在和中分别对使用余弦定理，可推出与的关系，即可得出是一个定