经济学基础课程整体教学设计 （2014 -2015学年 第1学期）一、管理信息课程名称：经济学基础课程代码：学分：4学时：72课程类型：专业必修课程授课对象：国际贸易3091 3092 先修课程: 后修课程:课程组成员签名： 14 年 9月1 日专业（教研室）看法 专业主任(签字): 年 月 日分院职教实力培训与测评评委会看法 分院评委(签字): 分院盖章 年 月 日二、课程设计1课程目标通过本课程的学习，学生能够系统的学习和驾驭经济学的基本理论、市场经济运作的原理和客观规律。实力目标：1、驾驭经济学的探讨对象。2、驾驭市场的需求与供应。3、驾驭消费者行为。4、驾驭生产者行为。5、驾驭市场结构。6、驾驭要素市场。7、驾驭一般均衡与经济效率。8、驾驭国民收入核算。9、驾驭才长期与短期经济增长。10、驾驭宏观经济政策。11、驾驭开放政策。学问目标：1、经济学对象。2、市场的需求与供应。3、消费者行为。4、生产者行为。5、市场结构。6、要素市场。7、一般均衡与经济效率。8、国民核算。9、经济长期与短期波动。10、经济政策。11、开放政策。2课程教学活动设计21课程内容设计（序号模块（或项目）名称学时1经济学的探讨对象62市场的需求与供应63消费者行为104生产者行为105市场结构86要素市场107一般均衡与经济效率48国民核算49经济长期与短期波动410经济政策411开放政策4合计7222实力训练项目设计 编号实力训练项目名称学时实力目标主要支撑学问训练方式地点结果（可展示）1导论8驾驭经济学的概念：驾驭欲望、资源的稀缺性：驾驭马斯洛心理需求层次论，：驾驭资源配置的原理，经济学对市场规律的探讨作用，如何更好的学习经济经济学的探讨对象、性质、经济学科类别：经济学各发展阶段各主要派别典型人物，驾驭生产等可能曲线的含义、作用、市场经济、安排经济的含义、学习经济学的意义学生集体探讨、独立训练；老师指导、点评。教室探讨经济学对现代市场经济的指导作用作用2市场的需求与供应8驾驭需求、需求量、供应、供应量的基本含义：驾驭需求曲线、供应曲线的特点、功能：驾驭需求的点弹性、弧弹性的种类、供应的弧弹性、点弹性的种类，收入价格弹性、需求交叉弹性、供应与供应量的区分、需求和需求量的差别；供应、需求的影响因素、供应定理与需求定理、均衡价格、驾驭一般品和奢侈品的区分、恩格尔定理和恩格尔系数、学生集体探讨、独立训练；老师指导、点评。教室需求和供应弹性系数的实际应用3消费者行为10驾驭基数效用论、序数效用论的含义与作用、总效用的含义与作用：驾驭边际效用的含义与作用，特点、无差异曲线的含义与特点、预算线的含义与特点消费偏好的含义、特点、消费者剩余的含义与作用、边际替代率的作用、需求曲线的推导、消费均衡的条件、结果集推导过程 学生集体探讨、独立训练；老师指导、点评。教室消费均衡条件的推导与证明 4生产者行为8驾驭现代企业的目标与存在的必要条件、生产与生产要素的含义、区分、现代企业的组织形式、生产函数的形式与组成、，生产扩展曲线、边际效益递减规律、长期成本、短期成本、平均成本的含义与区分、总产量、平均产量、边际产量、的含义与作用、短期与长期的含义与区分、经济效率的含义、等产量曲线、边际技术替代率、等成本线、成本最小化原则、规模收益的三种类型、利润最大化原则 学生集体探讨、独立训练；老师指导、点评。教室探讨企业如何实现利润最大化5市场结构10驾驭市场的概念、功能、构成要素、市场与市场结构的类型、短期、中期、长期企业的生产决策。、竞争、完全垄断、寡头垄断的特征、形成原理。企业如何定价、定量、如何实现利润最大化、企业为何短暂要解雇工人、行业进入或退出的缘由、价格卑视的原理与影响 学生集体探讨、独立训练；老师指导、点评。教室探讨为什么垄断企业具有价格卑视的权利6要素市场10驾驭生产资料市场、劳动市场、资本市场等的含义与分类、特点、要素市场的供应与需求、企业利润的形成、隐形成本和显性成本、正常利润与垄断利润劳动、资本、土地等生产价格形成与改变规律、工资的含义、劳动酬劳的含义、利息、地租的价值来源、生产者剩余的含义与特点、 学生集体探讨、独立训练；老师指导、点评。教室如何最大化的利用土地资源、实现企业利润的最大化7一般均衡与经济效率4驾驭一般均衡和局部均衡的的含义、公允的三种观点、洛伦兹曲线和基尼系数、市场失灵和政府调控的特点、信息不对称和道德风险、外部经济公共物品的含义与特点。经济效率与帕累托最优的含义、作用、交换的一般均衡与帕累托最优、生产的一半均衡与帕累托最优。生产、交换的一般均衡与帕累托最优 学生集体探讨、独立训练；老师指导、点评。教室探讨经济如何实现帕累托最优8国民核算4驾驭宏观经济学的探讨对象和分析方法、宏观经济学和微观经济学的差别、绿色、国内生产净值、国民收入、个人收入、个人可支配收入宏观经济主体与市场、国内生产总值的概念与含义、特点、国民生产总值的含义与特点、国内生产总值的折算系数、支出法和收入法核算 学生集体探讨、独立训练；老师指导、点评。教室探讨国民收入循环的组成9经济长期与短期波动4驾驭均衡产出、总需求的含义与关系、如何划分宏观经济的短期与长期、凯恩斯定律、产品市场均衡的概念、曲线的含义与推导、总需求曲线与、模型的联系、经济增长的含义、影响短长期经济增长的因素、经济增长的含义、可持续发展的含义 学生集体探讨、独立训练；老师指导、点评。教室探讨中国经济可持续发发展分析10经济政策4驾驭充分就业、物价水平、经济持续发展、国际收支平衡四者的含义与平衡关系、通货膨胀、通货紧缩的成因、含义、影响因素与治理、财政政策、货币政策的含义和对宏观经济的调整作用、失业的含义、类型、治理、如何测算通货膨胀率、学生集体探讨、独立训练；老师指导、点评。如何实现货币政策与财政政策的协作对经济实现有效调整11开放政策4驾驭国际贸易与对外贸易的含义、进口贸易、贸易差额的含义、国际收支的含义、顺差和逆差的含义、外汇的含义与计算方法关税的含义、作用、对贸易的爱护作用、费关税壁垒的种类、含义、出口补贴政策的含义、作用、名义汇率与实际汇率的含义、区分学生集体探讨、独立训练；老师指导、点评。探讨一国经济实力发展与汇率波动的关系2.3教学进度表序号周次学时单元标题主要教学内容主要教学组织形式作业形式112经济学驾驭经济与经济学的含义、对市场规律的作用老师讲授与学生探讨、练习探讨经济学对市场经济相识的作用212经济学的探讨对象驾驭经济学的对市场相识的作用。老师讲授与学生探讨、练习322供应与需求驾驭供应与需求的影响因素老师讲授与学生探讨、练习运用需求和供应原理说明吉芬品的现象 4 22供应量与需求量驾驭供应量与需求量与供应、需求的差别老师讲授与学生探讨、练习532供应的点弹性、弧弹性驾驭供应点弹性和弧弹性的五种类型老师讲授与学生探讨、练习632需求的点弹性、弧弹性驾驭需求点弹性和弧弹性的五种类型老师讲授与学生探讨、练习742效用驾驭总效用、边际效用的概念、构成老师讲授与学生探讨、练习探讨消费者均衡的形成轨迹与推理842消费者偏好驾驭消费者偏好的概念、特点、作用老师讲授与学生探讨、练习952无差异曲线驾驭无差异曲线的定义、来源、特点、老师讲授与学生探讨、练习1052边际替代率驾驭边际替代率的含义、特点、作用老师讲授与学生探讨、练习1162预算约束驾驭预算约束的含义、影响因素。老师讲授与学生探讨、练习1262消费者均衡驾驭消费者均衡的成立条件、推导过程老师讲授与学生探讨、练习1372生产驾驭生产过程的短期、长期生产函数与特点老师讲授与学生探讨、练习探讨企业如何实现利润最大化1472生产效率驾驭生产的短期、中期、长期的成本计算与分析方法老师讲授与 学生探讨、练习1582市场驾驭市场的定义、类型、老师讲授与 学生探讨、练习探讨价格卑视与企业的定价权1682市场结构驾驭不同类型市场结构的划分、特点。老师讲授与 学生探讨、练习17112一般均衡驾驭一般均衡的含义、特点构成要件。老师讲授与学生探讨、练习探讨市场如何最大市场失灵可能的防止18112帕累托最优驾驭帕累托最优的条件、机制。老师讲授与学生探讨、练习19122公允和效率驾驭公允的含义、效率的含义、影响因素。老师讲授与学生探讨、练习20122市场失灵和政府调整驾驭信息不对称对市场失灵的影响原理。老师讲授与学生探讨、练习21132国民收入核算驾驭国民收入的两种核算方法老师讲授与学生探讨、练习探讨不同国民收入核算对的影响22132国民收入循环与公式驾驭国民收入的循环公式老师讲授与学生探讨、练习23142短期波动驾驭短期波动的形成原理。老师讲授与学