资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
小班数学公开课小鸡作客教案反思 活动目标: 1、学说短句:“*,你好”、“*,我喜爱你”。2、能用简洁的礼貌用语,积极的应答态度与人交往。3、体验嬉戏的欢乐。4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。活动重难点:学说短句:“*,你好”、“*,我喜爱你”。能用简洁的礼貌用语,积极的应答态度与人交往。活动过程:一、 出示情景教师可以先出示一座“小房子”,师:你们看森林里新消失了一座小房子,你们猜,这是谁的家呢?(引导幼儿说是小兔的家)师:我们看到这个门上贴着谁了?对了这是小兔的家,你们听消失了什么声音(插入敲门声)二、出示动物1.师扮演小兔子:这是谁在敲门呢?(出示小鸡)小鸡:小兔子你好,师扮演兔子:小鸡真有礼貌,我喜爱你(带着幼儿说小鸡我喜爱你)抱一抱2.又有敲门声响起了,这次是小羊小羊;小兔子你好(带着幼儿一起说)小兔;小羊,我喜爱你(带着幼儿一起说)抱一抱3.又来了一个小动物,这次是小猫眯呢,小猫:小兔子你好(引导幼儿说小兔你好)小兔:小猫,我喜爱你(引导幼儿一起说)抱一抱三、体验做客小兔家还有几把空椅子,我今日要邀请蕾蕾班的幼儿去做客,引导幼儿先敲门,问好,最终和小兔子抱一抱。延长活动:蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物,这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客,想去做客的蕾蕾们,要有礼貌的去哟。教学反思:本节教育活动,从内容到形式,都特殊适合小小班的幼儿。由于小小班的幼儿年龄较小,集中留意的时间较短。整个活动过程,都是以“敲门”的情景嬉戏贯穿,运用幼儿喜爱的生动形象的小动物做角色,将幼儿的留意力集中起来。在整个的教育活动中,教师始终没有遗忘活动目标学说“*,你好”、“*,我喜爱你”的礼貌用语,这样,不仅使幼儿获得了嬉戏的欢乐,同时也在反复的学说练习中深刻稳固了礼貌用语。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号