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人教版语文三年级下册第三组第9课寓言两则同步练习1、按拼音写汉字 k qun pn jun dio hu y z( )窿 ( )阻 ( )缠 羊( ) ( )走 后 ( ) ( )言 原( )答案:窟 劝 盘 圈 叼 悔 寓 则解析:分析:窟:洞穴:石。狡兔三。窿。劝:说服,讲明事理使人听从:说。解。盘:盛放物品的扁而浅的用具:茶。菜。托。圈:养家畜的棚栏:舍。养。牢。叼:用嘴衔住:嘴里着烟卷。悔:懊恼过去做得不对:后。懊。改。恨。悟。追莫及。寓:原指寄居,后泛指居住:公。则:模范:以身作。点评:激发学生学习拼音的兴趣,提高学生准确认读拼音的能力。2、多音字组词 qun ( ) ji( ) 圈 结 jun( ) ji( ) 答案:圆圈 羊圈 结实 蝴蝶结解析:分析:圈qun环形,环形的东西:圆。花。套。画。jun养家畜的棚栏:舍养。牢。结ji植物长果实:开花果。实。ji系,绾:网。绳。扎。点评:主要测试学生的对字的理解3、我是拼音小能手 k lng qun go pn chan yng jundio zu hu hu 答案:窟窿 劝告 盘缠 羊圈 叼走 后悔解析:分析:窟窿:空洞,在物体内部有空的地方岩壁内有窟窿。劝告 :拿道理劝人经再三劝告。盘缠:指如今说的旅费。羊圈:指圈养羊的地方。叼走:从那以后,这个人的羊再也没有被狼叼走了。后悔:(动)事后懊悔。点评:激发学生学习拼音的兴趣,提高学生准确认读拼音的能力。试题标签:人教版 语文 三年级下册 第三组第9课寓言两则4、给多音字注音在组词钻( )( )圈( )( )答案:zun钻出 zun钻石 qun圆圈 jun羊圈解析:分析:钻zun用锥状的物体在另一物体上转动穿孔:孔。木取火。探。zun穿孔洞的用具:床。头。电。圈qun环形,环形的东西:圆。花。套。画。jun养家畜的棚栏:舍。养。牢。点评:主要测试学生对近义词的理解5、看偏旁组字。忄 ( )( ) 犭( )( )穴 ( )( ) 纟( )( )答案:怡 怡人 猥 猥琐 空 空洞 红 红色解析:分析:怡:和悦,愉快:色(容色和悦)。声(语声和悦)。和。猥:众,多。琐碎烦杂:滥。杂。空 :不包含什么,没有内容:洞。红:像鲜血的颜色:色。叶。灯。尘。包。烧。润。点评:主要测试学生对反义词的理解6、形近字组词遇 ( ) 悔 ( ) 狼 ( ) 寓 ( ) 梅 ( ) 猪 ( ) 盘( ) 叼 ( ) 硬 ( )盆( ) 叨 ( ) 便 ( )答案:遇见 公寓 后悔 梅花 野狼 猪圈 盘缠 木盆 叼走 唠叨 硬度 方便解析:分析:遇为走之旁,寓的上半部分为宝盖,这两个字为同音字,都读y;悔为竖心旁,读hu,梅为木字旁,读mi;狼的有半部分为良,读lng,猪的有半部分为者,读zh;盘的上半部分为舟,盆的上半部分为分,这两个字为形近字,不要弄混;叼和叨为形近字,有半部分不相同,要注意区分;硬的左半部分为石,便的偏旁为单立人旁,要注意区分,不要写混。点评:主要测试学生对形近字的掌握7、在括号中填上动物名称。( )争( )斗 ( )吞( )咽 ( )假( )威( )飞蛋打 ( )鬼( )神 ( )目寸光 答案:龙争虎斗 狼吞虎咽 狐假虎威 鸡飞蛋打 牛鬼蛇神 鼠目寸光解析:分析:龙争虎斗:形容斗争或竞赛很激烈。狼吞虎咽 :形容吃东西又猛又急的样子。狐假虎威:假:借。狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。鸡飞蛋打:鸡飞走了,蛋打破了。比喻两头落空,一无所得。牛鬼蛇神:牛头的鬼,蛇身的神。原形容虚幻怪诞。后比喻社会上形形色色的坏人。鼠目寸光:形容目光短浅,没有远见。点评:考查学生对成语的积累能力8、读一读,在正确读音后面画“” zh( ) ji( ) 则 街 z( ) ji( ) jun( ) chn( ) 圈 缠 zhun( ) cn( )答案: z ji jun chn解析:分析:则:模范:以身作。;规程,制度:规。总。原。细。街:两边有房屋的、比较宽阔的道路,通常指开设商店的地方:道。圈:养家畜的棚栏:舍。养。牢。缠:绕,围绕:绕。绑。缚。;搅扰;牵绊:绵。点评:考查学生对字音的掌握9、 根据句子选择正确的解释。牢:监狱坚固养畜生的圈(1)今天我们学习了亡羊补牢这个寓言。 ( )(2)老师教导我的话,我已牢记在心。 ( )(3)老一辈革命家江姐曾说,为了革命她愿意把牢底坐穿。( )答案:(1)养畜生的圈(2)坚固(3)监狱解析:分析:牢:监狱坚固养畜生的圈,养牲畜的圈:虎。亡羊补(喻事后补救还不为迟)。笼。古代称作祭品的牲畜:太(古代帝王、诸侯祭祀社稷时,牛、羊、豕三牲全备之称)。少(诸侯宗庙,用羊、豕之称)。监禁犯人的地方:监。坐。结实,坚固,固定:固。稳(a.稳妥可靠;b.物体稳定,不摇晃)。记。不可破。点评:考查学生对字义的理解与掌握。10、根据解释填词语。(1)孔;洞。 ( )(2)指为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。 ( )(3)用道理劝人;使人改正错误或接受意见。 ( )(4)代词。用作某种专业、行当或某类人的尾缀。 ( )(5)出远门所带的行李和钱财。侧重指钱财。 ( )(6)亡:逃亡,丢失;牢:关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈,还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。 ( )(7)想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。 ( )答案:(1)窟窿(2)后悔(3)劝告(4)把式(5)盘缠(6)亡羊补牢(7)南辕北辙解析:分析:窟窿:孔;洞。后悔:指为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。劝告:用道理劝人;使人改正错误或接受意见。把式:代词。用作某种专业、行当或某类人的尾缀。盘缠:出远门所带的行李和钱财。侧重指钱财。亡羊补牢:亡:逃亡,丢失;牢:关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈,还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。南辕北辙:想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。点评:考查学生对词义的理解与掌握11、用学过的词语造句。(1)后悔:_(2)窟窿:_(3)亡羊补牢:_(4)南辕北辙:_答案:(1)抓住这机会,不然你会后悔的。(2)这个同上有个窟窿,已经不能装水了,(3)虽然损失了一些财务,但你现在做出决定,亡羊补牢还来得及。(4)他和你得性格对比起来真是南辕北辙。解析:分析:后悔:指为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。窟窿:孔;洞。亡羊补牢:亡:逃亡,丢失;牢:关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈,还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。南辕北辙:想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。点评:考查学生对语言表达的运用。12、回忆课文,并回答问题。(1)亡羊补牢这则寓言中,哪几个自然段是讲羊丢的?哪几个自然段是讲补牢的?_(2)养羊人为什么丢了羊?丢了几次羊?_答案:(1)1、4自然段是丢羊,2、5自然段是讲补牢的(2)因为羊圈破了个窟窿,丢了2次。解析: 分析:这篇课文讲的是亡羊补牢的故事,故事中羊圈破了个窟窿,没有及时修补,所以丢了好多羊。本题涉及课文的理解,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。点评:对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。13、根据课文内容填空(1)亡羊补牢这则寓言告诉我们什么?_(2)南辕北辙这个故事告诉我们什么?_答案:(1)一个人做错了事,只要肯接受意见,及时改正,就不算晚。(2)目标与行动相反,是永远也达不到目的的。解析:分析:这个寓言故事告诉我们了2个道理:一个人做错了事,只要肯接受意见,及时改正,就不算晚。目标与行动相反,是永远也达不到目的的。本题涉及课文的理解,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。点评:对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。14、按原文填空。 他的马( ),赶车的本领( ),盘缠带得( ),走得( ),就( ) 楚国。答案:他的马越好,赶车的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,离楚国就越近解析:分析:本题涉及课文的理解,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。点评:
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