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青年教师赛课教案小班语言:毛毛虫一、活动目标:1.能理解故事内容,了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。2.学习量词:个、根、颗、块、片。二、活动重、难点重难点:了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程;学说量词:个、根、颗、块、片。三、活动准备:1.毛毛虫的头饰若干,一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶2.配套挂图、场景布置。四、活动过程:(一) 老师头带“毛毛虫”头饰,走进教室。师:小朋友,你们认识我吗?我是谁?小结:对,我是一条绿色的毛毛虫。 (二)老师情景表演“毛毛虫的故事”,帮助理解故事。师:“哦,我的肚子有点儿饿了,想找点东西吃。”师:“呦!这是什么东西呀?”幼:“苹果。”师:“是什么颜色的苹果呢?”幼:“是红颜色的苹果。”师:“有几个呀?”幼:“一个。”师:我啊呜、啊呜大口把它吃掉。”师:“第二天,我去找吃的发现了什么东西呀?”幼:“香蕉。”师:“是什么颜色的香蕉呢?”幼:“是黄颜色的香蕉。”师:“有几根呀?”幼:“两根。”师:我 啊呜、啊呜大口把它吃掉了。”第三天、第四天、第五天,毛毛虫出去找东西吃,要求与前两天一样。提问:(1)毛毛虫肚子饿了,吃了些什么东西?(利用故事中的句子复述一个红苹果、两根黄香蕉、三颗紫葡萄葡萄、四块黑巧克力、五片绿树叶)。”(2)帮助幼儿理解并运用量词:个、根、颗、块、片。师:哦,吃了这么多东西,我的肚子不再咕噜咕噜叫了,我要趴在树叶上结个鲬把自己包起来,好好的睡一觉。(三)引导幼儿欣赏故事师:过了几天,毛毛虫睡醒了,它要变身啰,你们猜它会变成什么呢?【找3、4名幼儿来猜】,师:那到底毛毛虫会变成什么呢?(老师翻开头饰、揭开场景图)提问:(1)毛毛虫变成了什么?(蝴蝶)(2)它怎么会变成蝴蝶的?(吃了很多东西、睡了一觉等)(3)毛毛虫吃了些多少东西?(一个红苹果、两根黄香蕉、三颗紫葡萄葡萄、四块黑巧克力、五片绿树叶)毛毛虫的肚子不在骨碌咕噜叫了,就快乐的趴在树叶上,想结个蛹把自己包起来好好的睡上一觉,什么是蛹?帮助幼儿理解“蛹”,过了几天。(四)师幼复述故事, 1.出示挂图,师幼复述故事。师:这个故事有趣吗?你们会讲吗?那我们一起来讲一遍吧。2.老师根据故事的情节变化进行提问。如:第一天毛毛虫你吃了什么?是怎么吃掉的?(五)模仿毛毛虫变成蝴蝶,增添情趣。1、衔接语:小朋友讲的真好,你想做可爱的毛毛虫吗? 那老师有个要求就是请可爱的毛毛虫们边听故事边来讲,能做到吗?2、播放故事引导幼儿边听边讲边表演。五、结束部分美丽的蝴蝶宝宝们我们一起飞到外面看看吧!附故事: 一条绿色的毛毛虫,爬呀爬呀,它的肚子饿了,想找一些东西吃。第一天, 它看见一个红苹果,“啊呜、啊呜”大口吃掉了。第二天, 它发现两根黄香蕉,“啊呜、啊呜”大口吃掉了。第三天, 它找到了三颗紫葡萄,“啊呜、啊呜”大口吃掉了。第四天, 它又发现了四块黑巧克力,“啊呜、啊呜”大口吃掉了。第五天, 它找到了五片绿树叶,又“啊呜、啊呜“大口吃掉了。毛毛虫的肚子不再“咕噜咕噜”叫了,它快乐的趴在叶子上说:“我要结个蛹把自己包起来,好好睡一觉。”过了几天,毛毛虫醒了,发现自己长出了一对美丽的翅膀。它高兴极了,说:“我变成一只美丽的蝴蝶了!”3
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