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第二单元 第一节 水的变化(北京课改版)一、选择题(每小题3分,共30分)1、下列关于水的说法不正确的是( ) A、从太空观察,地球是一个美丽、蔚蓝色的星球,这蔚蓝色主要是海洋的体现 B、地球上的生物种类千差万别,其共同特点是体内水的质量与生物体总质量比一般在60%以上 C、生命的孕育和维持需要水,水是生命之源 D、冰块和水混合得到的是混合物2、在电解水的实验中,对实验现象的描述正确的是( ) A、通电后,两极上都有气泡产生;一段时间后正、负两极的两个试管中所收集到的气体的体积比为1 :2 B、正、负两极分别产生氧气和氢气,而且两种气体的体积比为1 :2 C、水是由氢元素和氧元素组成的 D、水是由氢气和氧气组成的3、经测定,某物质中只含有一种元素,则该物质( ) A、一定是一种单质 B、一定是混合物 C、一定不是化合物 D、一定是纯净物4、某些食品的包装袋中,常放有一个标有“干燥剂”的小袋,袋内装有氧化钙(CaO)固体,它属于( ) A、氧化物 B、混合物 C、单质 D、无法确定5、下列各组成部分物质中,前者是化合物后者是单质的是( ) A、氮气 二氧化锰 B、空气 硫 C、二氧化碳 氧气 D、冰 水6、水是纯净物的特征是( ) A、电解水可以得到氢气和氧气 B、由氢、氧两种元素组成 C、可以溶解多种物质 D、具有固定的组成和性质7、使用氢气时要注意安全,点燃氢气前要检验氢气的纯度,判断氢气较纯的现象是( ) A、听到尖锐的爆鸣声 B、未听到声音 C、听到的声音很小 D、试管爆炸8、在电解水的实验中,若与电源正极相连的试管内收集了nL气体,则与电源负极相连的试管内理论上可以收集到的气体的体积为( ) A、nL B、2nL C、0.5nL D、0.8nL9、水是生命的源泉,是人类宝贵的资源。它有时能幻作朵朵白云,有时能化为绵绵细雨。下列过程中,你认为水分子发生了变化的是 A水蒸气遇冷凝结成水 B水通电变成氢气和氧气C蔗糖和水混合后得到糖水 D多级闪急蒸馏法淡化海水10、生活中的下列物质属于纯净物的是( )二、填空题与简答(每空1分共20分)11、(7)在相同条件下,等质量的水固态时体积_(填“”、“=”、“ 4 增强 直流 氧 20 氢 解释:根据课本上的实验解答就可以.12、答案:(1)无色无味的气体,密度比空气小;可燃性 (2)密度比空气小;化学性质稳定(或没有可燃性)解析:氢气是密度最小的气体,其次是气。氢气易燃,遇明火容易发生爆炸,氦气是稀有气体,性质稳定,不能燃烧,因此常被用来做氢气的代用品。13、答案:2 :1 ,H2O H2+O2,水是由氢、氧两种元素组成(1个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子、水分子中氢、氧两种元素的原子个数比为2:1等其它合理答案均可)。解析:根据电源的正、负极即可判断出两试管内所产生的气体及其体积比;水的电解是分解反应,生成物氢气和氧气中含有两种元素,而化学反应前后元素的种类不变,所以水中也含有氢氧两种元素;从水的化学式又可以判断出水的分子构成:每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 点拨:所谓实验结论就是根据实验现象作出的判断,结论和实验及实验现象必须有因果关系。如电解水的实验,可以得出的直接结论就是:水在通电的条件下能分解成氢气和氧气。由些可以作出的推论还有:水是由氢、氧两种元素组成的;每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的等。14、答案:(1)H2O 电解H2O2 (2)产生剧烈的爆鸣声。(3)仪器和装置都用生活中废旧物品制成,体现了环保与节约资源的理念。(4)硬质塑料管没有刻度,无法测量两种气体的体积比。解析:电解水的表达式是必须识记的基础知识;吹出的肥皂泡内是氢气的氧气的混合气,点燃时会发生爆炸;评价两装置的优、缺点可以从实验效果上及的用材料上进行,;图1中和正极相连的管上加了一个聚气塑料瓶,更易使带火星的木条复燃,图1所用材料都是生活中的废弃物,废物利用,可以节约资源;而图2中的水电解器的玻璃管壁上有刻度,可以较为准确地测量出生成的两种气体的体积比。点拨:对于评价型实验题,往往从以下四个方面进行评价:(1)原理上是否正确,(2)操作上是否可行,(3)价格上是否合理,(4)环保上是否绿色。这样在评价时就不致于遗漏了。15、答案 : 解析:物理性质指的是物质的颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点等不需要发生化学变化就表现出来的性质;化学性质指的是物质在化学变化中表现出来的性质,如可燃性、还原性、氧化性及能够发生哪些化学变化所表现出来的性质。在本题中水的化学性质就表现为能和电石反应生成乙炔,还能分解为氢气和氧气。中所描述的是氢气的化学性质,和水的化学性质无关。
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