课堂观察记录表单学科语文年级三年级教材版本苏教版课题庐山的云雾观察视角一、教什么观察者：何雅明观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？教学目标明确，设计得当，教学重难点突出2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？教师引导学生在通读全文的基础上，结合多媒体的图片，使学生在头脑里初步把文字描写变为具体的图像。然后再引导。 3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？老师在授课过程中强调了语文与生活的联系，并通过多种形式的读让学生体会文中所描绘的景色,培养学生的审美能力,在课末抒发了对祖国大好河山之美景的热爱。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？从字词教学到句段欣赏再到想象造句，无一不体现语文学科的特点，将每一环节都教得扎实而有效，使学生学有所获。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？是的6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？将教材与教学资源很好的结合，让资源为教学服务，起到了画龙点睛的作用，课件设计美观、简单，容易激发学生学习兴趣。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？老师采取了情境教学法，通过两个造句，引导学生进一步认识庐山；阅读指导法，采用了多种阅读方法，引导学生领悟、感受；自主学习法，帮助学生养成自主学习的好习惯。补充视点：无教学改进建议：无