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花儿草儿真美丽教学设计教材分析:本课依照教材内容进行教学并拓展,主要采取激趣、欣赏、引导示范、活动等教学方法,让学生对花儿草儿有所了解,发现和欣赏花儿草儿的美丽,激发学生对大自然美的热爱,启发学生发现美和创造美的兴趣。培养学生热爱大自然、热爱生活的兴趣。教学目标:1知识与技能:知道花草也是有生命的,懂得怎样爱护花草。培养独立观察、得出结论的能力。2过程与方法:根据教材提供的素材确立活动主题,激发探究花草秘密的兴趣。3情感与态度:喜欢和同学在一起观察讨论,与同学友好相处。喜欢花草树木,能够保护花草树木。养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。教学重难点:1重点(1)培养独立观察、得出结论的能力。(2)知道花草也是有生命的,懂得怎样爱护花草。2难点(1)培养独立观察、得出结论的能力。(2)知道花草也是有生命的,懂得怎样爱护花草。教学准备教师准备1搜集怎样爱护花草的资料。2课件。学生准备课前了解身边的花草树木,知道它们的特点和名字。教学过程一、走,看花看草去1师:去年你们上学以后,和校园里的花儿草儿成了朋友,秋天看着它们落叶结果,冬天闻着那梅花的阵阵清香。春天来了,万物复苏,校园里的花草树木有哪些变化呢?今天老师就带着你们一同走进花儿草儿的世界。2出示图片。师问:花有哪些变化?树有哪些变化?3.我们一起来读一首诗歌:大树有生命,花儿有生命,小草也有生命。它们会发芽,会开花,会结果。种子落在地上,又长出新的嫩芽师:读完这首诗歌,我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?师:同学们知道的可真多呀!让我们一起走进公园去看一看吧!(教师播放教材第23页图片,学生在老师点拨下说出花草的名字)二、爱护花和草教师展示课件,内容如下:公园里的花好漂亮,采一朵带回家吧!好漂亮的草坪,进去玩会儿吧!发现了一盆花,我拿回家吧!草坪上开满了鲜花,摘一朵吧!把书包挂到小树枝上,然后就可以在周围玩了!师:这些做法对吗?学生分组讨论,积极发言。师:大家讨论好了吗?让我们一一作出判断,欢迎同学们尽情发表自己的观点。(再次一一展示课件,引领学生判断这些做法的对错并说出理由。老师鼓励学生说出不对的地方并纠正应该怎样做)教师小结:漂亮的花摘下来就会枯萎,也不能让别人欣赏了。同时,我们不能随便把公共场所的花带回家,也不能随时到草坪上玩。另外,小树正是生长的时候,把书包挂到上面,树枝都压弯了,小树会很生气的。因此,我们应该爱护花草树木。(展示课件)师:接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。三、花草面前要小心教师:我们周围有很多的花和草,给我们的生活带来了别样风景,我们和花草在一起的时候难免会受到伤害,让我们一起来看看吧。(展示教材第25页的图,引导学生逐一展开讨论)学生根据图展开讨论,小组代表发言。师小结:图一表明有些花草的茎上长有刺,用手触摸的时候要注意观察,以免划破手。图二表明个别小朋友对花粉过敏,会出现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等症状。花粉过敏的小朋友要注意在花开的季节或周围有过敏的花时,戴上口罩。图三表明还有一些特殊的草是有毒的,要多跟爸爸妈妈沟通,也可以多问老师,看看哪些草的叶子有毒,是不能用手采的。师:知道了这些知识,我们就可以学着种些我们喜欢的花草了!师小结:今天,我们了解了这么多花草的知识,懂得了怎样爱护花草,知道了种植花草过程中的一些基本常识。让我们一起行动起来,种些自己喜欢的花和草,比一比谁种的花最漂亮!
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