.DAY 1.自然拼读法介绍英语是拼音文字，英语单词三要素就是其音，形，义。英语单词的最大特点是音形相关联。自然拼读法的核心是字母以及字母组合在单词中的发音规律。学会自然拼读法，70%的单词可以做到：见词读音，听音写形，尤其是单音节和双音节词。在英语国家里，自然拼读法（Phonics）是他们最重要的课程，他们的教育体系非常重视Phonics。因为他们是先音后文，在交流过程中，只要通过拼读了解到单词读法，然后在语境中联想到单词的意思，再联想到形，达到音形义的结合。所以说在英语国家Phonics是通向他们阅读的拐杖。而我们作为英语的外语学者，我们首先掌握的是文本英语，我们的障碍在于没有打通音形关系。Phonics帮我们解决了单词音形关系，其对于我们的最大作用就是快速记单词。帮助我们摆脱死记硬背单词的痛点。70%左右的生词我们可以通过Phonics去拼读，但还有30%左右的就是Phonics的局限。所以拼读单词最终能依赖的最可靠的武器还是音标拼读。构成单词的不仅是26个英文字母，还有字母组合。此课程重新定义了单词的构成方式，为单词拼读，记忆找到了一条最捷径。Eg： teacher t ea ch er / t i: t /一般而言，元音音素对应的就是元音字母或者元音字母组合；辅音音素对应的就是辅音字母或者辅音字母组合DAY 1.自然拼读法介绍字母组合：单词中两个或者两个以上字母连在一起共同发音的情况就形成了字母组合。组合发音为元音，则为元音字母组合，组合发辅音则为辅音字母组合。辅音字母组合常见的不常见的合起来有20种，元音字母组合有38种。所以，单词不要死记硬背，要看：1 单词是由哪些字母或者字母组合构成2 字母或者字母组合对应哪些音素总之一句话，拼单词靠音标，记单词靠拼读法.字母发音表元音辅音 A a /e/B b /bi:/C c /si:/D d /di:/E e /i:/F f /ef/G g /di:/H h /et/I i /a/J j /de/K k /ke/L l /el/M m /em/N n /en/O o /P p /pi:/Q q /kju:/R r /a:/S s /es/T t /ti:/U u /ju:/V v /vi:/Ww /dblju:/X x /eks/Y y /wa/Z z /zi:/注：26个英文字母，每一个都有他的名称音（Letter name）,还有一个音标音（Letter sound）。名称音就是该字母的读音。音标音指的是字母在单词里的发音。DAY 1.自然拼读法介绍辅音字母发音规律（1）-字母变音标法/b/c/d/f/g/h/j/k/l/m/n/p/q/r/s/t/v/w/xy/z/辅音字母发音规律（2）去尾音b c d j k p q t v z去首音f l m n s x谐音法g(哥) h(和) w（我）y(爷) r(弱)DAY2辅音字母发音一对多c例词nice（ce,ci cy）clock 一般情况，最常见special 特殊，少见音标s /nas/ k /klk/ /spe() l/g绝对例词large (ge,gi gy)dog 音标d /l:d/g /dg/ 一般情况，最常见h例词hot 95% 的情况hour音标h /ht/ 哑巴音/a/ 少见n绝对例词thank (nk,ng)nose（常见）音标 /k/n /nz/s例词six,map词首或清辅音后close元音后浊辅音后pleasure 后缀sure少见音标辅音后s/sks/z/klz/ple/(r)/t例词get绝大部分future 少见音标t/get/t/fju:t/x绝对例词box绝大部分exam (夹在两元音之间要浊化)音标ks/bks/gz/gzm/y例词yes(开头)city双，多音结尾try单音节结尾音标j/jes/ /st/a/tra/ DAY2元音字母发音规律重读音节：六种类型，同类型的重音读法相同。音节数=元音音素数（不一定是元音字母）单音节：本身重读，无重读符号，读降调双音节：一般在第一个音节重读前重读，平调 。后重读，降调多音节：重读一般遵循“倒三原则”，即倒数第三个音节为重读音节。有的还有多个重读，分主重音，次重音前，中重读都是平调 。后重读为降调上述重音位置的确定规则不是绝对的。最终依据还是单词音标里面的重音符号。五个元音字母A,E,I,O,U在重读音节与非重读音节中是不同的。1 重读开音节：发本身音a-/e/-name e-/i:/-she I-/a/-like o-/-no u-/ju:/-cute1)辅+元 me 2)辅+元+辅+e(不发音) game 3）元+辅+e(不发音) ice 4) 元 I DAY2辅音字母发音一对多2 重读闭音节：发短音a-/-man e-/e/-red i-/-big o-/-not u-/-bus 1)辅+元+辅 cat 2) 元+辅 at开音节闭音节的区分，主要不是看音节的前面，而是要看音节的结尾。开音节:通常是由元音或者不发音e结尾的。闭音节:必须是以辅音结尾，形成了闭合结构看到一个音节，只要确定了其结构，就可以区分开闭音节。所以结构很重要。DAY3/4辅音字母组合一对一组合音标例词-ck/k/duck/dk/ back/ bk/ neck/nek/ clock/ klk/ rock/rk/-dge/ d/bridge/brd/ fridge/ frd/ judge/ dd/dr-/ dr/dry/dra/ driver/drav/ dream/dri:m/ dress/ dres/ drop/drp/-ds/dz/名词变复数cards/ka:dz/ words/w:dz/ hands/hndz/ birds/ b:dz/-ge/ d/large/ la:d/ age/ed/ cage/ ked/ huge/ hju:d/ page/ ped/ village/vld/kn-/n/knife/naf/ knock/nk/ knot/nt/ knee/ni:/ knob/nb/-mn/m/autumn/:tm/ /tm/ damn/dm/-mb/m/climb/klam/ bomb/bm/ plumber/plm/ tomb/tu:m/;/tum/-ng/sing/s/ king/k/ ring/r/ spring/spr/ wing/w/Ph-/f/phone/fn/ photo/ft/ elephant/elf()nt/qu-/kw/quick/kwk/ queen/kwi:n/ quack/kwk/ quake/kwek/ quit/kwt/sh/ship/p/ fish/f/ shake/ek/ brush/br/ dish/d/tr/tr/tree/tri:/ train/tren/;/tren/ truck/trk/ true/tru:/ try/tra/-ts/ts/名词变复数shorts/:ts/ hats/hts/ bats/bts/ cats/kts/ rats/rts/-tch/t/catch/kt/ watch/wt/ match/mt/ switch/swt/Wr-/r/write/rat/ wrong/r/ writer/rat/ wreck/rek/ wrist/rst/DAY3/4辅音字母组合一对多组合音标例词Ch/t/最常见each/i:t/ china/tan/ much/mt/ cheap/ti:p/k/school/sku:l/ stomach/stmk/ chemistry/kemstr/ chord/k:d/machine/mi:n/; /mn/ -gh/f/最常见laugh/la:f/ enough/nf/ cough/kf/哑巴音right/rat/ bought/b:t/ thought/:t/ bright/brat/ eight/et/一般情况，当gh前面出现i ou ei au等,且gh没有处在结尾时，gh不发音Th（咬舌)/this/s/ that/t/ with/w/ father/f:/ the/three/ri:/ mouth/ma/ thick/k/ birth/b:/ thief/f/;/i:f/Wh-/w/why/wa/ what/wt/ where/we/ which/wt/ white/wat/h/ wh在o前who/hu:/ whose/hu:z/ whom/hu:m/ whole/hl/ 注：只有概率，没有定律。以上排列是由常见到不常见DAY5元音字母组合表aeiouwyrrea族aiauawayarareairale族eaeeeieweyerereeereireari族ieir