实用小学教学计划模板合集篇 小学教学计划 篇 主要工作 （一）学习新教材,明确课改方向。 1.开展新版教材解读培训活动。小学数学三到六年级启用新版教材,全体任课老师在教学每一单元前,必须把本单元的课本习题和配套作业本上的练习做一遍,以便正确把握教材难点。 2.加强理论学习。教师进一步研读20X版新课程标准,积极参加区教科院组织“学习教育基础理论,做教育明白人”沙龙活动。（二）有效课题实验,提升研究质量。1以“微研究”为出发点，激发群体智慧。通过团队研究上好研究课，重点研究青年教师徐老师执教五年级图形中的规律和李老师执教的四年级上册编码，力争把“学为第一,教助学成”研究成果推广到更多教师的日常课堂上。本学期重点研究 ：“大问题”为导向,让学生“从头到尾”思考问题。一节课的教学,大问题两到三个覆盖全局、直指本质、涵盖重、难点的大问题，不仅能帮助学生搭建自学脚手架，同时也能促使学生在40分钟的时间内独立思考、自主操作、勇于表述、乐于观察,真正体现“学为第一,教助学成”的实质内涵。为使研究更为有效,在课题研究中我们关注:如何构建以“大问题”为导向的课堂教学过程？ .继续抓好省级课题小学数学综合与实践教与学的课堂教学模式研究。做好(1)拟定好阶段性计划。(2）抓好实验教师培训。(3）扎实研究过程。抓好阶段性总结，学期末将课题研究总结交教科院。 （4)抓好资料管理和成果展示，规范实验过程资料的收集与整理。 . 每位老师自主读一本专业书，指定书目为:教师的挑战、学习心理学、课程与教学的基本原理、教育常识，要求每位教师针对一本书中对自己印象最深刻的内容做读书感想。积极参加市、区案例和论文评比活动,本学期区将开展学科教学现代化及评价案例和论文评比活动。（三)严格执行常规，提高练习质量。 1加强课前五分钟听算训练的研究。训练的习题要根据学习内容，穿插安排学生常错、易混有针对性的设计。训练过程要有实际效果，要有对学生听算训练的准确率和速度的训练意识。 2.强化课堂练习的研究。课堂练习应该为学生提供数量合适、层次合理、形式多样的习题,通过设计基本练习、变式练习、拓展练习等层次，提供整块的时间和空间，独立完成,自我提高的过程。同时教师也应该在学生课堂练习过程中，及时了解学生的错题情况,有针对性的进行指导和补充。3.家庭作业的布置方式的研究。要针对学生差异，精心选择和设计作业，探索分层作业和个性化作业,增强学生对作业的兴趣感和能动性。三、分月安排 九月 学习上级教研工作意见,制订本学期数学教研计划3-年级参加区新教材培训“微研究”启动“学教育基础理论,做教育实践明白人”读书活动，一年级课堂教学及常规研究活动。 十月 “微研究”骨干教师示范课；“微话题”他山之石；“微研究”我的读书心得分享活动。 十一月 “微课堂”青年教师研讨课展示活动;“微话题”他山之石。 十二月 “硕果飘香”学科竞赛活动，“微话题”他山之石。一月复习准备期末调研考试整理资料。 小学教学计划篇2 一、学生知识能力学习习惯分析: 五年级学生对美术基础知识和基本技能掌握不是很好,学习习惯比较差,对美术的学习兴趣也一般。 二、教学目标： 1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。 、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。 4、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。 5、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。三、学习内容： 以传授美术基本知识和技法为主,提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野,接触手工各方面的实践，丰富表现力,在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。 1、造型与表现： (一)运用形、色、肌理和空间等美术语言。 （二)以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。 （三）记录与表现所见所闻、所感所想的事物。 (四)发展美术构思与创作的能力。 （五）传递自己的思想和情感。2、设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰，美化身边的环境。、欣赏与评述:欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。 4、综合与探索：结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。 四、教学要求： 以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作能力和创造能力。 五、教学措施：1、认真备课、上课。2、做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则,采用尝试、暗示等多种教学形式,充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造。3、加强示范,并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学手段进行直观教学。 4、积极进行教改实验，培养学生的艺术素质。 5、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 小学教学计划 篇3 一、指导思想: 我校自开展武术教学至今，从锻炼同学的自身素质出发,培养学生的武德和双基能力，为同学们的身体体能着想,主要以加强学生的体能训练，技能训练，进行心理素质培养，和团队精神的培养，提高团体荣誉感,力争达到心理过硬,思想过硬，动作准确。 二、体能训练： 体能训练是本学期的重要内容,通过这学期的体能训练,目前学生整体素质差，双差生较多，肥胖生较多，新生也比较多。根据实际情况加强学生的基本动作练习,完善学生的各项身体素质，力争全体学生参加，并且对训练的内容能够积极的完成,达到很好的效果。 三、技能训练: 在基本训练方面，从拳法、腿法、收身、对学生进行了相应的训练，在训练中不能够达到要求的同学进行了特别的训练,并且对其减慢了学习进度，在组合训练方面,加强基本练习,提高组合训练,力争在本学期实现大部分学生基本动作过关,一部分学生掌握组合动作。 训练中本着因材施教,注意对肥胖学生的训练。争取把武术操做的更加有生机、更加有活力。我们会弥补以往的工作中的缺点和不足,与时俱进、开拓创新、一同创造一个属于我们尚小学生自己的明天。训练内容具体如下： 一、武术操的精神 主要是内在和外在的气质,要从眼神中迸发出他们体内精神信息，并提高他们们的团队意识,增强团队精神。二 、武术操的动作，全套的动作要求流畅有力,听音乐要由节奏感，动作要由连贯性。 三、动作训练原则上三周完成， 两周配音,两周锻炼队列与队形的配合。 四、在十三周完成,可以上台表演。 小学教学计划 篇4 一、学生基本情况二年级两个班,共有学生61人。除了个别同学因种种原因学习基础较差以外,大部分同学聪明活泼、勤奋好学，他们不仅对英语有着浓厚的兴趣，而且已有了一定的英语学习基础,不仅能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。二、教材分析： 这一册教材共有四个单元和2个FuTie,涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。 本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能，通过做游戏、诵童谣、唱歌等活动帮助学生学习语言、语调、增强节奏感和语感,运用所学英语完成真实任务,让学生在使用中学,培养团结合作精神和运用英语进行创造的成就感。 三、教学重点、难点要求学生会说结构和功能句子;听得懂、会说、会认单词;会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习时,应多强化训练,提高他们听音、辩音的能力。在学习对话时，有一定难度，要充分调动学生的积极性。根据本册教材的教学目标和学生目前的情况，初步拟订本学期年级学生在基础知识和基本技能方面通过以下几个关: 1。能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流 。能听、说、认读2个单词,另外并能进行简单地运用。 3。能听、做1个游戏。4。能听、做、表演8个TpR活动 5。能学会6个小制作 6。能唱3首歌曲 7。能听、说、唱3首歌谣8。能完成8个自我评价活动 。能听懂6个幽默小故事。 0。能完成两个项目制作 11。能了解两项简单的中西方文化知识五、提高教学质量的有效措施： 针对目前学生所处的英语学习现状,以及本册教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上拟采取以下几项措施: 1认真学习教学大纲,深钻教材，精心备课,精心设计课堂结构，增强时效性。.课上努力创设英语学习情景,运用灵活多样的教学方法,激发学生们的学习兴趣，充分发挥学生们的主体作用，鼓励发现,探究与质疑,培养学生的创新精神和实践能力。 3对于功能句还要继续坚持替换练习、模仿造句练习、口语表达交流练习，使单句的使用量达到较高的频率,为课文的整体认读和理解奠定基础4.运用形成性评价的方法,及时改进教学方法,使评价成为教学中的有机环节，注重学生的自我评价,培养学生学习英语的兴趣,以形成良好的激励机制。 5尽可能多地运用现代化教学设备，优化课堂教学,尊重差异，落实因材施教，分层布置作业,指导学困生的学习方法,最大限度地减轻他们的心理负担,让每个学生学有所收，学有所获。6做好每节课后的教学随笔，反思自己的教学方法和教学手段,并及时根据学生的学习情况做出调整；7虚心向其他教师学习,力求取人之长，补己之短，以提高我的教育教学水平。 加强平时的质量监控,做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作,及时查缺补漏,及时解决。 小学教学计划 篇5 一、 学生知识能力学习习惯分析:三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 二、 教学目的任务: 1、欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，良好的观察习惯和观察能力。、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 三、 教学重点难点:1、教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。 2、教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,良好的观察习惯和观察能力。 四、个人教研专题:小组合作学习中学生学习习惯意识的。 五、完成任务的措施： 1、认真钻研教材，进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。 2、做好课前的各项准备活动。 、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。 六、教学进度安排： 第一周：我们的社区 第二周：恐龙世界 画中的线条第三周：会动的线条卵石动物造型 第四周:威武的盾牌 第五周：会变的盒子 第六周:彩墨游戏(二) 第七周:大嘴怪 第八周: