立定跳远教学设计淮安市实验小学 包芳娟一、 指导思想本课以全面推行素质教育，深化体育教学改革为基础，树立“健康第一”的指导思想。在体育与健康课程标准理念的指导下，依据水平一学生的年龄特点和心理特征，运用多样化的教学手段，结合本课教材内容，给学生创设一个生动活泼的学习环境，充分利用学生的兴趣爱好，以“生动、自主、愉悦”为主旋律，使学生在轻松愉快的环境下掌握技能，从而达到寓教于乐的目的。 二、 教材分析本节课的主要内容是立定跳远和综合活动“合作跑”。立定跳远是一年级体育重点教材之一，是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强。通过跳跃练习它对于发展跳跃能力以及增强下肢力量有着积极作用，能增强肌肉、关节、韧带的力量，发展协调性和弹跳能力，而综合活动“合作跑开小车”则对于培养合作学习能力及体验活动乐趣有着深远意义。三、学情分析 一年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们活泼好动，思维能力逐渐增强，团体意识逐渐加深，好奇心重，表现力强但注意力容易转移，自控能力差。同时又考虑到他们掌握知识的现状，对于跳跃技能也有一定的认识，并能做出一些简单的动作，所以本节课采用灵活多样的教学方法，深入浅出，循序渐进的让学生进一步掌握各种跳跃的动作技术并在此基础上提高他们合作学习的能力。四、教学重、难点1、重点：双脚同时起跳、同时落地。 2、难点：动作连贯，蹬摆配合。五、教学目标1、感知立定跳远的基本动作和提高学生合作跑的能力2、发展学生下肢力量、身体协调、灵敏等素质。 3、培养学生的竞争意识，合作、认真的精神、体验活动的乐趣。六、教法和学法教法：在本课教学中，充分发挥学生的主体性和教师的主导性，最大程度满足小孩子爱玩的天性，运用了游戏练习法、讲解示范法 、预防与纠正错误动作法、游戏竞赛法、自主练习法、提问法等方法。学法：本课在学法上主要采用小组合作学习法、探究学习法、自评互评学习法。七、教学过程1、开始部分：课堂常规后，教师运用游戏“口香糖”，给学生营造一个轻松愉快的学习氛围，激发学生学习的自信心。2、准备部分：教师带领学生听音乐一起进行韵律操的练习,增强学生学习的积极性和兴趣，使学生在愉快、活泼的气氛中得到充分活动，并为本课主教材做好心理和身体的双重准备。3、主体部分：（1）进行高人、矮人和超人的游戏进行立定跳远的铺垫（2）提问学生如何跳的更远，从而引出立定跳远的方法（3）让学生练习立定跳远并解决重难点（4）组织学生进行远度的练习并进行比赛（5）进行合作跑游戏。力求通过这些练习，切实让学生提高跳跃能力。 4、结束部分：教师带领学生在轻松、活泼的音乐中放松肌体，调节身心，教师进行小结。七、 场地器材：录音机一个、哨子一把、垫子24个、小跨栏4个八、 负荷预计：平均心率110-120次/分淮安市体育优课评比参赛教案学校：淮安市实验小学 执教者：包芳娟班级：一（6）班 课时：第一课时 人数：42人 时间：2015-1-14学习阶段水平一学习内容1、跳跃：立定跳远 2、游戏：合作跑开小车学习目标1、感知立定跳远的基本动作和提高学生合作跑的能力2、发展学生下肢力量、身体协调、灵敏等素质。3、培养学生的竞争意识，合作、认真的精神、体验活动的乐趣。课的顺序学习内容教师活动学生活动组织形式次数时间强度开始部分一、教师整队，检查人数。二、师生问好。三、游戏：找位置1、教师喊口令整队，站成四列横队2、向学生问好，并进行语言导入。3、教师报数和加减法，学生快速找到自己的位置。1、学生站好队。2、向老师问好，认真听本课内容、要求。3、学生集中注意力，最快反应到达位置。* * * * * * * * * * * * * * * 12准备部分一、口香糖二、韵律操1、教师讲解游戏方法，带领学生进行游戏，提醒学生找到自己的同伴。1、带领学生做准备操2、教师用语言激发学生热情，提醒学生动作1、 学生认真听讲，着老师互动做游戏。1、在教师带领下认真做操2、积极参与，动作到位 15中课的顺序学习内容教师活动学生活动组织形式次数时间强度基本部分一、矮人、高人和超人二、学习立定跳远三、比赛：看谁跳得远四、开小车1、教师讲解游戏方法，并带领学生进行游戏2、升级游戏，提问学生如何跳得远，再要求学生向前上方跳。3、两人一组练习跳过小垫子1、请学生和教师比赛，进行立定跳远远度的练习。2、给学生三个目标，让学生尝试能跳过几条线。1、教师让学生之间自主比赛，看谁跳得更远。2、挑战自己，展开垫子进行练习1、 教师讲清游戏过程，让学生两两一组，进行各种方法的开小车。2、 游戏结束教师进行总结。 1、认真听游戏方法，积极进行游戏。2、认真观察，回答老师提问，如何跳得远。3、认真练习跳过小垫子。1、 根据老师要求进行练习。2、 试着跳过三条目标线，看看自己能跳过第几条。1、学生自己找挑战对象，比比谁跳得远。2、量力而行，努力尝试1、认真听游戏规则，两两一组合作进行游戏，不违反规则，注意安全。同上要求：跳过的同学到队后排队，不推挤设计意图：用跳过小垫子来提高学生向前上方跳的能力加油站红绿灯 1088中中结束部分一、教师带领学 生在音乐中放松、总结。二、安排学生收器材三、师生再见。1、教师总结上课情况。2、教师宣布下次课内容。1、学生认真听讲。2、向老师再见。*00000000 00000000 12小场地器材场地：篮球场器材：录音机一个、哨子一把、垫子24个、小跨栏4个预计练习密度30%-35%平均心率110-120次/分教学反思