最出色的球员教学设计授课时间授 课 人李 凤 兰课 题最出色的球员课 型分 析 课教学目标知识目标：积累生字词。技能目标：1. 整体感知文章内容，理清文章层次。2学习本文“对比”的写作方法，提高学生的阅读能力和写作能力。情感目标：学习乔丹执着追求、顽强拼搏精神和自信从容、积极乐观心态。重点学习本文“对比”的写作方法，提高学生的阅读能力和写作能力。难 点感受乔丹执着追求、顽强拼搏精神教 具多 媒 体 课 件教 法探究 交流教学过程教学过程布置作业教 学 内 容师生活动一、导入1、在足球音乐中欣赏乔丹精彩进球视频教师导入：乔丹被誉为“空中飞人”，他之所以能每次都带领自己的球队公牛队连续六次美国全国篮球联赛总冠军，并且在离比赛结束仅仅剩余3秒钟的时候，仍然能出其不意地投篮进球，其中的奥秘是什么呢？今天，我们来学习乔丹自己写的文章最出色的球员，揭开其中的奥秘。二、检查预习作者、生字词三、展示学习目标四、学生自由读文整体感悟：1、学生用尽快的速度读课文，读后谈谈：读了课文后最强烈的感受是什么？作者走向辉煌的背后是什么？2、再读课文，理清文章层次，加深整体感知。 学生有目的的速读课文并思考教师提出的问题3、学生就不理解之处质疑，互相解答五、探究、交流作者为更为透彻的展示自己的心灵世界，用了比较的手法，请同学们找出实例加以体会。（采用同组合作、异组竞争、同台辩论的方式加深理解，最后教师给予明确）六、个性语言品味1、学生谈自己对本篇语言的感受，并举用文中的片段句词加以说明。2、联系自己的生活，谈对下面这些话的认识，体会文章语言的特点，反复朗读体会这些句子中饱含的作者的观点和感情。（1）都过去了，珍惜后面的机会！（2）还没投，干吗就担心投不中呢？（3）一天一点进步，那一辈子该有多少飞跃呀！（4）一名伟大球星的高明之处就在于，他能让全场比赛始终合乎自己的节奏，而不至于整个晚上老在担心“追赶”不上比赛。（5）学会以高境界的态度看待生活中的喜怒哀乐，这也不失为一种超脱。七、思维迁移：1、你此时想和乔丹说些什么？（采用小记者采访的形式）2、以“自信”为内容写两个比喻句。八、教师小结：乔丹不愧是最出色的球员，他灵活多变的投篮技巧、敏捷准确的传球动作、感人至深的话语都感染着我们，希望我们能记住他的话，相信自己，只要你努力，没有什么不可能。1、将课后习题完成。2、学本文后你有什么感悟？整理到读书笔记本上。学生感受、体会 教师导入、学生回答教师用多媒体展示学生读文感悟、交流学生在书上勾画、批注，教师巡视指导。 学生交流，教师点拨学生朗读体会学生谈感受学生谈想法教师总结板书设计最出色的球员 迈克尔乔丹主动进攻自信独特战术理解“真正的幸福