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2022教科版四年级上册科学 期末测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中,我们需要改变的( )。A.钢尺伸出桌面的长度 B.拨动钢尺的力度 C.钢尺本身的长度2.按人们生活习惯,食物可以分为( )。A.荤食 素食 主食 副食 B.粮食 蔬菜 水果 调味品 C.生食 熟食 植物类食物 动物类食物3.我们读书时发出的声音是( )振动而产生的。A.舌头 B.嘴唇 C.声带4.你认为以下运动项目中,对提高肺活量最有效的项目是( )。A.体操 B.跳高 C.游泳5.在风桥夜泊中有这样的诗句:“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”钟声是通过( )传播到船舱内诗人的耳中的。A.传声 B.导电 C.通风6.我们做的土电话能听到对方小声讲话,是因为纸杯把声音( )了。A.扩大 B.缩小 C.不变7.声音在下列哪种物质中传播是最快的( )。A.空气 B.水 C.钢铁 D.木头8.我们无时无刻不在( )。A.睡觉 B.吸气 C.呼吸9.大米中含有丰富的( ),花生中含有丰富的( )。A.蛋白质 糖 B.糖 脂肪 C.脂肪 糖 D.无机盐 脂肪10.胃在消化过程中的主要作用是( )。A.细化食物 B.吸收营养 C.转化营养二.填空题(共10题,共54分)1.将一根皮筋绷在纸盒上,绷得越紧,振动时发出的声音越( );绷得越松,振动发出的声音越( )。(选填“高”或“低”)2.充气后的气球具有( ),喷气时可以产生( )。3.铝片琴上的铝片长短是不同的,敲击长的铝片发出的声音比较( ),敲击短的铝片发出的声音比较( )。4.按照牙齿形状的不同,人的牙齿可以分为( )、( )、( ),其中( )齿的作用主要是咀嚼食物。5.如果把手放在耳后,并朝向声音发出的方向,我们听到的声音会( )。6.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作( ),与它相连的、像骨头一样的东西叫( )。7.改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的( )会改变。伸出( ),振动( ),声音( );伸出( ),振动( ),声音( )。8.( )可将振动传达到内耳,并刺激听觉神经,产生信号。9.气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向( )的推力,这个力叫作( )。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的( )运动的。10.一个物体在另一个物体表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,因此运动物体会受到一种( )运动的力,这种力叫摩擦力。自行车上一些地方的表面做得很( ),比如轮胎表面,其实是为了( )摩擦力。三.判断题(共10题,共20分)1.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。( )2.橡皮筋小车动力不足的解决方法是增加橡皮筋。( )3.声音是通过外耳道传到鼓膜的,所以耳廓只是好看,对我们听到声音是没有什么作用的。( )4.在日常生活中,摩擦力只有坏处而没有好处。( )5.动物类食物就是指肉类食物。( )6.弹簧测力计在任何情况下都可以拿来用。( )7.声音越强,鼓膜振动幅度越小。( )8.呼吸次数的增加对我们的健康没有好处。( )9.在人的消化系统中,绝大部分的消化和吸收工作是在胃里完成的。( )10.小车不能走直线的解决方法是调正车轴。( )四.连线题(共2题,共8分)1.连线题。a汽车轮胎上绑上防滑链b轴承里加润滑油 1摩擦力增大了c轴承里加滚珠 2摩擦力减小了d举重运动员手上擦铁粉2.把下列对应的内容连起来用力拨动橡皮筋 听到的声音弱轻轻拨动橡皮筋 听到的声音强弹拨伸出桌面距离长的尺子 听到的声音高弹拨伸出桌面距离短的尺子 听到的声音低五.填表题(共1题,共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。六.简答题(共5题,共26分)1.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?2.使用弹簧测力计时,需要注意的事项有哪些?至少写出3点。3.为什么锻炼时,我们的呼吸更加急促?4.抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?5.如何保证我们所摄入的营养均衡?七.材料题(共1题,共6分)1.如图所示:在一块木板上钉两个钉子,在两个钉子之间绑一根橡皮筋,拨弹橡皮筋,观察比较声音高低的变化。实验记录如下:实验说明:物体振动得越快,发出的声音就越( );物体振动得越慢,发出的声音就越( );同时还说明声音是由物体( )而产生的。八.综合题(共2题,共14分)1.把下面食物的序号按类别填到相应的括号里。茄子 猪肉 大米 西红柿 带鱼2.如图,用一个模拟鼓膜振动的装置,探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是:把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧,再把碎纸屑放在气球皮上,用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音,观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。(1)填表。(2)这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的( )实验,在实验中,( )相当于耳朵中的( )。(3)我的发现:音叉在近处发声时,“鼓膜”振动( )(选填“幅度大”或“幅度小”) ,听到的声音( )(选填“强”或“弱”)。音叉在远处发声时,“鼓膜”振动( ),听到的声音( )。参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.C5.A6.A7.C8.C9.B10.A二.填空题1.高;低2.能量;反冲力3.低;高4.门齿;犬齿;臼齿;臼5.更加清楚6.鼓膜;听小骨7.音高;长;慢;低;短;快;高8.听小骨9.相反;反冲力;反冲力10.阻碍;粗糙;增大三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下:2.如下:五.填表题1.慢;低;快;高六.简答题1.敲击停止,锣面的振动还没有停止,发出的声音还在传播。2.拿起测力计,先检查指针是不是指在“0”的位置:读数时,视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。3.人在运动以后呼吸会加快,这是因为运动会耗费大量的氧,人是通过呼吸得到氧气,所以呼吸加快。4.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质,空气被抽出后,声音就不能传播了。5.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时,多吃糖类,补充能量。七.材料题1.高;低;振动八.综合题1.;2.明显;幅度大;不明显;幅度小;对比;气球皮;鼓膜;幅度大;强;幅度小;弱
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