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怎样提高科学教育的能力 对于幼儿教师来讲,从小开展科学教育不但是幼儿教育目标的要求,也是从小培养幼儿科学知识能力,开阔他们视野,培养他们对科学极大热情与积极探索的兴趣。幼儿教师开展科学教育,应当从以下方面来提高自身开展科学教育的能力: 1.掌握科学基础知识 幼儿的科学启蒙要求教师具备扎实、广博的科学基础知识。只有不断学习,花时间潜心钻研,不断补充自己的知识,从生活中、从科学文化的学习中吸取一切优良的知识,才能不断充实完善自己。还要学习关于生活科学、趣味数学、动物饲养、植物栽培、气象学等多领域的基础知识。通过不断学习,将多门学科知识整理、综合、融会贯通,形成综合解决问题的能力,帮助幼儿认识科学现象,理解科学知识。 2.增强科学实践能力 幼儿科学启蒙教育主要是操作性的体验活动,这就要求教师应具备较强的科学实践能力,能够引导幼儿开展科学小实验。例如在科学活动“磁铁本领大”中,教师提供了多种幼儿平时经常接触到的小玩意,如别针、纽扣、串珠、螺母、小木棒等,引导幼儿进行实验操作。幼儿发现,磁铁“走”,“它”也“走”,了解哪些东西会跟着磁铁“走”,同时引导幼儿思考:别针掉水里了,不伸手进水里,怎么把针取出来,培养幼儿爱思考的好习惯。
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