我为班级添光彩 教材分析本节内容是围绕学生的集体意识进行的。每个人都是班级的一份子，也是不可缺少的一份子，身在班级中就要关注班级的荣誉感。 教学目标【知识与能力目标】（1） 了解每个人都处在一个集体中，每个人都是集体的一份子。（2） 了解班级荣誉是由大家共同创造的。（3） 班级集体也会给大家保护和力量。【过程与方法目标】（1） 通过讨论，让学生更深刻理解自己和班级的关系；（2） 通过分配任务活动，使学生对自己的角色有了重视。【情感态度价值观目标】（1） 权衡好自己的事情和班级事情的关系。（2） 培养学生的班级集体荣誉感。（3） 学会平衡自己的事情和班级的任务。 教学重难点【教学重点】让学生意识到每个人都是班级的一份子，都有责任为班级集体做贡献。【教学难点】（1） 让学生意识到集体荣誉是由大家一起创造的；（2） 学会权衡自己的事情和班级事情的矛盾。、四季的形成。 课前准备 故事、视频、课件、任务等。 教学过程【导入新课】故事离群的雁续写。【讲授新课】（续写离群的雁）以教材上的离群的雁引入，大雁最开始的时候是和其他大雁一起飞行，但它感觉到和别的雁一起排队飞行不够自由，于是它便脱离了雁群，这个时候它感觉到无比地自由。但是飞了一会它就感觉到累了，突然这个时候有一只老鹰冲它飞了过来.师：那么接下来会发生怎样的故事呢？这个故事没有说完，大家可以自己给故事想个结尾。生：大雁被老鹰吃了，因为它没有力气飞了。生：其他的雁回来救它了师：不管结果是什么，大雁都吃到了苦头。在一起排队飞行可能没那么自由但是安全，而且累了的时候也会有其他人会帮你，那大家看一看每一只大雁像不像我们每一个人啊，我们每一个人都生活在各种集体中，在家是一个大家庭，在学校，班级就是我们的小集体，我们在这个集体里应该互帮互助，共同为班级做贡献。（播放广播体操比赛视频或其他集体活动视频）师：上次广播体操咱们班拿到了很好的名次，那那次比赛大家都干了什么啊，有什么感想呢？生：那一次我做的很不好，班长和副班长就一直在教我，我很感激他们生：训练的时间和我练琴的时间冲突了，我就先练广播体操，在其他时间练琴，我觉得很累，但是看大家都那么努力我也不能拖后腿师：班长帮助同学练习，同学自己也在努力练习，大家都很棒，那大家还记得咱们班获得的其他奖项吗？生回答。（讨论）讨论一：播放动画：可以不参加吗？师：大家觉得他们的说法对吗？他们可以不参加吗？生讨论。生：我觉得他们应该参加，因为每个人都是一份子，都很重要。生：我也觉得应该参加，虽然女生没有同意，但是大多数人都同意了生：我觉得可以不参加，但是需要提前说明理由师：大家的说法都有自己的理由，观点没有对错，有事情也是可以理解的，但是老师还是建议大家尽量参加集体活动，因为有的活动和集体荣誉感有关，而且有的活动会有很难忘的回忆。讨论二：该不该参加歌唱比赛小红想要参加合唱比赛，但是妈妈觉得排练影响学习，不让她去，小红应该怎么办，她应该去吗？生讨论。生：我觉得只要自己努力一点就不耽误生：合唱比学习有意思师：我们要考虑清楚，合唱有趣，学习也很重要，我们现在的学习不仅包括书本上的知识，也包括素质教育，老师这一点是建议大家和家长商量好，权衡一下。（活动）师：假设我们班今年要参加“校园文化节”，要准备一个节目，我们假设为课本剧，大家能在最短的时间内将角色和任务分配好吗？同学们在讨论。师总结：大家分配好了吗？没分配好也没关系，老师主要就是想让大家体验到班级一起做任务的团结互助的感觉，在班级这个集体中，有任务就一起做，在做事情的过程中大家齐心协力，共同创造班级荣誉。【课堂小结】本节课的教学过程比较看重学生讨论，本来这个课的内容就是以学生为主体，很多的活动让学生比较深刻地感受集体的重要性，也能明白每个人都是班级的一部分，都应该为了班级贡献一份自己的力量。 教学反思略。