金江实验学校20122013学年度第一学期团队工作计划本学期我校的团队工作将以胡锦涛总书记“四个好少年”要求为指导，根据团县委相关工作部署，结合学校“中小学分部管理，小学部四到六年级大力推进新课改，初中部落实学科教育”这一策略，分三个学段，着力从“习惯养成教育”和“打造书香校园”两个方面，针对各学段情况各有一个侧重点地开展各项工作，现在具体计划如下：一、团的工作（79年级）：团组织概况：我校现有团支部十一个，其中八年级六个，九年级五个，在校团员367名。团员整体上能带动班级管理工作，能积极参与学校的各项活动。组织建设：1、团支部建设：各团支部做好团干部的换届与培训工作，精心推选一批思想觉悟高、工作能力强、乐于支部工作的学生作为团干部，通过培训，提高团干部的综合素质，使之能胜任团支部工作，并将支部组织上报校团委。2、志愿者队伍建设：在班主任的指导下，由各支部书记组织，在各支部成立一支志愿者小队，将组成名单报学校团委。志愿者要求：思想觉悟高、问题意思强，能主动发现班级和学校在日常工作上的不足，并主动解决，对于自己不能解决的，及时上报老师或学校领导；甘于为学校、班级和他们奉献自己的爱心，乐于付出劳动为学校、班级和他人提供帮助。3、小记者队伍建设：各班精选责任心强、时事敏感性高、爱好写作并具有较强的写作能力的学生三到五名，成立班级记者小队，名单汇总到团委。记者小队主旨是通过对发生在班内、校内的人或事进行调查、采访、报道，大力宣传学校在新课改、习惯养成教育、文明建设、校园文化建设等方面取得的累累硕果；也可通过一些不良现象的曝光矫正不良行为。活动开展：1、班级卫生考评。环境卫生是学校文明的窗口。在本学期的团的工作中，将继续开展班级卫生考评，为学生的学习营造一个健康的环境。初中部各班推选五名同学组成卫生监督岗，分室外和楼层两个小组，对各卫生区的保洁做好监督和指导，对各班的卫生保洁情况做到一日一评，次日公开；一周小结，发放流动小红旗；一学期一总评，结果计入班级考评。2、国旗下演讲。本学期的学生国旗下演讲继续开展，结合每周的一个话题，演讲者以故事明理的方式精心准备材料，并由老师做好演讲指导，确保演讲活动的质量与效果。3、团员承诺活动。团员创先争优是我校党建带团建的重要活动，是我校青年文明号创建活动的重要组成部分，故此项活动宜常抓不懈。在本期的团委活动中，我们将以团员承诺为抓手，重点做好团员的思想道德建设，继续发扬团员的领军作用，保持团员的先进性。4、加大思想道德教育力度，确保我校学生思想健康。在初中部各班开展中学生守则中学生日常行为规范金江学子规等材料的深入学习，对全体学生做好行为习惯教育，同时，结合初中生处于青春期初期，逆反心理严重等现象，关注每一个学生的心理动态，及时做好引导教育工作，可单独谈话，可群体教育，确保学生思想成长健康稳定。为了让此项工作有迹可询，请各班做好相关材料的收集，形成案例材料，报校团委存档。5、依托学科教学，开展“好书大家读”活动，营造良好的“读好书，做好人”育人氛围。各班级引导学生读精品佳作，写读书心得，优秀作品将在校园广播选播，并适时择优投稿。二、少先队工作本学期我校的少先队工作在做好常规活动的基础上，以习惯养成教育为主线，重点做好文明礼仪教育和校园文化建设两个方面的工作，具体如下：（一）四到六年级组织建设：各中队以新课改为契机，统一中队组织建设，以班长为中队长，以各小组的副小组长为少先队小队长，负责管理班级的卫生、秩序、文明礼仪等，做好班级的主人。同时，五六年级各中队推选出两名优秀学生干部担当学校少先队大队队委，参与学校管理。小干部队伍成立后，各中队辅导员要做好队员的培训，使之胜任相应的工作。阵地建设：1、校园广播室：培养小小播音员，组建小记者队伍，鼓励和指导热爱写作的同学参与，报道我校开展的活动，营造良好的校园文化氛围。2、依托我校乡村少年宫活动成立若干兴趣小组，以发展学生积极向上的兴趣爱好为宗旨，分类开展各项活动。3、开辟板报阵地，给学生搭建更多的展示平台，成立板报组，定期更新少先队板报栏。活动开展：结合新课改，大力开展校园文化创建活动，主要有：1、各中队结合本中队特点开展习惯养成教育活动。结合小学生守则小学生日常行为规范金江学校学生一日常规金江学子规等材料，创造性地开展学规范活动，可制定相关的学习制度，阶段性学习重点，并结合学习重点组织学生开展小活动，用来展示学习体会和学习成果。各中队将开展这些活动的背景、活动设计、过程及成果、反思等形成案例材料，从中积累经验，并上报校团委存档。2、开展读书活动。我校小学部将以“打造书香校园”为切入点创建特色，围绕这一突破口，本学期队的活动重点之一就是开展读书活动，要求四五年级学生每天读一篇好文章，六年级每周读一本好书，并做好记录，由小组做好每日督查，指导老师不定时抽查，每周开展一次分享活动，每学期评选“读书小明星”。3、开展班级日常考评活动，分各中队对本班的学生表现、环境卫生自理自查、少先大队每日检查评比、汇总公开四个环节进行，做到一日一评，次日公开；一周小结，发放流动小红旗；一学期一总评，结果计入班级考评。4、创建班级文化。结合本班的学生特点，突出“以生为本、以生为主”的理念，创建积极向上的班级文化。（二）一到三年级结合习惯养成教育目标体系，以学为重点，让学生在学规范、识礼仪中知道该做什么，该怎么做，辨是非，明美丑。主要有：1、成立班队组织，培养小干部，发挥小干部在班级中的带头模范作用，榜样引导学生学习规范，初步养成良好习惯。2、依托课堂教学，培养学生知道学习、学会学习，并能乐于学习，为新课改的深入推进打下基础。3、结合习惯养成教育，结合本班实际情况，有侧重的开展某一项或几项习惯的养成教育活动，并通过对活动的背景介绍、活动设计、过程及成果、反思等材料的收集与整理形成案例材料。4、在二三年级开展读书活动，每个学生每天读一个好故事，在读书卡上记下故事的名字和内容，每周开展一次讲故事活动，展示读书成果，每学期评选讲故事小能手。（三）几项要求：1、文明礼仪要求：1) 少先大队成立文明礼仪督查岗，每天上学期间提前到校，由值日老师带着在校门口值勤，课间在校园内巡查，及时发现并制止不良行为，不听劝止的报告值日老师并作记录，记入班级考评扣分栏。2) 学生每天上学进入校园大门时，必须向值日老师和文明礼仪督查岗的同学问好，同样，老师和学生必须回礼。当老师进入大门时，督查岗学生向老师敬礼并问好，老师必须回礼。3) 学生放学必须列队而出，有序离校，不得单独出校门。有值日任务的可推迟离校，但完成任务后必须结队同时离校，不得随意逗留。接受老师单独辅导的学生在离校时必须向老师道别。4) 家长接送学生不得进入学校大门，孩子离开家长进校时需向家长道别，走出校门迎接家长时要道谢。有值日任务的家长可进入校园，在做值日时必须带领孩子一起做值日，并让孩子做力所能及的事，完成任务后与孩子一起离开学校。5) 其他要求详见金江实验学校学生一日常规金江实验学校学生文明礼仪要求等材料。2、读书活动要求：1) 礼貌借阅，不得争抢。图书不出校园，阅后放回原处。2) 爱护图书，不得损毁图书。3) 不得大声喧哗、打闹等，打扰他人阅读。4) 及时做好读书记录，不得在图书上乱涂乱画。3、班级文化创建1) 可充分利用班级内可利用空间，进行创意展示，但不得损坏班级公共设施，不得污染墙壁地面课桌椅。2) 时刻保持教室整洁。上下课秩序井然，忙而不乱。