教学设计西安市第75中学 王战备一、教学内容：篮球：原地双手胸前传接球游戏， 二、教材分析：本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传、接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课为初中二年级学生，体育的运动技能有差异，学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标的确定： 1、认知目标：进一步建立双手胸前传接球动作概念。2、技能目标：巩固提高传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、本课的重、难点确定：重点：双手胸前传接球-准确的手型及传接球的准确性快速能力。 难点：双手胸前传接球 -上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。六、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用比赛法引起学生学习兴趣，增强团队精神。七、教学过程： （一）引起注意阶段；1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 （二）激发兴趣阶段； 1、游戏：“喊数抱团” 为了使学生注意力集中，精神振奋，同时达到热身效果，安排了游戏“喊数抱团”， 2、熟悉球性各种传接球方法的练习。组织形式为比赛。 学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。 （三）接受新知识阶段； 1、归纳动作要点2、原地面对面、三角、四角双手胸前传接球。要求：运、接运用协调，顺、逆方向都要练习，且要迅速转换衔接。 3、行进间传接球的练习主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念，掌握传接球的手法、上下肢协调配合，加强运球和传接球的衔接。 4、“斗猴”游戏要求：运球和传球，接球和运球要相互衔接好、顺，逆方向都要练习。目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。5、连续传接球（接龙）比赛 通过比赛，进一步巩固和提高双手胸前传接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。 （四）恢复整理阶段 1、伸展放松操 在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。2、对本课进行小结，布置收回器材八、场地器材： 1、场地：篮球场一片；2、篮球25个九、预计教学效果： 预计平均心率为：130-135次/分 最高心率为150次/分，出现在四十分钟 运动密度约为45%，运动负荷为中等。八年级体育与健康课课时计划人数人第十三周次课任课教师：王战备教学内容双手胸前传接球游戏重点游戏的组织和开展。难点游戏与教学步骤的配合。教学目标1 认知目标：进一步建立双手胸前传接球动作概念。2 技能目标：巩固提高传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3 情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。4 负荷目标：平均心率130140次/分，课的密度4050%。程序教学内容教师活动学生活动组织与要求时间一上课常规1 教师提前到场准备与检查器械2 接受体委报告，向学生问好3 宣布本课内容与目标1 体委整队，检查人数，向教师报告2 向教师问好组织：四列横队队形： 要求：快、静、齐集中注意力2二1老师带领学生慢跑2游戏：“喊数抱团”1 教师讲解游戏规则2 指挥、观察、参与。3 评价总结1 学生主动参与游戏 。2 遵守游戏规则组织：游戏队形要求：积极参与，不推拉4三传接球1 左边2 右边3 头上4 胯下5 头上胯下1 讲解方法2 组织练习1 明确练习方法2 积极参加组织：全班分成四个小组进行要求：充分活动各关节配合紧密4四归纳动作要点：传球：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）接球：引撤缓冲1 教师示范2 引导学生回答3 和学生一起归纳动作要点1 学生积极反思2 个别学生回答问题3 和学生一起归纳动作要点组织：同一要求：引入最佳学习状态培养观察分析能力2五1面对面传接球三角传接球四角传接球1教师讲解练习方法及要求2组织学生练习1）根据自身情况分组2）自选练习方法联系方法：如图3巡回指导并及时纠错，找出典型动作4请生示范，余生评价1 听师指导：1) 按要求分组自我定位2) 选择练习的方法2 分组、选择练习的方法，积极练习，接受教师的指导3 典型动作演示，余生认真观看、评价组织：要求：练中想2体会动作要领8六行进间传接球1 讲解练习方法、要求2 强调注意事项3 组织学生练习并参与其中1听清练习的方法，积极参加2仔细体会动作组织：要求：注意技术动作加强团队精神注意安全7七斗猴1讲解游戏方法、要求强调注意事项组织学生练习并参与其中1听清游戏的方法，积极参加2积极跑动传球和接球组织：要求：遵守游戏规则8八连续传接球（接龙）比赛同上同上组织：男女生各半个场地要求：同上7九1整理放松2小结一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结3布置收还器材三、师生再见一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。2男生第一组归还器材三、师生再见组织：自由散点要求： 放松、调整呼吸3器材篮球25个预计心率：130150次/分运动密度：4050%课后记录：课后反思本节课的教学，充分体现了以学生为主体、教师为主导的教学思路，营造出了一个宽松、和谐、积极、主动的教与学的环境。 为了激发学生的学习兴趣，在准备部分我设计了学生绕着篮球场男女反方向跑、喊数报团、传接球比赛（熟悉球性）活动内容，一开始就将学生的学习激情调动了起来。在基本部分双手胸前传接球技术的教学中，我改变过去教师先讲解再示范等常规教学方法，而采用学生自由组合、自由练习的尝试练习法，在练习前教师提出问题：篮球的传接球技术都有哪些？让学生带着问题在练习中体会和思考，然后，教师集中学生，让学生回答问题，教师总结并肯定学生的正确体会，再根据学生的回答扼要讲解、示范，接着按技能分组练习等教学方法。充分调动了学生学习的积极性，发挥了学生的主体作用，培养了学生的参与意识和实践能力。在游戏比赛教学中，教师提出比赛要求，各小组协商考虑取胜的办法，充分调动了学生的想象力和创造力，从而真正培养了学生的创新精神，学生的练习兴趣非常高，课堂气氛活跃。在结束部分的教学中，我安排了洗“日光浴”的放松练习，使学生身心得到恢复，在欢快轻松的气氛中结束本节课的教学。本节课成功的另一个重要因素是教师始终与学生一起活动，身体力行，以身作则，把自己作为他们中的一员，与学生零距离互动，效果很好。 在本节课的整个教学过程中，本人能按教学设计，合理地完成教学任务，收到了满意的教学效果。