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精选资料16 宇宙的另一边教课目的:1. 会认“淌、秘”等6个生字,会写“淌、秘”等10个字,正确读写“星空、流淌”等9个词语。2. 有感情地朗诵课文,用自己的话谈谈课文写了宇宙另一边的哪些奥密。3. 能模仿课文睁开想象,和同学沟通宇宙的另一边还会有哪些奥密。教课重难点:1. 有感情地朗诵课文,用自己的话谈谈课文写了宇宙另一边的哪些奥密。2. 能模仿课文睁开想象:宇宙的另一边还会有哪些奥密。教课准备:多媒体课件教课时数:2课时教课过程:第一课时一、展现图片,导入新课。1.今日老师带来了一个奇特的故事,故事的名字叫宇宙的另一边。2.板书课题,齐读课题。今日我们一同飞到宇宙的另一边,看看那边有些什么。二、初读课文,学习生字、新词。1.学生用自己喜爱的方式自由读课文,碰到不认识的字,用自己喜爱精选资料的方式解决,把课文读正确、读流畅。标出自然段。2.出示文中的生词。流淌奥密一栋楼梯电铃乘法思路一篇飞越指名学生读,开火车读。纠正读音:读准翘舌音:“乘”;3.指名学生按自然段读课文,其余学生仔细听,能够进行习惯性评论。4.朗诵自己喜爱的段落,说明原因。鼓舞学生用自己喜爱的方式解决有困难的生字,给学生自由识字的空间。三、再读课文,认识粗心。1.自读课文,提出问题:2.学生怀疑。3.出示学生提出的有价值的问题。宇宙的另一边都有哪些奥密呢?4.自主研究,解决问题。( 1)自由组合,分小组讨论:让学生采纳自己喜爱的方式来解决问题。( 2)小组报告学习成就:宇宙的另一边是这一边的倒影。宇宙的另一边有个和宇宙这边同样的“我”,正在做着和宇宙这边的“我”相反的事情。宇宙那一边雪是夏季下的,太阳是从西边升起的。宇宙的另一边的石头是有生命的,像花儿同样开放,像人同样行走。精选资料当此刻的我正在上语文课时,宇宙另一边的“我”正在上数学课,加法和乘法的算法是很特其余。四、指导识字、写字。出示田字格中的生字。1.认读本课生字卡片,组词,并说句子。2.小组议论怎样记忆字型,记准读音。4.学生自主合作学习,议论怎么记着这些生字,而且介绍自己的识字方法。5.指导写字。( 1)让学生察看生字的比画、偏旁、零件在田字格里的地点。( 2)谈谈哪些是上下构造,哪些是左右构造,哪些是独体字构造。( 3)学生描红,教师巡视,注意纠正学生的写字姿势。( 4)稳固检查。第二课时一、回首:上节课,我们跟从作家陈诗哥走进了想象的世界,学习了课文第19自然段,认识了宇宙另一边的奥密,感觉了想象的巧妙。二、学习课文1.教师出示课文插图,配上音乐,指名轮番读课文第19自然段。2.小结:作者的想象有的风趣,有的特别,有的优美。在作者的想象中,宇宙的另一边特别风趣。3.学生自由朗诵课文第1012自然段,思虑:课文还写了宇宙另一边的什么奥密?精选资料( 1)学生沟通。出示句子:在宇宙的另一边,假如想写一篇对于风的习作,就得闭上眼睛,想象风的样子,慢慢地让自己也变为风,在空中飞啊飞,飞得越高,习作的分数就越高( 2)教师指名朗诵,发问:宇宙的另一边的习作奥密是什么?( 3)模仿课文,拓展想象:在宇宙的另一边,假如想写一篇对于云的习作,就得_。4. 学生默读课文第1012自然段,思虑:从哪些地方能够看出课文写的是“我”的想象?出示句子:正当我的思路在茫茫宇宙中穿越时,忽然,耳边响起了语文老师的声音:“你在想什么呢?”我有些难堪。下课了,大家都围着我,想知道宇宙的另一边还有什么风趣的事情。5.教师指引想象:是呀,对于宇宙的另一边,我们都想知道更多。请同学们像作者这样想象一下:在宇宙的另一边还会有哪些奥密呢?( 1)小组沟通。(2)全班沟通,师生评论:谁的想象更巧妙?为何?6 语言训练。出示句子:很远很远的地方,宇宙的另一边,是这一边的倒影。精选资料宇宙的这一边,雪是白色的;那么,宇宙的另一边,_,宇宙的这一边,我是一个男孩,但宇宙的另一边,_,宇宙的这一边,_,但宇宙的另一边,_。6.教师依据提示写句子,指名沟通,相机指引:宇宙的另一边发生的事和这边相反,要反着想。预设:宇宙的这一边,鱼在水里游;那么,宇宙的另一边,鱼在天上飞吗?宇宙的这一边,我是一个男孩,但宇宙的另一边,另一个我是女孩吗?右上部分的撇要注意穿插到竖提下边。三、讲堂小结板书设计
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