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最棒的玉米教学设计西师大版三年级下册夏邑县何营乡何营小学 孙翠华14.最棒的玉米教学目标 1正确 流利 有感情地朗读课文,体会棒玉米的感情变化。 2从棒玉米的经历和情感变化中明白“生活中要经受挫折与磨砺,学会等待与坚守,坚信自己,不断努力,才会获得成功”的道理。重难点 在朗读过程中体会棒玉米“自信-失落 失望 绝望-明白道理”的思想变化历程。教学准备 多媒体教学过程一 检查预习情况 1出示词语 颗粒饱满 裹着 安慰 交口称赞 唯独 渺茫 搏斗 躯体 一缕 2、这篇课文讲了个什么样的故事呢? 二、 细读课文 感受情感1、出示两张漫画:自信的玉米,绝望的玉米,请同学们用自己的话描绘玉米的不同表情。 2、请同学们快速的自由读文,找出文中与漫画相对应的段落。 第二自然段 第六自然段 3、自读第二自然段,你觉得棒玉米怎么样?你是从哪里体会出来的? 从棒玉米的样子“颗粒饱满”语言“长得最好”以及周围玉米的“交口称赞”中体会棒玉米的乐观自信。 4、想象棒玉米说话的样子神情,读出棒玉米自信的感觉。(指名读) 5、多么自信的玉米呀,他一直保持着这样的自信吗?你是从哪儿看出来的? 课文的第六自然段 6、自读课文第六自然段,你觉得这个玉米怎么样?你是从哪儿体会出来的? 从“估计太高”“最差”“连 都”“真难受”等心理活动描写,以及“流下了伤心的眼泪”的表情体会到棒玉米变得绝望自卑。 7、你能读出棒玉米的绝望吗?练一练,指名读,倾听后评一评。 8、一个本来很棒的玉米,后来怎么变得绝望了呢?抽生读三至五自然段,谈谈体会。 一次又一次的打击 9、就在棒玉米绝望伤心的时候,一件让棒玉米意想不到的事发生了,发生了什么事呢?学生自由读七至十自然段。 棒玉米被老爷爷摘走了,并夸它是最棒的 10、棒玉米明白了老爷爷不摘走它的原因,你知道是什么原因吗? 棒玉米明白了自己并不是最差的玉米,老爷爷不摘走它的原因是因为要把它留到很成熟的时候当种子。 11、这时的棒玉米有什么表现?你想对棒玉米说点什么?(自由答)三、总结 通过这节课的学习,老师希望你们也能树立自信心,相信自己,在绝望的时候更要自信,老师在这里搜集了一些关于自信的名言,大家读一读吧。 天生我材必有用 - 李 白 自信是成功的第一秘诀 - 爱默生 人多不足以依赖,要生存只有靠自己-拿破仑 板书设计 14、 最棒的玉米 长得最棒 乐观、自信 失落 相 信 没有被摘走 失望 (一次次地打击) 自 绝望 己 当作种子 恢复自信
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