喊破嗓子，不如做出个样子河南省济源市沁园中学 吉艳梅新学期开学第一天，学校对高二年级进行了分文理科并分班，我看着班中每张既熟悉又陌生的面孔，有一种说不出的感觉。既来之，则安之。我安慰自己。新教室里乱七八糟。十多名男同学在原劳动班长的带领下拿起劳动工具开始了整理，有的洒水，有的扫地，有的摆桌子不一会儿，教室恢复了应有的模样。我看到好几名男同学背上都湿了。这些同学中既有我熟悉的原班学生，也有我不知名的新同学。我默默地记下了。新班级的53名同学在8点准时到齐，教室的桌凳却不够，少十一套。没等我多言，还是那几名男生慌忙去后勤处搬来了新桌凳。外面的雨越下越大，我看不清他们身上是汗水还是雨水。等到同学们都安静坐下，我首先询问了刚才劳动和搬桌凳的同学，请他们一一站起来介绍自己。接着我提议全班同学把最热烈的掌声献给他们。我转身在黑板上写下了两句话：“从这里开始，不一样的精彩”；“让别人因我的存在而感到幸福。”第一节课，我召开了新班级的主题班会，安排临时班干部、课代表和组长，调整学生的座位，发新书一切都在按部就班的进行。等一切都就绪，静下心开始与学生面对面时，我才发现：有几名男生头发非常长，前面已盖住了眼睛，两侧盖住了耳朵，其中还包括体育班长。这几个同学的形象在班中显得格外“耀眼”。可他们不仅浑然不觉，甚至还颇有几分自豪。我私下向原来的班主任了解了这几名学生的家庭情况、高一时的表现等。经了解，原班主任们均在开学前通过校信通形式告知家长新学期开学，学生不须留长发、染发；不穿奇装异服。这几名男生却竟然“冒天下之大不韪”，让我有点费解。其实我明白，对于学生留长发的现象历来就是班主任们比较头疼的事。一天、两天、三天时间慢慢的过去，可是这几个学生的长头发一直在我心中纠结着。其间，我也曾和几名同学简单聊起了他们的长头发，包括体育班长，希望他们注意个人形象，他们只是笑笑，却没有表示要理发的意思，甚至有人还说我们班中某某同学也是长头发。课间，见到我时，有同学问我，班中某某的头发是不是也长。我微微一笑，没有多言。星期五下午，学校通知下周来学要检查学生的长发、染发。我走进教室，告知了学生的通知，那几名男生脸上显得很不愉快，有的还在嘀咕。这时，有学生低声说：“老师的头发不是也长吗？”我一听，连忙趁机说：“下周来学，大家检查我的头发，标准是前面盖不住眼，两侧不盖耳朵。就像我班劳动班长的头发一样。如果有比我的头发长的，大家说怎么办？”“重新理！”全班异口同声喊道。我再看那几名男生，他们的脸上里流露出了笑容。星期天下午，我早早来到理发店，刻意交待理发师傅头发留短点。当我来到学校时，有几名男生远远就看见我，说：“老师理发了。”这时，两名男生走过来，对我说：“老师，我的头发还有点长，我现在重新去理一下吧。”我看了一下他们的头发，确实有点长，就说：“现在离上课还早，你们写个假条，速去速回。”我看着他们远去的背影，欣慰地笑了。班中的学生陆陆续续来到教室。快上课时，又有两名男生到办公室找我说：“老师，这星期我回去再把头发理一下。”我点了点头，说：“可以，下周来学我继续检查。”晚上上课，我看到那几名长头发男同学已“焕然一新”，我及时表扬了他们。一场理发风波就这样结束了，我很欣慰班中学生的明理。同时我也深刻体会到 “喊破嗓子，不如做出个样子” 的魅力。班级管理是对人的管理，常言说：“做人，三分教七分带。” 孔子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”在今后的班级管理，我不仅要做好言传，更要做好身教。