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小升初衔接班讲义数学前 言XX:_第1课 正数和负数?知识网络1、 大于0的数是正数。2、在正数前面添上符号“”(负)的数叫负数。3、认识正号“+”,认识负号“-”,0既不是正数,也不是负数。4、如果一个问题中出现相反意义的量,我们可以用正数和负数分别表示它们。?例题精选(1) 一个月内,小明体重增加2KG,小华体重减少1KG,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值?哪对反义词表示意义相反的量?(2) 某年,下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是:美国减少6.4% 德国增长1.3%法国减少2.4% 英国减少3.5%意大利增长0.2% 中国增长7.5%写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率?哪对反义词表示意义相反的量??课堂练习1.读下列各数,并指出其中哪些是正数,哪些是负数。2. 如果80m表示向东走80m,那么-60m表示向3. 如果水位升高3m时水位变化记作+3m,那么水位下降3m时水位变化记作水位不升不降时水位变化记作_。4. 月球表面的白天平均温度零上126,记作_,夜间平均温度零下150,记作_。1某人存入银行1000元,记作+1000元,取出600元,则可以记为:。2向东走5米记作5米,那么向西走10米,记作: 。3 一潜水艇所在的高度是 50米,一条鲨鱼在潜水艇的上方10米处,则鲨鱼所在的高度是 米。4预测某地区人口到2005年将出现负增长,“负增长”的意义是: 。5把下列各数分别填在对应的横线上:3, 0.01, 0, 2, +3.333, 0.010010001, +8, 101.1 ,+, 100 其中:正数有: 负数有:6 在一种零件的直径在图纸上是 100.05(单位:),表示这种零件的标准尺寸是,加工要求最大不能超过,最小不能超过。7“不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数”,这句话对吗?为什么?第2课 有理数与数轴?知识网络1、 有理数分类:正有理数、0、负有理数。2、有理数分类:整数(正整数、0、负整数)、分数(正分数、负分数)3、规定了原点,单位长度,正方向的直线称为数轴。4、只有符号不同的两个数称互为相反数。5、若a+b=0,则a,b互为相反数?例题精选(1) 指出下列各数中的正数、负数、整数、分数:(2)如图所示的图形为四位同学画的数轴,其中正确的是( )(3)化简下列各数:-(-1),-(+2),?课堂练习1.把下列各数分别填在相应的大括号里:+9,-1,+3,0,-15,1.7正数集合:,负数集合:2. 最大的负整数是_;小于3的非负整数有_。3. _的相反数是它本身。1.在数轴上表示的点中,在原点右边的点有( ) A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个2.把下列各数分别填在相应的大括号里:+9,-1,+3,0,-15,1.7正整数集合:, 正分数集合:, 负分数集合:,负整数集合:3.化简下列各数:第3课 绝对值?知识网络1、 表示数a的点到原点的距离称为数a的绝对值2、绝对值的三句:正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0。3、数的大小比较:正数大于0,0大于负数,正数大于负数。两个负数比较,绝对值大的反而小。?例题精选(1)写出下列各数的绝对值(2) 先化简,再比较下列各数的大小; ; ?课堂练习1、写出下列各数的绝对值,找出哪个数的绝对值最大,哪个数的绝对值最小:-125,+23,-3.5,0,-0.05,1、 判断下列说法是否正确:(1) 符号相反的数互为相反数;(2) 一个数的绝对值越大,表示它的点在数轴上越靠右;(3) 一个数的绝对值越大,表示它的点在数轴上离原点越远;2、 判断下列各式是否正确:(1) ; (2); (3)3、 将下列各数按从小到大的顺序排列,并用“”号连接第4课 有理数的加法?知识网络1、 有理数的计算:先算符号、再算数值。2、加法:(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。 (2)异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两数相加为0。 (3)一个数同0相加,仍得这个数。?例题精选(1)计算(-3)+(-9); 15+(-22);(-4.7)+3.9; (-13)+0。?课堂练习1、 用算式表示下面的结果:温度由-4上升7;收入7元,又支出5元。2、 口算(-4)+(-6); 4+(-6); (-4)+ 6;(-4)+ 4 ; (-4)+ 14 ; (-14)+ 4; 6 +(-6) ; 0 +(-6)。1、 计算(1) (-10)+(+6) (2) (+12)+(-4) (3) (-5)+(-7)(4) (+6)+(-9)(5) (-0.9)+(-2.7)(6)(7)(8)第5课 有理数的减法?知识网络1、 减法的基本理念:化减为加。2、减法:减去一个数,等于加这个数的相反数。3、较小数减去较大数,其结果为负数。?例题精选(1) 计算(-3)-(-5); 0 - 7; 7.2 - (-4.8); 。(2) 计算比2低8的温度比-3低6的温度?课堂练习1、 计算 6 - 9 ; (+4)-(-7);(-5)-(-8); 0-(-5);(-0.25)-5.9; 1.9-(-0.6)。1、 计算:(1) (-8)-8(2) (-8)-(-8)(3) 8-(-8)(4) 8-8(5) 0-6(6) 0-(-6)(7) 16-47(8) 28-(-74)(9) (-3.8)-(+7)(10) (-5.9)-(-6.1)第6课 有理数的乘法?知识网络1、 乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘2、 任何数与0相乘,都得03、 乘积为1的两个个数互为倒数?例题精选(1) 计算:(-3)* 9 8 *(-1) (2) 用正负数表示气温的变化量,上升为正,下降为负。登山队攀登一座山峰,每登高1km气温的变化量为-6,攀登3km后,气温有什么变化??课堂练习1、计算 6 *(- 9) ; (-4)* 6;(-6)*(-1); 0 *(-5); ; 1、 计算(1)5*(-6) (2)(-6)*5(3) (-25)*(-4) (4) 85*3(5)2013*0 (6)(7) (8)第7课 有理数的除法?知识网络1、除法化乘法:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。2、两个数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数,都得0。?例题精选1、计算:(-36)9; 2、化简下列分数: ; ?课堂练习1、计算:(1)(-18)6 ; (2)(-63)(-7); (3)1(-9) ;(4) 0(-8) ; (5)(-0.65)0.13; (6);1 写出下列各数的倒数:(1) -15 (2) (3)-0.252、 计算:(1) -9113 (2)-56(-14) (3)16(-3)(4) (-48)(-16) (5) (6)(7)(8)第8课 有理数的乘方?知识网络1、 乘方:表示n个相同因数的积。 -32=-9 (-3)2=9 -14=-1 (-1)4=12、 负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数。3、 正数的任何次幂都是正数,0的任何正整数次幂都是0。4、 混合运算:先乘方,再乘除,后加减,同级运算从左到右,有括号的先算括号。?例题精选例1、回答下列问题:中,底数、指数各是什么?中,-10叫做什么数?8叫做什么数?是正数还是负数?2、 计算:(1) (2) (3)(4) (5) (6)?课堂练习1、计算:(1)(2)1、 计算:(1) (3)(2) (4)(5)(6)第9课 用式子表示数与数量关系?知识网络1、 在小学,我们学过用字母表示数,知道可以用字母或含有字母的式子表示数和数量关系,这样的式子在数学中有重要作用。2、 进一步认识含有字母的数学式子,并为一元一次方程等后续内容的学习打下基础。3、 列式子时注意:数与字母、字母与字母相乘省略乘号;数与字母相乘时数字在前;式子中出现除法运算时,一般按分数形式来写;带分数与字母相乘时,把带分数化成假分数;带单位时,适当加括号.?例题精选1、 苹果的原价是每千克p元,按8折优惠出售,用式子表示现价。2、某种商品每袋4.8元,在一个月内的销售量是m袋,用式子表示在这个月内销售这种商品的收入。3、某产品前年的产量是n件,去年的产量是前年的m倍,用式子表示去年
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