20X年12月高中班主任工作参考总结 本学期,我担任高二()班班主任工作,在学校领导的关心下,在政教处的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪,交织着悲欢离合，现就本学期班主任工作做如下总结： 一、培养良好的班集体。 能否构成一个积极向上、努力学习、团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手: (一）注重教室文化的建立 开学初，我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容,富有教育意义在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心.并设立评比栏.班组设置由专人治理的”图书角”，以拓宽学生的知识面.为及时反响学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。 (二）留意班干部的培养 进入高二以后,班干部换届重新选举，由学生民主投票,产生了一支才能较强,有一定阻碍力的班干部队伍.对待班干部,我积级引导,大胆使用，留意培养他们的工作才能，要求他们以身作则,”各守其位，各司其职，各尽其责”另外,定期召开班干部会议，研究处理出现的征询题,同时布置新的工作和任务.如此，由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效(三)留意养成教育和传统道德教育的结合高二个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,假设不留意引导或引导不当,学生特别容易在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。我的详细做法是: 加大学习、执行中学生守则,中学生日常行为标准的力度我借助主题班会,演讲会,竞赛等各种方式的活动,来引导学生学习、执行中学生守则和中学生日常行为标准. 留意树立典范俗话说”说一千,道一万，不如亲身示范.”典范的力量是无穷的.人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时留意严于律已,以身作则,时时提示本人为人师表.留意寓教于乐,以多种方式标准学生行为。心理学告诉我们:人的接受心理由观察才能，感知才能,认识水平,兴趣爱好等心理要素构成,因此,具有广泛性,多样性,综合性的特点,单一的教育治理方式不适宜人的接受心理，开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适宜学生的心理特点，能提高教育治理的可接受性. 为此,我先后开过屡次主题班会,中标准一道德,我是主人,理想与信念，要学会学习,神圣的使命.还开过优生学习经历交流会,举办过语文知识抢答竞赛,说成语故事竞赛,古典诗歌背诵竞赛等，效果都特别好。 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:”严格的要求是最大的尊重”.确实,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好 三、”三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管.通过班主的工作，把学校,社会,家庭组合成一个整体,构成教育的合力，到达互相促进的目的.我定期家访，或联络，及时反响学生情况,获得家长的支持,收到了良好的效果总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是象我们如此的青年教师。