实用文档Word格式、可编辑打印背诵什么可以练习口才精选7篇 背诵什么可以练习口才精选7篇 背诵什么可以练习口才 篇1 复述法 复述法简洁地说，就是把别人的话重复地表达一遍.这种方法在课堂上使用的较多.如老师让同学们看一段幻灯片，然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话.这种训练方法的目的，在于熬炼人的记忆力、反响力和语言的连接性. 其方法是：选一段长短适宜、有肯定情节的文章.最好是小说或演讲辞中表达性强的一段，然后请朗读较好的同学进展朗读，最好能用录音机把它录下来，然后听一遍复述一遍，反复屡次地进展.直到能完全把这个作品复述出来.复述的时候，你可把第一次复述的内容录下来，然后比照原文，看你能复述下多少，重复进展，看多少遍自己才能把全部的内容复述下来.这种练习绝不单单在于背诵，而在于熬炼语言的连接性.假设能面对众人复述就更好了，它还可以熬炼你的胆识，抑制紧急心理. 开头练习时，最好选择句子较短、内容活泼的材料进展，这样便于你把握、记忆、复述.随着训练的深化，你可以渐渐选一些句子较长，情节少的材料，进展练习.这样由易到难，循序渐进，效果会更好. 背诵什么可以练习口才 篇2 角色扮演法 角色一词，我们也是从戏剧、电影中借用来的.是指演员扮演的戏剧或电影中的人物.我们这里的角色，与戏剧、电影中讲的角色，有着一样的意义. 角色扮演法，就是要我们学演员那样去演戏，去扮演作品中消失的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演. 背诵什么可以练习口才 篇3 仿照法 我们每个人从小就会仿照，仿照大人做事，仿照大人说话.其实仿照的过程也是一个学习的过程.我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及四周的人学习，向四周的人仿照.那么我们练口才也可以利用仿照法，向这方面有专长的人仿照.这样天长日久，我们的口语表达力量就能得到进步. 其方法是：仿照专人.在生活中找一位口语表达力量强的人，请他讲几段最精彩的话，录下来，供你进展仿照.你也可以把你喜欢的、又适宜你仿照的播音员、演员的声音录下来，然后进展仿照. 仿照法是一种简洁易学、消遣性强、见效快的方法，尤其适宜我们这个年龄的同学们练习，盼望大家能勤学苦练，早日见效. 背诵什么可以练习口才 篇4 背诵法 同学们都背诵过课文.有诗歌、有散文、有小说.背诵的目的是各有不同的.有的是因为老师要求必需背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务;也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养.而我们提倡的背诵，主要的目的是在于熬炼我们的口才. 背诵法，不同于我们前面讲的速读法.速读法的着眼点在快上，而背诵法的着眼点在准上.也就是你背的演讲辞或文章肯定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也肯定要准确无误。 背诵什么可以练习口才 篇5 描绘法 小的时候我们都学过看图说话，描绘法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些.简洁地说，描绘法也就是把你看到的景、事、物、人用描绘性的语言表达出来. 描绘法可以说是比以上的几种训练法更进了一步.这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进展描绘.所以描绘法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织力量和语言的条理性. 背诵什么可以练习口才 篇6 练声法 练声也就是练声音，练嗓子.在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、动听悦耳的声音，而不愿听干瘪无力、嘶哑干涩的声音.所以熬炼出一副好嗓子，练就一腔动听悦耳的声音，是我们必做的工作. 练声的方法是： 第一步，练气.俗话说练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，它是发声的根底.气息的大小对发声有着直接的关系.气缺乏，声音无力，用力过猛，又有损声带.所以我们练声，首先要学会用气. 第二步，练声.我们知道人类语言的声源是在声带上，也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的. 第三，练习吐字.吐字好似离发声远了些，其实二者是息息相关的.只有发音准确无误，清楚、圆润，吐字也才能字正腔圆. 我们在学校时，都学习过拼音，都知道每个字都是由一个音节组成的，而一个音节我们又可以把它分成字头、字腹、字尾三部分，这三部分从语音构造来分，大体上可以说是，字头就是我们说的声母，字腹就是我们说的韵母，字尾就是韵尾. 假设我们能根据以上的练习要求去做，那么你的吐字肯定圆润、洪亮，你的声音也就会变得动听悦耳了. 背诵什么可以练习口才 篇7 讲故事法 同学们或许都听过故事，但是不是都讲过故事呢?讲故事看起来很简单，要真讲起来就不那么简单了，常言说：看花简单，绣花难呀!听别人讲故事绘声绘色，很吸引人，有些伴侣听起故事来甚至都可以忘了吃饭、睡觉，可是自己一讲起来，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫无吸引力.因此，讲故事也是一种才能，并不是人人都可以把故事讲好的.学习讲故事是练口才的一种好方法. 讲故事，可以训练人的多种力量.因为故事里面既有独白，又有人物对话，还有描绘性的语言、表达性的语言，所以讲故事可以训练人的多种口语力量. 1