主题活动方案：春节一、主题来源：春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验：春节为农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要的节日，是一家人团圆的日子。春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。活动目标：1知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗（拜年、压岁钱等）。2感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。3参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。三、活动网络图：快快乐乐过新年传说来历活动环境饮食春联年画灯笼习惯种类吃年夜饭放烟花爆竹拜年教育资源利用：1家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。2带领孩子逛市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。3给孩子讲解年的故事，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。环境创设：1窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。2主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。3语言区：提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。学习人们互相拜年和祝贺的话。4生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。5表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。6美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。教育活动方案：活动内容：诗歌贺年卡活动目标：1.初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。2.根据已有地生活经验，尝试仿编诗歌。3.乐意阅读贺年卡上的语言，产生关心他人的情感。活动准备：各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程：一、组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡。1.教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。-师：你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？2.教师有表情地朗读诗歌。-师：诗歌里说了什么？二、幼儿阅读贺年卡。-师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝福的话？-教师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。三、引导幼儿仿编诗歌。-师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝福的话？-鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。-教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。 王凤霞