部编版二年级上册写字课教案 教学目标： 培育正确的写字姿态，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。 教学重难点： 良好的写字姿态，执笔方法的养成。 教学过程： 一、激趣导入 同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿态、执笔方法。 二、讲解正确的写字和执笔姿态 l.以图配文 写字姿态:写铅笔字一般坐着写，要求头正，身直，臂开，两脚平踏在地上，眼离纸面一尺远，胸离桌子内过沿一拳远，大拇尖离笔尖一寸远。 执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。 2.师做示范，并引导学生看。 3.学生练习，指名做得好的学上台示范。 三、演示 1、请举手的学生上台演示 评讲：谁做得最正确？表现在那些方面？ 2、同学合作上台表演。 评评：看谁是同座的黄金伙伴。表扬黄金伙伴。 四、总结 写字姿态：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。 执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。 部编版二年级上册写字课教案 教学目标: 1.把握左右构造的字中左窄右宽的字的书写要领。 2.练习书写左窄右宽的字。 教学重点: 依据左右构造的字中笔画的特点处理好左右笔画的关系德育渗透:使学生喜爱祖国文字。 教学课时:一课时 教学过程: 一、复习双姿，做好预备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 3、齐唱写字歌。 二、提醒课题 今日我们将连续学习左右构造的字：左窄右宽的字(2)。我们先来看看这两个字。 三、指导书写“悄、胆” 1.出示“悄、胆”，请学生观看字形。 可以用加一加、熟字换偏旁等方法来识记字形 2.接下来请同学们沟通“悄、胆”的书写规律 悄:左窄右宽，上平下平（左右一般高）。 胆:左窄右宽，左长右短。 （1）教师范写“悄、胆” （2）分析常见病因 （3）学生练习书写。 4.全班沟通，讲评。 四、同样方法学习书写“伙、伴“ 学生观看这两个字的构造规律，了解书写要领，教师范写，学生练习书写，全班沟通反应。 伙：上伸下平 伴：左短右长 五、小结 优秀作业展现 部编版二年级上册写字课教案 教学目标: 1.把握左宽右窄的字的书写要领。 2.练习书写左宽右窄的字。 教学重点: 把握左宽右窄的字中各局部的笔画位置，练习书写。 德育渗透:使学生喜爱祖国文化。 课前预习:了解左宽右窄的字。 教学课时:一课时 教学过程 一、复习双姿，做好预备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 3、齐唱写字歌。 二、提醒课题 同学们，今日我们连续学习来书写构造中左宽右窄的字。 三、学习书写“别、刚“ 1.教师出示“别、刚”，请同学们先认真观看两字的方块图，了解两字的书写要领。 2.现在，请同学之间相互沟通“别、刚”的书写要领，请同学起来发言： 别:左宽右窄，左短右长 刚:左宽右窄，左短右长 3.教师示范书写“别、刚” 4.学生临摹、练习书写，教师在这过程中要强调书写姿态，指导 学生仔细书写。 四、同样方法学习“形、都” 1.请同学们分小组自由沟通争论这两个字的书写要领，然后请小组代表起来发言。 形:左宽右窄，上伸下伸 都:左宽右窄，左高右低 2.学生临摹、书写，教师在这过程中要强调书写姿态，指导学生仔细书写。 五、小结 优秀作业展现