幼儿园教研工作总结 时间飞快，一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间,我们的工作能力、经验都有所成长，是时候抽出时间写写工作总结了。为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于幼儿园教研工作总结,欢迎阅读！ 幼儿园教研工作总结 我国目前的社会构造跟社会体系正在逐步产生变更,正在不断地从关闭走向开放，时期召唤改造，我们的幼儿园也正适应潮流,在改革开放的大潮中,一直地向前迈进。幼儿园教导领导纲领终极的目标是发明高品质的幼儿教育，增进幼儿健康成长,我园的办园方向也正在响应新纲要的号令，因而，新纲要的学习是我园本学期教研活动的首选资料，也是我园开展教研活动的参考与根据。纲要中对幼儿先生角色的界定,既是对老师的要乞降教师成长的冀望，也是对宽大幼教工作者的挑衅，咱们只能挑战,别无抉择。 新纲要赫然地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中,以新纲要为指点,进行了一系列的教研实践活动，玄月份,自己参加了市教委组织的新纲要的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新纲要的进步教育理念以次来制订教育教学打算。每位教师在制订教学筹划的过程中，器重对幼儿各方面能力的造就。在幼儿教育过程中,各科是一个整体，各科在方案的制定中，应多斟酌课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合,不哪门学科是独破的,各科之间都存在多样化,多档次的整合,教师的规划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的率领下,开展了听随堂课活动,我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。 十一月份，我园青年教师加入了第二届“育苗杯”评优课竞赛,在活动中，教师们潜心研教案,设计教育活动，分析幼儿特色,制订切实可行的教学目标,预备充分的活动用具，教育既体现出基本目标，又体现了发展目标。本次教学活动是“科学”学科。所以许多教师的课都充分体现出了激励幼儿“探索”这种能激发幼儿探索愿望的理念,课的取舍与设计充分体现了全新的教育理念。在活动进程中，教师能踊跃领导幼儿介入教学活动,重视幼儿的察看能力、动手才能的培育，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段,激发幼儿对科学探索的浓重兴趣。教师与幼儿独特参加操作活动，使幼儿与教师之间的感情加深,教育活动目的边得到了升华。全部评优课活动,教师们感到到能用发展的目光对待幼儿,教学必定大有播种。评优课后,教师们开展了探讨，对课的各个环节都作了过细的剖析与评判,大家畅所欲言，把自己可贵的教育教学经验毫无保存地贡献出来，真挚地提出了许多看法和倡议。评优停止后,推荐出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课(科学学科)说课比赛。 十一月份,我们又组织了全体教师收看“中心教育迷信研讨所”“刘占兰”老师对纲要的解读，刘老师以“幼儿园墙饰安排艺术”为题，深刻浅出地论述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿教师领会到室内装饰应更多地贴近幼儿生涯,她的“人道化”的布局观点,给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长须要，而不是为了逢迎上级的爱好。为了创设良好的班级面孔，各班都纷纭行为起来，每个教室都体现出了不同的装潢作风，各班都添设了活动角,教师们亲身着手制造活动道具。废弃了休息时光制作了“生果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型,使很多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的病院、肯德基,中班开设的超市等区域活动角。“所有为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号,跟着纲要的实行，我们幼儿园的全部教师都在以本人的实际举动来使之推广与深入。 十仲春份,我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实际，教师们的教养程度广泛得到了进步，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么办”，教师的讲授委婉、亲热;语言富有启示性,材料筹备充足，能联合幼儿本身的生活教训，引起幼儿学习、摸索的兴致。她通过发问、谈话、讲解、做断定题、游戏活动等多种手腕，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑,使课的目的的达成变得轻松自若,课堂氛围轻松活泼，幼儿被课的出色所吸引,连“开个小差”都忘了，一堂课下来,她们高兴不已，能够设想他们在今后生活中碰到艰苦时,确定能随机应变，不再惶恐无助。 本学期我们还屡次组织教师参加市教委举行的音乐、美术学科的培训与学习，通过学习，教师们的基础功都得到了坚固与提高,学到了不少本事。十一月份,我园举办的教师根本功比赛中,承蒙学校引导的关怀，为我们请来了太仓市音乐界的威望人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的吹奏方式与自弹自唱的配合等音乐常识,使我们受益非浅,钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的喜好，许多时候,我们都能凝听到美好的钢琴曲。忙繁忙碌的一学期行将结束，教师们边工作边学习，然而每个人都会觉得空虚又快活。 以上是我园本学期的教研运动发展情形，下学期将判若两人,争夺让我园的幼教工作上一个新台阶。 幼儿园教研工作总结2 一学期的时间又在繁忙中悄然度过了,这学期我们仍然围绕纲要指南的内容，认真学习新教材，边学边研究实施,深入开展研讨,解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路,提高新时期幼儿园的教育质量。 一、加强学习进一步提升理念我园师资处于非常薄弱的状况,因而时常给学习和研究带来许多困惑,反映了教师专业化水平的缺乏,特别是思想观念转变与实践、行动的脱节,缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子太慢。本学期，快乐与发展教材的颁布，使我们找到了前进的方向。但也存在着许多的不足，因此本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动,重点加大学习新教材和实施新教材力度,改变教研学习方式,每两周进行一次纲要的学习和研讨,边学边研,从中领会纲要精神,转变教师的课程理念。其次,采用参与试学习形式,共同理解细读教材,共同备课，使教师了解教材的不同设计,展示个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进行分析,解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一起讨论解决,使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象,也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的内容,在对新教材进行解读实施的基础上,又邀请了教研室的专家进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。通过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平,才能适应现代幼儿教育的发展。当然,通过学习,使教师在实施过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解,乐意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师形成一种边寻边思,从反思中寻找问题的答案,从同伴中解决问题的疑点,从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。 二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展 由于幼儿园教育活动内容具有很大灵活性、选择性、。因此,光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会,而目前在实践新教材中，又有许多困难。（如：内容的选择编排,生成内容组织和实施、教师本身的素质等）因此,一日活动除了给予教师选择教材的权力，给予教师一定的时间和空间的安排外,重点还是让她们进行实践的操作,在操作中发现问题。另外,加强集体交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。比如:观察记录方法、个案分析、随笔等，都可以挂在校园网上进行交流。在尝试课程中，不断地去领会纲要的精神。通过实践操作体会,本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识,活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要,比如:教师的主题教育活动“手套”、“秋天的水果”等，整个活动充分体现了新理念，活动以游戏为主,动静交替,活动环节很自然,且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在教师启发引导下,孩子探索欲望较高。虽说问题存在还很多,但我们相信,通过不断地实践尝试,教研的氛围会越来越浓。 三、加强反思学习深化专题研究 根据本园的实际情况,本学期采取小组式研讨,使研讨活动更灵活性、操作性。因为,根据孩子年龄特点、身心发展的需要，编制教材内容有所不同,因此,不同的年龄有着不同的教材,在研讨中，每人根据自己的教材内容进行学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动过程中,不断地通过整合学习,使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经验,列出问题,然后通过大家一起商讨问题存在情况,寻找资料解决问题。比如:主题活动中,各部分内容整合生存的整合活动中运用手段形式的整合学科之间的整合一日活动中的各环节整合等等通过这些问题，让教师们带着问题进行实施研讨,实践体会，每次小组活动互相交流分享，交流之余,又不断地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外，有通过本学期对孩子的个案记录,寻找个性化发展，即发展教师观察记录能力，又为整合全面性提供帮助。 反思性学习，给教师带来了许多的反思经验,特别是专题研究,更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究，提升教师专业化水平,我们幼儿园又根据自己园情,在实践专题研究的基础上,每班都进行研究的实践活动，全体教师都积极参活动方案设计,使专题研究深化完善，从而更推动教改的发展。小班以电化教育为引领，关注孩子习惯的养成发展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的发展,大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的发展，最后以专题总结的形式进行了交流，使整合的思想通领教改的发展。 四、利用家长资源推动保教活动的发展 本学期我们注重家长资源的开发利用，充分利用家长资源引导幼儿进行探究,促进幼儿自身的修养，同时,我们也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资源,引导孩子进行自我表现,自我发展，积累生活经验。如：开展主题活动小兔子衣服、有趣的萝卜时,我们利用家长资源,搜集农村自然资源，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参与,扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了研究的渠道,有效地促进孩子的发展。 总而言之,面临幼儿教育的重大转折,每个人都需要加强学习，加强反思，学会反思,只有不断的反思,才会不断的有创新出现。 幼儿园教研工作总结3 因为爱,让我们对自己的事业充满着激情，因为激情,我们不断的在努力的学习和成长,一学年的工作,在紧张的学习和实践中过去了,时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长,我们在一学期的努力中,取得了很多成绩,摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足,有了一些急待提高的想法，在这,就对一学期的教研工作做一总结; 1，加强学习,注重教师成长。 教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究。学习。研讨。交流教学经验的阵地;本学期，教研工作以加强学习。促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们从弹琴。舞蹈。操节表演上进行了训练和考查，教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示，真正促进了教师素质。技巧的提高;另外，每周检查一次的毛笔字。钢笔字练习,也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步；本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思。从每一块工作的落实。总结中，让每一个教师注重反思。在反思中提取经验。确立目标。 2,开展课题研究，摸索教育经验。 课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨,从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习,共同的汲取着养分,