资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
落花生教学设计(第一课时) 教学目标:1、学会本课6个生字并能认真书写,理解“开辟、居然、吩咐、羡慕、体面、分辨”等词语。2、能正确、流利地朗读课文。3、初读课文,理清课文思路。教学重点:学会本课生字,理解词语;能正确、流利地朗读课文。教学难点:初读课文,理清课文思路。教学时间:一课时教学准备:多媒体课件、字典。教学过程:一、导入:1.出示谜语:麻屋子,红帐子,里面躺个白胖子。(打一干果)2.了解花生:出示图片,简介花生。板书课题。3.简介作者(阅读资料袋)他为什么以“落华生”为笔名呢?学过本课你一定会明白的!二、初步尝试,学习字词。1、独立学习课后生字。提名读,自由读,齐读。2、展示汇报。(1)、出示生字,指名认读。(说说想提醒大家容易出错的地方。)部首、组词,容易错的地方。(2)、写一写。师巡视指导。师相机提醒学生的书写姿势。(3)、自愿展示作品,学生评价,师总结。【根据新课标的要求,语文课应安排学生书写的练习。】3、出示词语:开火车认读,相机正音,并理解词语。尝尝 开辟 居然 收获吩咐 羡慕 分辨 体面(1)这些词语你是如何理解的?师相机指导。 (2)用你喜欢的词语造句。几个词语都可以。注:学生不理解的词语,师给方法:近义词互换、造句理解、联系上下文理解、结合身边事情联系着理解。【训练学生初步运用语言文字的能力】三、继续尝试,朗读课文。1、自由读课文,注意读准字音、读通句子。2、小组内分段读课文。3、展示:指名小组朗读并自评。组与组再评。四、再次尝试,理清思路。1、出示思考题:这篇课文围绕花生写了哪几件事?2、先自己思考,再小组内交流、讨论,最后汇报。师板书:“种花生收花生尝花生、议花生”。3、师总结。五、小结: 1.同学们,课文题目是落花生,你认为课文重点描写的是那一部分? 2.课文中父亲想借花生告诉我们什么呢,让我们下节语文课共同研究吧!六、作业1、 读熟课文2、 抄写并背诵第十段话。七.自己写本课字,比比谁写的好。八、板书设计: 落花生种花生-收花生-议花生
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号