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5守株待兔教学设计第 3 稿主备人:张媛 备课组成员:潘严严、王玉萍、李茹雯、高红芬、杨辉、张媛、牟建强 教学目标1.认识折、冀等5个生字,学写守、株、待等9个生字。指导写好株、耕两个字,木和耒做偏旁时最后一笔变成点。2.能读准字音、读好“因释其耒而守株”。背诵课文。3.能借助注释,结合插图,疏通文意。懂得不要心存侥幸,不要不劳而获,要靠自己的劳动去创造美好的生活。重难点: 读好“因释其耒而守株”。能借助注释,结合插图,疏通文意。懂得不要心存侥幸,不要不劳而获,要靠自己的劳动去创造美好的生活。教学过程:第一课时一、谈话导入,揭题解题1. 同学们,学过寓言故事吗,有什么特点?下面考考你,根据图片、能不能猜出故事名称?(井底之蛙、龟兔赛跑 、拔苗助长)2简介作者韩非(约公元前280年公元前233年),战国时期韩国新郑(今河南省郑州市新郑市)人,杰出的思想家、哲学家和散文家。著有韩非子,共五十五篇,十万余字。该作在先秦诸子散文中独树一帜,呈现了韩非极为重视的唯物主义与效益主义思想。3.出示图片。(守株待兔),今天就让我们来学习一篇文言文中的寓言故事守株待兔。(1)生书空和老师一起板书课题。师随机指导“株”“待”的写法。(2)提问株什么意思?守株待兔什么意思?(3)读了课题,你想知道什么?二、 初读课文,学习生字1.听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。2.出示活动一要求:活动一:初读课文,扫清障碍1读通课文,读准字音。2组内轮读。 3.全班展示。3.教师纠错,划分节奏。宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株,折颈/而死。 因/释其耒/而守株,冀/复得兔。兔/不可得,而/身为宋国笑。4.出示活动二活动二:我会学生字1.小组内交流识记生字的方法。(提示:从生字的音、形、义等方面交流)2.全班交流。5.交流要点预设:(1) 折颈而死:“折”,做一做折的动作,提手旁。“颈”,应读三声。(2) “冀”字正音。“冀”与“翼”对比识字。出示:羽翼、希冀。(3) 身为宋国笑。出示: wi 1.做,行,做事2.当做,认做3.变成4.被 wi 1.替,给2.表目的3.对,向。师提问:在本句中,“为”读哪个音?读一读。三、 指导写字1. 课件出示生字,自由练读。2. 生字组词,巩固识字。3. 指导书写“株”。提示木字旁做偏旁最后一笔捺变为点;提示“株、待、耕、折、颈、释”都是左右结构的字,左窄右宽。指导书写“守”和“宋”。引导学生观察两个字的异同。四、检测反馈指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。第二课时一、理解句意,疏通文意1.品读释疑活动一:我知道它的意思1.在小组里说说你知道哪个词或哪句话的意思。2全班交流。 2.教学预设:(1)耕者:耕,耕田种地意思:者是“的人”意思。耕者指农民。触:碰到。 折:折断。 复:再。 得:得到。身:自己。 为:被。(2) “耒”字教学。这句话里 ,“耒”是生字,它的意思是什么?出示“耒”的图片,上面有把手,下面有犁头,它是翻土用的农具。想一想你认识的字中,哪个是以“耒”做偏旁的?(随机板书耕耘)观察字形,结合图片,联系生活实际,你发现了以耒作部首的字大多和什么有关?(3)耒的字意已经了解了,释其耒呢?原文中是怎么说的?(因释其耒而守株,冀复得兔)(3)几个“而”的意思:文言文中“而”在不同句子,意思也就不同,请根据意思将对应意思填写到下面的括号内。1.表示语气顺着说,是承接。 2.表示意思发生转折。(1)折颈而死:( 1 )(2)因释其耒而守株:( 1 ) (3)而身为宋国笑:( 2 ) 3.借助注释,用自己的话说说课文中每句话的意思。翻译主要有七个策略:(保)留、(改)换、增(字)、拣(选)、调(整)、补(缺)、删(除)。宋(国)有(个)耕(田)的人。(他的)田中有(一个)树桩,(有一只)兔(子)跑(过)撞到(这)一个(树桩),折(断了)颈而死(去),(该耕田的人)于是放下他的农具而守(住)(这个)树桩,希望再得(到)兔(子),(但)兔(子)不可(以)再得(到),而他被宋国(人)(嘲)笑。二、再读课文,想一想课文写了什么?这首寓言故事让你明白了什么道理?本文讲了兔子自己撞死在树桩子上,这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象,放下农具守候树桩等待兔子再次折颈而死,最后落得个一无所获。告诉人们不靠自己勤勤恳恳的劳动,而想靠碰好运过日子,是不会有好结果的。三、说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。兔子自己撞死在树墩子上,这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象,最后落得个田园荒芜,一无所获。不靠自己勤勤恳恳的劳动,而想靠碰好运过日子,是不会有好结果的。所以被宋国人笑话。四、拓展阅读1.读农夫与蛇,说说明白的道理。2.读课后链接。五、检测反馈填空:这篇课文是按照事情发展顺序写的。事情的起因是_;事情的发展经过是_ ;事情的结果是_。六、板书设计:兔走触株,折颈而死(起因) 5.守株待兔 因释起耒而守株 (经过) 妄想不劳而获 身为宋国笑 (结果) 没有好结果 寓言: 小故事 道理
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